これが売れてる【教育】
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（メタな「評価の観点」が身に付く「自分の作品の『ロールプレイ品評会』」／教師以外の視点に触れられる「仮想プロとの意見交換」／生徒の意見交換がめちゃくちゃ盛り上がる「AIレシピ」）／生徒の「学びの効率」をアップする！（世界中の学習動画が教育資源に！「学習動画の翻訳＆要約」／情報が可視化される！「文章から年表づくり」／生徒が考えて練習するようになる！「部活動メニュー作成」／生徒の希望を取り入れた行事を実現できる「最大公約数的イベント計画づくり」）／生徒指導・保護者対応の質を上げる（AIの質問に答えるだけで完成する！「学級だよりの草案作成」／若手教師でもしっかりと回答できるようになる！「保護者対応の想定問答らくらく作成」／「壁打ち」で対応を事前確認「生徒指導シミュレーション」）／業務効率を圧倒的に上げる！（自由記述もらくらく要約！「アンケートの自由集計」／人間はメモをとるだけ「かんたん議事録作成」／研修後に一瞬で完成する「報告書の完成」） 超実践的なAIの教育利用を紹介します。
「個別最適な学び」を実現する。
「深い学び」につなげる。
生徒の「多様な学び方」をサポートする。
「働き方改革」に活用する。
これを読めば教師の仕事はもっと面白くなる！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

通常の学級、通級による指導、特別支援学級、特別支援学校など、すべての学びの場でこの「子ども主体の声かけ」は必要不可欠です。
しかし、「教える」以前の基本的な技術でありながら、「声かけ」について教師が学べる機会はほとんどありません。
本書は、学校の1日の流れ（朝の時間／授業時間／休み時間／給食〜掃除の時間／帰りの会）に沿って、誰でも使えて覚えやすい「声かけの公式」を用いながら、日常的な声かけを「子ども主体の声かけ」にアップデートしていきます。
＜第1章 子どもが伸びた声かけエピソード＞◎「子ども主体の声かけ」のイメージが持てる！まずはじめに、「子ども主体の声かけ」を考えるヒントになる、10のエピソードをご紹介します。
＜第2章 子ども主体の人的環境＞◎すべての声かけの土台となる「声かけの6分類」がわかる！望ましい声かけは、「言葉（語彙・構文）」＋「教師という人的環境」が合わさって完成します。
本章では、教師が子ども達にとって人的環境であるということについて、「声かけの6分類」を用いながら理解を深めます。
＜第3章 明日から使える声かけの公式＞◎「どんな子にも」「どんな時にも」使える声かけの公式が身につく！いよいよ、「声かけの公式」を実践していきます。
一緒に過ごしている子ども達を思い浮かべながら、「あなたと目の前の子ども達専用の声かけの公式」を見つけていきましょう。
＜第4章 先生のためのお守りフレーズ＞ ◎先生自らが幸せになる！子ども達を大切にするためには、自分自身を大切にすることが出発点。
「一人じゃない」そう思える、全国の仲間からのメッセージです。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次1 子どもが伸びた声かけエピソード（あなたは、子ども達の一番星/子どもの心に耳を傾けよう/一人ひとりの存在を認めよう/子どもは学習者、私達は理解者/答えは一つじゃない/どんなときでも落ち着いていこう/大切なことは何度でも伝えよう/子どもが主語の言葉で伝えよう/伝わるコミュニケーション/子どもにマイクを渡そう）/2 子ども主体の人的環境（声かけの公式/子ども主体の声かけとは/自己肯定感と自己有用感/声かけをデザインする6分類/自分の指導を見つめてみよう/「〜しやすい」という視点/教師によるアンコンシャス・バイアス指導/子どもを傷つけるネガティブな人的環境/ネガティブなループから抜け出そう/あなたのことが大好き！）/3 明日から使える声かけの公式（朝の時間/授業時間/休み時間/給食〜掃除の時間/帰りの会）/4 先生のためのお守りフレーズ（たっきー先生［Phrase01‐04］/たけ先生［Phrase05‐08］/いるかどり先生［Phrase09‐11］/More Teachers［Phrase12‐39］）/特別付録

