これが売れてる【教育】
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で過ごすために／7章　ねたみと嫉妬にどう対応するか／8章　子どもの不安にどう対応するか／9章　性的な話題にどう答えるか／10章　思いやりのある話し方を学ぼう 親も子どもも怒らずにすむ話し方、聞き方のコツ教えます！親がこんな言葉を返せば、問題は自然に解決する！子どもが変わる親子の会話。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て

障害（特に反抗挑発症、素行症）。
成人した2女の父であり4人の孫がいる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　キレる子どもとの接し方／第2章　キレる子どもが増えている？／第3章　子どもの暴力・暴言の止め方／第4章　「キレる気持ち」を理解する／第5章　「キレる行動」を減らしていく／第6章　キレにくい親子関係のつくり方／第7章　困ったら支援者に相談する 暴力の止め方、話の聞き方、ほめ方・叱り方、発達障害の場合。
子どもにとってキレることは、最大の感情表現です。
もちろん怒りの表現であるわけですが、その裏には、もっと別のメッセージがあります。
彼らはこころのSOSを出しているのです。
助けてほしいのです。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

育

リ」と「第2志望の1位」、どちらが有利なのか？／第7章　別学と共学、どちらがいいのか？／第8章　男子と女子は何が違うのか？／第9章　日本の教育政策は間違っているのか？／第10章　エビデンスはいつも必ず正しいのか？ 教育や子育ては、短期的な成果よりも長期的な成果のほうが重要です。
本書は、成績や受験といった「学校の中での成功」だけをゴールにはしません。
学校を卒業したあとにやってくる、人生の本番で役に立つ教育とは何かを問うていきます。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

いう偉大なる磁場（周到な準備が必要な懇親会／PTA参入の障壁を下げる　ほか）／第4章　自分たちで決めるということ（新しい校長と生き返った副校長／居たくて居る人たちと居ることの喜び　ほか）／第5章　コロナ禍になって見えたこと（いきなる学びの場を奪われた：一斉休校／委員会は要らない？：「この指とまれ！」方式　ほか） 踏み込んだ先は「魔界」だった！理論もご高説も“役立たず”！？実践・街場の民主主義1000日の記録。
本 小説・エッセイ ノンフィクション ノンフィクション(日本） 人文・思想・社会 社会 社会学 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

つめられ離婚し、シングルマザーとして2人の娘を育てる。
勤務していた精神病院を辞め、名古屋市に「塩釜こころクリニック」を開業。
現在も毎月約400人の親子の診察を行っている。
これまで述べ3万人以上の診察に携わっている。
2023年11月医療法人霜月之会理事長となる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　子どもは安心したい／第2章　子どもは怒らないでほしい／第3章　子どもは自立したい／第4章　子どもは信じてほしい／第5章　子どもは見守っていてほしい／第6章　子どもは受け入れてほしい 発達障害の不登校児を育てながらYouTubeでも大人気の精神科医さわ先生が集めた「親子の関係が変わる」子どもの心の声とは？お母さん、ただそばで笑っててくれるだけでいいんだよ。
本 人文・思想・社会 心理学 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て

幼児に必要な1200語を厳選。
わかりやすい入門書。
小学校入学までのお子さんとのコミュニケーションはこの一冊でほぼ大丈夫です。
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師コンテストでは準優勝（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） はじめに　「中学生になれば勉強する」は幻想だった！？／1章　中学生の親がやるべきたった7つのこと“準備編”／2章　中学生のやる気を引き出す親の声かけ“場面別アドバイス”／3章　中学生が動き出す！親の9つの勝負どころ“実践編”／4章　声かけで成績がアップした子どもたち／5章　学校や塾を仲間にしよう／おわりに　「気づいたら受験直前！？」そうなる前にやっておきたいこと 学校で自分の席に座っていられない子のテスト結果を30点から80点台に引き上げた塾講師が伝授！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

