これが売れてる【その他】
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掲載されていたものです） 第一部　問いはかくれている（推し／横文字／あーね／めしテロ／□になった　ほか）／第二部　これがそうなのか（恥辱だけが／わたしたちに許された／はせがわくんなんか／つづけるんだ／もっとください　ほか） 『水中の哲学者たち』で一躍話題となった著者は、ことばに支えられながら、世界を見つめ続けるー。
過去から現在までの著者自身を縦断し、読者とともにこの社会を考える珠玉のエッセイ集。
本 人文・思想・社会 哲学・思想 その他

の物語に囚われていただけだったのかもしれない。
難波さんの本はそんな僕に「世界を見くびるな。
そこから出てこい！」と語りかけてくれる。
＜/p＞ ＜p＞【抜粋】＜br /＞ 清涼飲料水の広告の少女はいつもドラマティックな青春を謳歌しているし、「推し」はファンの期待した筋書きどおりに振る舞うし、就活面接では挫折経験を「美談」として語らねばならない。
＜br /＞ 私は端的にこう思う。
何かがおかしい、と。
＜/p＞ ＜p＞人々はあまりにも強い物語の引力に引き寄せられて、もはや物語に支配されつつあるのではないか、と私は危惧し始めた。
＜br /＞ だから、私はこれから、物語に対抗したいと思う。
何かしらの物語が私たちの幸福を奪うのだとしたら、もはやそんな物語は廃棄されるべきだろう。
私はよき物語を愛している。
それゆえ、物語を批判したいと思う。
愛するということは、支配されるわけでもなく、支配するわけでもなく、独特のバランスのなかで惹かれ合い、反発し合うことなのだと考えている。
＜/p＞ ＜p＞第一部の「物語篇」では、物語化の持つ魔力と危うさを論じていく。
第二部の「探究篇」では、物語の危険を避け、物語を相対化できるような思考を「遊び」を手がかりに探索していこう。
その中で、改めて物語との向き合い方がみえてくるはずだ。
＜br /＞ 物語化批判、そして、遊びの哲学を始めよう。
＜/p＞ ＜p＞【内容紹介】＜br /＞ 〇 誤解を生む「自分語り」（第1章 物語批判の哲学）＜br /＞ 〇「感情的だ！」という批判をする人こそ、実はもっとも「感情的」（同上）＜br /＞ 〇 アイデンティティは服のように「着替えられる」（同上）＜br /＞ 〇 人生を「攻略」しようとする人が陥る「視野狭窄」（第2章 ゲーム批判の哲学）＜br /＞ 〇 なぜ人は「考察」と「陰謀論」にハマってしまうのか（第3章 パズル批判の哲学）＜br /＞ 〇 真のギャンブラーが欲しいのは「お金」ではない（第4章 ギャンブル批判の哲学）＜br /＞ 〇 残酷だけど創造的な「おもちゃ的生き方」（第5章 おもちゃ批判の哲学）＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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だよ／世界、問題集かよ／先生、ハイデガー君が流されてます　ほか） 「もっと普遍的で、美しくて、圧倒的な何か」それを追いかけ、海の中での潜水のごとく、ひとつのテーマについて皆が深く考える哲学対話。
若き哲学研究者にして、哲学対話のファシリテーターによる、哲学のおもしろさ、不思議さ、世界のわからなさを伝える哲学エッセイ。
当たり前のものだった世界が当たり前でなくなる瞬間。
そこには哲学の場が立ち上がっている！さあ、あなたも哲学の海へ！ 本 小説・エッセイ エッセイ エッセイ 人文・思想・社会 哲学・思想 西洋哲学 人文・思想・社会 哲学・思想 その他

嶋田ことこ（シマダコトコ） 茨城県生まれ。
東京外国語大学朝鮮語学科を卒業後、韓国文学翻訳院翻訳アカデミーで学ぶ（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　宇宙　世界の誕生　“ビッグバン”っていったい何だったんだ？／2　人類　人間と文明　僕たちはどこから来てどこへ行く？／3　ヴェーダ　宇宙と自我／4　道家　道理と徳性　悩みを手放し、自然に任せる生き方／5　仏教　自我の実体　教えてブッダ。
「自分」って何なの？／6　哲学　分裂した世界　ついにすべての英知はここに還ってくる／7　キリスト教　教理と神秘　なぜ、ここまで世界に広がったの？ 宇宙、人類、東洋思想、哲学、生と死。
今さら勉強したくない人も悩みが吹き飛ぶ「よく生きるコツ」総まとめ。
「僕がイマココにいる意味は？」賢者の答えはたった1つに行きつく！世界で300万部爆速達成！ 本 人文・思想・社会 哲学・思想 その他