を華やかに飾る　新年度　初日の掲示に「進級おめでとう」／年度初めの教室を華やかに　「はじめまして」を楽しく飾る自己紹介カード　ほか）／第2章　わかりやすくて大好評！各教科で使えるワークシート（国語科で使える！友達に紹介しよう！おすすめの本／算数科の「見方・考え方」を育てよう！説明に使える！算数モンスター　ほか）／第3章　日々の学級づくりに役立つ！子どもが喜ぶかわいいアイテム♪（夏休み明けのご自愛アイテム　わくわくの学期開きに！「2学期がはじまるよ」／よりよい学級づくりのお助けアイテム　はじめてみよう！会社活動の掲示　ほか）／第4章　頼まれ仕事もこんなにカンタン！素敵なアイテムのつくりかた（目を引くお知らせもあっという間に完成！1　毎年お任せ！○○作品展のお知らせ／目を引くお知らせもあっという間に完成！2　思わず目を引く　○○募集のお知らせ　ほか）／やってみよう！Canvaの基本操作 Canva上でいつも、よいテンプレートがなかなか見つからない！そんな先生におすすめ！全作品、即ダウンロード可能！新学期、華やかに子どもを迎えたい、生活ルールが身に付くアイテムや、学習に役立つプリント、子どもがくすっとなるあそびグッズまで、繭先生のイチ推しセレクトを集めました！ダウンロードしたテンプレートは、色も文字も自由に編集可能♪子どもが喜ぶ楽しさいっぱいの教室づくりに役立つアイテム！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

ツールアドバイザー、デジタル推進委員などの資格を取得。
また、Instagram、Voicyを中心とした各種SNSで学級経営や授業、仕事術、AIやICTの活用について発信。
総フォロワー数4，5万人超え（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　先生の仕事は「備え」が10割／第2章　1学期を成功に導く「学級開き・4月まで」の準備術／第3章　毎日が少し楽になる「授業づくり」の準備術／第4章　長期休みを生かす「仕込み」の準備術／第5章　トラブルの対処がうまくなる「予想・予防」の準備術／第6章　イベント・行事がうまくいく「計画・演出」の準備術 前もって考えるを徹底するだけ。
1学期を成功に導く学級開き。
毎日が少し楽になる授業づくり。
長期休みの仕込み。
トラブルに対処する予想・予防。
イベント・行事の計画・演出。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

イザー、デジタル推進委員などの資格を取得。
また、Instagram、Voicyを中心とした各種SNSで学級経営や授業、仕事術、AIやICTの活用について発信。
総フォロワー数5万人超え（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 4月　スタートがすべて！「自走の土台をつくる」を育てる／5月　小さな成功と改善で“任せる学級”を育てる／6月　落ち着いた学級へ／7月　子どもの自走の土台づくりを完成させる／8月　2学期を円滑に進めるための仕事貯金術／9月　再スタートで自走モードへ切り替える／10月　自走する学習者を育てる／11月　子どもたちだけで動く学級づくりの定着を目指す／12月　仕事を効率化し、さらに仕事力を高める／1月　年明けリスタート期の仕掛け／2月　最後のひと月半でさらに成長させるために／3月　自走する学級の集大成として 「荒れない学級」の鍵は「仕組み」と「継続」。
学級づくり・授業づくり・仕事術の3本柱を音声付きで解説！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