改革を牽引し、15期連続増収、8期連続増益のV字回復を果たす。
現在、公益財団法人古岡奨学会理事長、一般社団法人日本雑誌協会理事長、日販グループホールディングス株式会社社外取締役などを務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　「夢中になって勉強する子」になる5つのひみつ（自分の意志で学び続ける「自学自習」のひみつ／学校で習ったことを着実に身につける「教材・カリキュラム」のひみつ／粘り強く問題に取り組む「考える力」のひみつ／先生や友だちを尊重し、礼儀正しくふるまえる「コミュニケーション」のひみつ／自信を持って勉強に集中できる「心の安定」のひみつ）／第2部　卒業生インタビュー　学研教室で手に入れた「たからもの」って何ですか？（先を考えていまを動く先取り学習の習慣／粘り強く教材に向かった真剣勝負の日々／自分の努力をしっかりと認めてくれる環境／いつもそばにいて勇気づけてくれる先生） 「学研教室って楽しいの？」「どんなことを勉強するの？」「恥ずかしがり屋の子でも大丈夫？」「先生はどんな人？」「困ったとき、相談に乗ってくれる？」この本を読めば学研教室のすべてがわかります。
さあ、家族みんなで学びの空間を体験しよう！1200万人が学んだ地域密着型学習教室。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

1章　環境構成をもう一度、考えよう（環境構成の思い込み　安全第一。
棚は壁に固定する？　あそびの拠点ごとに、場を設ける／環境構成の思い込み　コーナーごとにおもちゃは混ぜない？　コーナーごとのモノや道具の移動は、柔軟に／環境構成の思い込み　絵本は季節に合ったものだけを置く？　子どもたちの興味・関心を、絵本棚に反映する　ほか）／2章　あそびと生活を見直してみよう（あそび・生活の思い込み　担当児以外には手を出さない？　多様な大人とのかかわりで、子どもの生活やあそびは豊かになる／あそび・生活の思い込み　砂場に水を持ち込んではいけない？　砂場に水を加えるあそびが、多様な学びにつながることも／あそび・生活の思い込み　「いたずら」はいけないことだから止めるべき？　「いたずら」は、子どもの思いを知るきっかけになる　ほか）／3章　発想の転換！子どもとのかかわり（かかわりの思い込み　困った子に援助が偏る？　すべての子どもの「思いや願い」に気づくような振り返りが必要／かかわりの思い込み　けんかは両成敗すべき？　子どもの心が育つプロセスを大事に／かかわりの思い込み　クラス全員で、みんな仲良くしなければいけない？　トラブルを通して、気持ちをコントロールする術を学ぶ　ほか） 環境構成、あそび・生活、かかわりの思い込みを見直してみませんか？「ねば」「べき」な保育からワクワクする保育へ。
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35回（共通科目/専門科目）/第34回（共通科目/専門科目）/第33回（共通科目/専門科目）

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級の担任）を経て、都立特別支援学校コーディネーター主幹、大田区発達障がい支援アドバイザーを務めた後に現職（東京都巡回相談心理士、“社法”翔の会児童発達支援センターSV、東洋大学非常勤講師等）。
日本LD学会会員、特別支援教育士SV、日本KーABCアセスメント学会常任理事 熊上藤子（クマガミフジコ） 筑波大学大学院人間総合科学研究科生涯発達専攻博士前期課程修了、修士（カウンセリング）。
公認心理師。
千葉県内及び東京都内の小学校で講師やスクールカウンセラーを務めた後、現職（日本保育総合研究所、早稲田大学総合研究機構幼児教育開発研究所招聘研究員）。
日本KーABCアセスメント学会員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　IQと心理検査・知能検査（IQ（知能指数）ってなんだろう？／心理検査・知能検査はどのようなものがあるの？）／2　検査報告書の読み取り方と活用例（WISCー5とKABCー2の場合（クロスバッテリーアプローチ）／WISCー5の場合／田中ビネー知能検査5の場合／WISCー4の場合　ほか）／3　子どもを支援する10のポイント（検査を受ける前から、支援が始まっていると考える／短所改善型ではなく長所活用型で応援する／子どもの気持ちを聴く、汲みとる／検査結果の受け取り方について話し合う　ほか）／付録　検査活用サポートシート IQということばの誤解。
子どもの長所・支援の仕方がわかる。
凹凸を学習方法にいかす視点。
その子の特性を応援するには？教師や支援者と結果や方針を共有するために。
園や学校と共有できる検査活用サポートシートつき！ 本 人文・思想・社会 心理学 発達心理学 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