　立岩真也『私的所有論』によせて　ほか） テクストのてざわり、哲学者のおもざし。
哲学の芽となる日常の経験、忘れられつつある哲学史のひとコマ、師や畏友との出逢いー。
研究のなかから紡ぎだされ、折々の縁にむすばれたテクストから、読むことと書くことに生きてきた一人の哲学史家の横顔が浮かび上がる。
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新たによみがえる！2037年の未来から来たカレンダーシステム！付録として、「スターゲートの図形のマトリクス」入り。
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たち。
妖怪文化の真髄に迫る！『新版　古代史の基礎知識』吉村武彦　編著考古・歴史・言語・美術を横断。
確かな知識をえるための必携入門！『万葉集の基礎知識』上野誠、鉄野昌弘、村田右富実　編著古代文学、古代史、和歌を学ぶすべての人に役立つ決定版！※本電子書籍は上記6作品を1冊にまとめた合本版です。
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、真に人間的な生活とは何か、それを可能にする社会的条件とは何かを終生にわたって追求したヒューマニストとしても有名である。
しだいに、禅や東洋宗教へも関心を深めた。
著書多数 佐野哲郎（サノテツロウ） 1931年、大阪に生まれる。
京都大学文学部英文科卒業。
元神戸親和女子大学学長、京都大学名誉教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 大いなる約束とその挫折、そして新たなる選択／第1部　持つこととあることの違いの理解（瞥見／日常経験における持つこととあること／旧約・新約聖書およびマイスター・エックハルトの著作における持つこととあること）／第2部　二つの存在様式の基本的な違いの分析（持つ様式とは何か／ある様式とは何か／持つこととあることの新たな側面）／第3部　新しい人間と新しい社会（宗教、性格、社会／人間変革の条件と新しい人間の特色／新しい社会の特色） To　HaveからTo　Beへー財産、知識、健康、社会的地位、権力…“持つ”ことがすべてでいいのか？あらゆる執着から解き放たれ、何にも束縛されず、変化を恐れない“ある”生き方とは？フロムによる永遠の古典の新装版。
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す） 第1章　What　Money　Can’t　Buyー「お金で買えないもの」の正体／第2章　ギブ＆テイクの限界点／第3章　贈与が「呪い」になるとき／第4章　サンタクロースの正体／第5章　僕らは言語ゲームを生きている／第6章　「常識を疑え」を疑え／第7章　世界と出会い直すための「逸脱的思考」／第8章　アンサング・ヒーローが支える日常／第9章　贈与のメッセンジャー 最有望の哲学者、「希望」のデビュー作。
「仕事のやりがい」「生きる意味」「大切な人とのつながり」ー。
なぜ僕らは、狂おしいほどにこれらを追い求めるのか？どうすれば「幸福」に生きられるのか？ビジネスパーソンから学生まで、見通しが立たない現代を生き抜くための愛と知的興奮に満ちた“新しい哲学”の誕生！ 本 人文・思想・社会 哲学・思想 その他

、役者でクリスマスツリー爆弾事件の 犯人なの。
あなたが生まれる前のこと。
＜br /＞ それからずっと、十四年も隠れて暮らしてるの＜br /＞ 「見つかったらどうなるの？」＜br /＞ 「逮捕されちゃう」＜/p＞ ＜p＞左翼、革命、学生運動、自己批判、人民の子＜br /＞ ……父は、何を守りたかったのだろう？＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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く稼ぎたい」etc.こんな悩みを持つ方にぴったりの一冊です。
■出版社からのコメント「なぜ炎上しないのか？」東堂かおりさんを初めて見た人は、きっとこう思うはずだ。
それくらい彼女の言葉は強く、時に人の心を抉るほどするどい。
しかし、炎上はおろか、彼女に共感する声は増える一方である。
それはきっと、彼女の実体験から基づいたことであり、誰のものでもない彼女自身の言葉で話しているからであり、誰しも心の奥底にある毒素を代弁しているからに他ならない。
皆が声を大にして主張がしづらい昨今。
彼女の言葉で救われる人がいるはずだと、本書を作りました。
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／それ、宇宙では通用しないよ　ほか）／4（この本はもう読めない／枕辺の足　ほか） 本 小説・エッセイ エッセイ エッセイ 小説・エッセイ ノンフィクション ノンフィクション(日本） 人文・思想・社会 哲学・思想 その他