トし、『さる先生の「全部やろうはバカやろう」』が空前のべストセラーに。
GIGAスクール構想のスタートを受け、CanvaをはじめとしたICT教育について発信し、『生産性が爆上がり！さる先生の「全部ギガでやろう！」』『教師の仕事がAIで変わる！さる先生のChatGPTの教科書』『授業・校務がより速くクリエイティブに！さる先生の実践　Canva』（以上、学陽書房）がいずれもベストセラーに。
2024年教員を退職し、Canva　Japanに入社。
Canvaを通じて日本の教育の素晴らしさを世界へ発信するミッションを目指し奮闘中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　教師の仕事を変えるCanvaとは？（日本の教育シーンが変わる！ビジュアルツールキットとしてのCanva／日本の教育シーンが変わる！Canvaの生成AI機能が劇的に現場を変える！　ほか）／第2章　Canvaの基本的な使い方を知ろう（直感的でわかりやすい！Canvaの基本操作／無限のテンプレが使える！豊富なテンプレを使いこなす　ほか）／第3章　教師の作りたいものも自由自在！学級経営での活用法（Canvaでアイコン作り！アイコンを「キャラクタービルダー」で／Canvaで名札を一括作成　子どもの名札を「一括作成」で　ほか）／第4章　子どもの学びのアウトプットをCanvaで！授業での活用法（物語文の初発の感想をテキストで交流する　国語　物語文の感想は「付箋」に書き込んで交流を／物語教材は単元全体をオールインワンで　国語　「やまなし」で幻灯を協働的に創作　ほか）／第5章　教師の働き方にも効く！Canvaを効率化へ活用（子ども一人ひとり自分だけの音読カードを作る！PDF印刷が最強！／研究授業の指導案、授業動画、事後研も全てOK！研究授業資料をオールインワン　ほか） CanvaのAIの進化が、先生の仕事を爆速でサポート！授業スライドや家庭へのお知らせも、必要な文章も画像も学習アプリも、Canvaシートでの成績つけも、あっという間にできあがる！子どもがどんどんお互いの作品にコメントしたり、全員が全員の意見を見ながらより深い問いや学びに気が付いたりできるCanva！このCanvaの新しいパワーをカンタンに使いこなすための1冊！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

　手話の基本（手話の基礎知識／この本に掲載されている手話について／日本語対応手話と日本手話／手話の語順）／第1章　ニュース・メディアに出てくる表現（安否／　違憲　ほか）／第2章　日常生活の表現（1位を取る／ATM　ほか）／第3章　使える言い回し表現（〜するたびに（例：行くたびに）／〜だけではなく　ほか）／巻末付録 辞書に載っていない微妙な表現を紹介！日本手話／日本語対応手話の例文を掲載。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

研究会」を主催し、全国で教員向けに研修を行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 理論編　困っている子どもの背景と特徴（困っている子どもの背景／困っている子どもの特徴）／支援編　教室で使えるコグトレ（注意力をつけるトレーニング／感情をうまくコントロールできるトレーニング／危険なことを察知するトレーニング／人との接し方を学べるトレーニング／問題をうまく解決できるトレーニング／身体をうまく使うトレーニング）／解答編（見る力をつけよう／集中力をつけよう） 学習の土台をつくる。
社会性を高める。
身体の使い方を学ぶ。
コピーして使えるワークシート＆トレーニング122題・全157回。
クラス全体でも、個別指導でも使える！一年間の使用計画例つき！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

　実践共同体の事例／第7章　実践共同体にまつわるQ＆A 学びにおける孤立をなくし学びたいことを一緒に学ぶコミュニティの“力”。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

恵（ニシオカカナエ） 京都大学大学院教育学研究科教授。
さまざまな学校と連携して、カリキュラム改善やパフォーマンス評価の活用などの共同研究開発を行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　「『生きる』教育」9年間の教育プログラム（なぜ、今、「『生きる』教育」なのか／「『生きる』教育」4つの柱実践のポイント／「『生きる』教育」とはー子どもたちの幸せを願って／私にとっての「『生きる』教育」と「人権教育」／「自分の体と心を大切にする」養護教諭の実践）／第2章　小学校「『生きる』教育」学習指導案（1年　たいせつなこころと体ープライベートゾーン／2年　みんなむかしは赤ちゃんだった／3年　子どもの権利条約って知ってる？／4年　（1）10歳のハローワークーLSWの視点から／（2）考えようみんなの凸凹ーあつまれ！たしなんの星／5年　（1）愛？それとも支配？ーパートナーシップの視点から／（2）スマホについて考えよう／6年　家庭について考えようー結婚・子育て・親子関係）／第3章　中学校「『生きる』教育」学習指導案（7年　脳と心と体とわたしー思春期のトラウマとアタッチメント／8年　（1）リアルデートDVー支配と依存のメカニズム／（2）思春期における情報モラル教育ー誹謗中傷を考える／9年　（1）社会の中の「親」と「子」ー子ども虐待の事例から／（2）社会における「子どもの権利」）／付録　「『生きる』教育」教材集 学校を子どもたちの「心の安全基地」に。
生野南小学校・田島中学校から田島南小中一貫校へ！進化し続ける授業づくり。
10年間の学校再生の実践に学ぶ。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