稚園の先生へ／お母さんへ、お父さんへ 児童精神科医が語る、乳幼児期の育児の大切さ。
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格3-1 教員免許 3-2 教員、校長、副校長・教頭の資格第4章 教員の職務4-1 校長の職務 4-2 副校長・教頭の職務 4-3 主幹教諭・指導教諭の職務 4-4 主任等の職務 4-5 養護教諭の職務など第5章 教員の服務5-1 教員の身分 5-2 教職員の服務 5-3 職務専念義務 5-4 法令遵守義務 5-5 職務命令に従う義務 5-6 信用失墜行為の禁止など第6章 教員研修6-1 教員研修 6-2 新たな教師の学びの姿 6-3 教員育成指標 6-4 初任者研修 6-5 中堅教諭等資質向上研修第7章 教員の勤務条件7-1 教職員の勤務時間 7-2 時間外勤務と教職調整額 7-3 休日、週休日、休暇等 7-4 週休日の振替と休日の代休措置 7-5 年次有給休暇 7-6 特別休暇 7-7 病気休暇等 7-8 介護休暇・介護時間 7-9 産前・産後休暇 7-10 育児休業、育児短時間勤務など第8章 児童・生徒8-1 児童・生徒の就学 8-2 障害のある児童・生徒の就学 8-3 発達障害 8-4 就学校の指定変更、区域外就学 8-5 外国人、帰国児童・生徒等の就学 8-6 就学義務の猶予・免除 8-7 就学援助 8-8 生徒指導 8-9 児童・生徒への懲戒 8-10 教師による体罰など第9章 教育課程9-1 学習指導要領 9-2 教育課程の編成 9-3 カリキュラム・マネジメント 9-4 主体的・対話的で深い学び 9-5 生きる力 9-6 確かな学力 9-7 学力調査 9-8 道徳教育 9-9 総合的な学習の時間 9-10 小学校の外国語教育 9-11 キャリア教育など第10章 保健・安全10-1 学校安全 10-2 学校防災 10-3 保健管理 10-4 保健指導 10-5 健康診断 10-6 学校給食 10-7 感染症を事由とする出席停止 10-8 臨時休業 10-9 学校事故と損害賠償 10-10 学校事故と災害共済給付■ 索引※本データはこの商品が発売された時点の情報です。

る（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　発達障害のある子どもにとって勉強とは？／2　お悩み別学習サポートのコツ／3　学習サポートの基盤となる考え方／4　宿題別学習サポートのコツ／5　長期休みの計画表づくりと学習サポート／6　発達障害のある子が幸せに生きていくために 親のサポートで子どもはぐんぐん伸びる！勉強で傷ついてきた子も「わかる！」を実感できる。
すぐ気が散る、体ぐらぐら、時間がかかる、字が汚いも解決！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て 美容・暮らし・健康・料理 健康 家庭の医学

br/>2021年、シンゲキ株式会社を創業（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　「親の過干渉」こそ、受験成功のカギ／第2章　40、50代の9割が知らない大学受験のシン常識／第3章　わが子を合格に導くための［時期別］子どもへのアプローチ／第4章　分野別「結果を残すため」の勉強法／第5章　失敗しない塾選びの鉄則／第6章　受験生の親の悩み相談室 大学受験は親子の共同戦線だ！子どもの強みを活かした受験戦略の立て方も解説。
高校3年生でも間に合う！志望校に合格するコツを全網羅。
9割の親が知らない大学受験のシン常識。
“時期別”親がすべきアプローチ。
結果が出る「教科別勉強法」。
高校選びから受験まで、第一志望に合格する子どもコンサルティング。
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中。
「Yahoo！ニュース個人」月間MVAを二度受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　学校のこと／2　不登校生活のこと／3　家族のこと／4　自分自身のこと／5　勉強のこと／6　進路のこと 行けなくなって思ったのは、「人生詰んだな」ということでした。
でも、ちがいました。
不登校者の「ホンネ」を誰よりも知る著者が、今、悩んでいるあなたに届けます。
「不登校の自分は、この先どうなるんだろう？」キレイゴトなし！不登校の先輩、フォロワー160万人ひかりんちょさんや学校を変える政治家寺田学さんからも、熱いメッシセージが！ 本 人文・思想・社会 社会 児童・青少年 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