冬／第7章　受験本番 読めば、親の伴走の仕方が丸わかり！中受終了まで3年間のストーリー。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

リック・ショプラー生涯業績賞などを受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　母と子どものきずな（人と上手に交われないことほど大きなストレスはありません／はいはいを始めたばかりの赤ちゃんは、いつも見守られながら冒険している　ほか）／第2章　家族の中で育つ子ども（過保護でだめになった子どもを私は見たことがありません／いくら抱いても、いくら甘やかしてもかまいません　ほか）／第3章　子どもと社会のつながり（「人間関係」そのものが苦手な大人がとても増えています／社会全体の「人間関係」が希薄になってきています　ほか）／第4章　親のふるまいと子ども（母親にも父性的なところはあり、父親にも母性的な部分はあるのです／ひとり親でも、子どもが健全に育たないのではと心配する必要はまったくありません　ほか） 親は「教育者」になってはいけない。
これは絶対にいけない。
親は「保護者」です。
絶対的な保護者であってほしいのです。
児童精神科の名医がたどりついた子育ての心構え。
10年読み継がれるロングセラー。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

つめられ離婚し、シングルマザーとして2人の娘を育てる。
勤務していた精神病院を辞め、名古屋市に「塩釜こころクリニック」を開業。
現在も毎月約400人の親子の診察を行っている。
これまで述べ3万人以上の診察に携わっている。
2023年11月医療法人霜月之会理事長となる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　子どもは安心したい／第2章　子どもは怒らないでほしい／第3章　子どもは自立したい／第4章　子どもは信じてほしい／第5章　子どもは見守っていてほしい／第6章　子どもは受け入れてほしい 発達障害の不登校児を育てながらYouTubeでも大人気の精神科医さわ先生が集めた「親子の関係が変わる」子どもの心の声とは？お母さん、ただそばで笑っててくれるだけでいいんだよ。
本 人文・思想・社会 心理学 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て

研究科博士後期課程満期退学。
専門は授業設計、カリキュラム開発、思考スキル育成、教育評価など。
日本教育工学協会評議員、元日本教育メディア学会会長、IMETS（教育工学研究協議会）副会長、第13期中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会総則・評価特別部会委員および生活、総合的な学習・探究の時間ワーキンググループ委員 樋口万太郎（ヒグチマンタロウ） 中部大学現代教育学部准教授。
オンラインサロン「先生ハウス」主催 山崎智仁（ヤマザキトモヒト） 山口県立大学社会福祉学部講師。
大阪教育大学大学院学校教育学研究科共同学校教育学専攻（後期博士課程）在籍。
専門は特別支援教育・教育工学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　はじめてのAI倫理の授業（AI倫理について学ぶこと／AI倫理の扉をひらこう〜デジタル・シティズンシップがひらく善き市民の未来〜／AI倫理尺度の使い方〜理解を多角的に測定する〜）／第2章　小学校・中学校・高校・特別支援学校　実践9事例（AIはわたしたちに影響をあたえるの？／AIとともに創る誰もが生きやすい未来／デジタルにカギをかける／AIが創る世界と私たちの責任／AIは公平か・見えないバイアスが誰かの人権を奪うかも／AI予測からプライバシーを守ろう／AIが私たちの学習や創造に与える影響とは／AIに採点される未来と私たちにできること／AIは友だち？それとも道具？） 小学校・中学校・高校・特別支援学校、先進実践9事例掲載。
すぐに使えるワークシート、AIの理解度が簡単に測れる尺度付き。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

でコントロールする「こわい指導」はしない。
「先生も子どももしんどくならない環境」で子ども、そして関わる大人たちのニーズを満たす働き方を模索中。
本書がはじめての著書となる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　特別支援教育が子育てに有効なワケ（まじめな話、特別支援教育ってなんだろう？／気づいてほしい！あなたのまわりの「視覚支援」）／第1章　子どもの「自立」をどう考える？（子どもが「自立する」ってどういうこと？／「できないことが多い」＝「自立できていない」じゃない　ほか）／第2章　大人も子どももしんどくならないサポートのポイント（「見えてる」行動の原因は「見えない」ところにあるかもよ／やるべきことが、やりやすくなる環境を整える　ほか）／第3章　こんなときどうする？日常の「困った」を小さくするためのヒント（感情01　ささいなことでも、注意されるとすぐ自信をなくしてしまいます。
／感情02　いつもとちがうことが起こると不安でいっぱいになり、「帰る！」と大騒ぎ。
身動きがとれなくなります。
　ほか） 子どもと大人の「困った」を軽くするヒントが満載！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

動！ 博物館に恐竜を見にいったり、ルーヴル美術館に行ってみたり、思い出の公園で遊んだり。
パリに滞在するなかで、子供たちの思いがけない成長を感じ、育児スタイルを考えなおすきっかけにもなった。
そんな子連れ旅の楽しさと大変さをビビットに描く、軽やかな日記エッセイ！巻末には、杏家が訪れた場所やおすすめのごはんを紹介する「杏のパリ案内」を収録。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。

児童臨床医として地域ケアに力をそそぐ。
その間、東京大学医学部精神科講師、東京女子医科大学小児科講師、お茶の水女子大学児童学科講師などを務める。
川崎医療福祉大学特任教授（岡山県）、ノースカロライナ大学非常勤教授、横浜市総合リハビリテーションセンター参与などを歴任した。
長年にわたり自閉症の人とその家族を支援する療育方法の実践と普及に努めてきた功績で、2001年「糸賀一雄記念賞」、04年「保健文化賞」「朝日社会福祉賞」受賞。
2017年没（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　「お母さん」が重い／第2章　しつけって難しい／第3章　親子バトルから抜け出したい／第4章　子どもを伸ばす親になるには？／第5章　思春期になる前に／第6章　父親の役割ってなんですか？ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て

日記で子どもとかかわる／1「×1」を「×35」に広げる／わたしのうれしいを、みんなのうれしいにする／みんなで力を合わせて問題解決する場面をつくる／子どもの言葉は、子どもに解説してもらう／子どもとの会話を楽しみ、会話で育てる）／第2章　教材を開発・吟味する4つの仕掛け（単元の学習内容をつかむ／問題解決的な教材研究／社会科だからこそできることを考える／指導計画を作成する）／第3章　学習内容をつかむ4つの仕掛け（学習指導要領改訂のポイントをつかむ／学習指導要領の読み方を知る／単元を通して授業をデザインする／三つの場面を丁寧に取り組む）／第4章　想定外を楽しむ（授業づくりは、仕掛け8割、本番2割／本番の授業の臨む前に知っておきたいこと／これまで学習したことをもとにしながら考える展開をつくる／授業は、子どもの都合でつくる／想定外は想定内、だから授業をおもしろがれる） だれかの「スゴイ」をみんなの「スゴイ」にする、16の仕掛け。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

なるための土台をつくるー妊娠と出産／第5章　心の健康を育む／第6章　行動を変えるーすべての行動はメッセージ 英国の心理療法の第一人者が、すべての親に向けた心揺さぶられるアドバイス。
より良い親子関係のために必要なこと、やってはいけないことを丁寧に説き、世界中の親たちの共感を呼んだ話題の書。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て 美容・暮らし・健康・料理 生活の知識 その他 美容・暮らし・健康・料理 生き方・リラクゼーション 生き方