9年生まれ。
民間企業勤務を経て、1998年、社会福祉法人花園福祉会入職。
2002年、花園第二保育園（現・幼保連携認定こども園花園第二こども園）園長就任。
「Nobody’s　Perfect〜完璧な親なんていない！」NPーJAPAN認定ファシリテーター。
2級キャリアコンサルティング技能士。
国家資格キャリアコンサルタント。
産業カウンセラー（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 見てわかる！生後数年が体と脳を育てる鍵（体の成長発達／手と指の発達／体から指先まで育てる／体の発達と日々の活動／口腔機能の発達）／家庭でも園でも活かせる保育施設の実践（小倉北ふれあい保育所／花園第二こども園）／証拠の縦糸：生まれた瞬間から始まる子ども育て（遺伝子は設計図だが、「運命」ではない：気質を例に／おとなの目に見える「できる」ではなく、基礎が「できていく」　ほか）／証拠の横糸：子どもを育てるおとなたちを支える（育てるから「親」に育つ：妊娠、出産と女性の脳、男性の脳／「虐待の連鎖」が見えなくしているもの　ほか） 子どもを育て、子どもと関わるすべての人に役立つ知識として。
未就学児施設では、日々の保育と養成のレベル・アップのために。
自治体等では、保護者向けの子育てスキル情報として。
21世紀を生きていくおとなたちを十分に育てるために必要なもの、それは、生まれた瞬間から始まる成長発達の最新科学です。
21世紀に出た研究論文など150を含む200の証拠。
生まれた瞬間から子どもの脳と体を育てる科学的な方法。
未就学児施設で「より適切な保育」をつくる根拠。
子どもを入園させるなら、こんな保育をしているトコロ！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

けだった子と会話ができるようになりました（7歳女子のママ）・癇癪、問題行動を起こしてばかりの子が3ヶ月で落ち着きました（3歳女子のママ） など、実際におうち療育を実践した7組の親子のお悩み解決ストーリーを紹介しています。
一度は、わが子との会話を諦めたママやパパたちが、わが子との会話ができるようになった奇跡を起こしたストーリーです。
さらに、7組のママやパパがどんな声かけをし、と?んなテクニックを使ったのか、ことは?を伸は?すテクニックについても具体的に解説しています。
お子さんが自閉症でなくても、ことばの発達が遅いお子さんへのコミュニケーションとして参考にしていただけます。
おうち療育で教育の「量」と「質」を変えれば、会話ができるようになる！4500人以上が実践した「子どもの脳を育てる親子のコミュニケーション」で、わが子とおしゃべりを楽しむ未来をつかみとっていただきたいです。
＜目次＞プロローク?：脳か?育ては?ことは?も増える第1章 ：おうち療育て?自閉症児の会話力は伸ひ?る 第2章 ：自閉症ってそもそもなあに？第3章 ：自閉症児の脳を育てる『発達科学コミュニケーション』 第4章 ：7組の親子か?実践した発達のお悩み解決ストーリー第5章 ：自閉症児の会話力か?伸ひ?る7つのテクニック 第6章 ：おうち療育のよくあるお悩み NG対応とOK対応 エピローグ：自閉症児か?自立する未来をつくるために※本データはこの商品が発売された時点の情報です。

編／第9編　関連法編／第10編　自治体条例編／第11編　資料編 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

研究会」を主催し、全国で教員向けに研修を行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 理論編　困っている子どもの背景と特徴（困っている子どもの背景／困っている子どもの特徴）／支援編　教室で使えるコグトレ（注意力をつけるトレーニング／感情をうまくコントロールできるトレーニング／危険なことを察知するトレーニング／人との接し方を学べるトレーニング／問題をうまく解決できるトレーニング／身体をうまく使うトレーニング）／解答編（見る力をつけよう／集中力をつけよう） 学習の土台をつくる。
社会性を高める。
身体の使い方を学ぶ。
コピーして使えるワークシート＆トレーニング122題・全157回。
クラス全体でも、個別指導でも使える！一年間の使用計画例つき！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

役割／課題を解決するには保護者の協力が不可欠　ほか）／第3章　周囲の子を含めた包括的な支援（子育てで重要な立ち直る力、「レジリエンス」とは／レジリエンスを高めるために必要な9つの力　ほか）／第4章　園・地域での受け入れ体制と連携（気になる子を園全体で連携してサポート／記録を活用して連携をよりスムーズに　ほか）／第5章　知っておきたい子どもの障害・特性（子どもの発達に関する障害・特性の考え方／自閉スペクトラム症（ASD）　ほか） クラス全体、保育者、保護者。
あらゆるケアが充実！考えて行動する力が身につく！シチュエーションカード付き。
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