さ、不思議さ、世界のわからなさを伝える哲学エッセイ。
当たり前のものだった世界が当たり前でなくなる瞬間。
そこには哲学の場が立ち上がっている！ さあ、あなたも哲学の海へダイブ！人々と問いに取り組み、考える。
哲学はこうやって、わたしたちの生と共にありつつ?けてきた。
借り物の問いて?はない、わたしの問い。
そんな問いをもとに、世界に根さ?しなか?ら世界を見つめて考えることを、わたしは手のひらサイス?の哲学と呼ふ?。
なんた?かと?うもわかりにくく、今にも消えそうな何かて?あり、あいまいて?、とらえと?ころか?なく、過去と現在を行き来し、うねうねとした意識の流れか?、そのままもつれた考えに反映されるような、そして寝ほ?けた頭て?世界に戻ってくるときのような、そんな哲学た?。
（「まえがき」より）【目次】1 水中の哲学者たち2 手のひらサイズの哲学3 はい、哲学科研究室です※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次1 水中の哲学者たち（あともう少しで/飛ぶ/ガシャン ほか）/2 手のひらサイズの哲学（爆発を待つわたしたちの日常について/叫び/我思うゆえに我あれよ ほか）/3 はい哲学科研究室です（死ぬために生きてるんだよ/世界、問題集かよ/先生、ハイデガー君が流されてます ほか）

お金を恵むなら全員に ほか）/第2章 タルムードの知恵を錠ジネスに活かす（神との交渉/デボラの闘い/手と足と目と口、一番偉いのは誰？ ほか）/第3章 すべてを捨てる覚悟が道を拓く（青年アダムスの疑問/悪いのは誰？/ノアの方舟の真実の話 ほか）

リスト教の成立まで＜/p＞ ＜p＞第2章　古代末期・中世ーー異教国家のなかの「法治民族」＜br /＞ 　＜br /＞ 1　ラビ・ユダヤ教の成立ーー西ローマとペルシア＜br /＞ 2　イスラーム世界での繁栄 西アジアとイベリア半島＜br /＞ 3　キリスト教世界での興亡ーードイツとスペイン＜/p＞ ＜p＞第3章　近世ーースファラディームとアシュケナジーム＜br /＞ 1　オランダとオスマン帝国ーースファラディームの成立＜br /＞ 2　ポーランド王国との邂逅ーーアシュケナジームの黄金時代＜br /＞ 3　偽メシア騒動からの敬虔主義誕生ーーユダヤ教の神秘主義＜/p＞ ＜p＞第4章 近代ーー改革・革命・暴力＜br /＞ 1　ドイツとユダヤ啓蒙主義ーー同化主義なのか＜br /＞ 2　ロシア帝国とユダヤ政治ーー自由主義・社会主義・ナショナリズム＜br /＞ 3　ポグロムとホロコーストーー東欧というもう一つのファクター＜/p＞ ＜p＞第5章　現代ーー新たな組み合わせを求めて＜br /＞ 1　ソ連のなかの／ソ連を超えるユダヤ人ーー社会主義的近代化＜br /＞ 2　パレスチナとイスラエルーー「ネーション」への同化＜br /＞ 3　アメリカと文化多元主義ーーエスニシティとは何か＜/p＞ ＜p＞むすび＜br /＞ あとがき＜br /＞ 参考文献＜br /＞ ユダヤ人の歴史　関連年表＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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領域的なものに根をおろし、それによって制御されなければならない〉20世紀の中心に生じた「伝統の崩壊」、すなわち強制収容所・絶滅収容所という「地獄」という現実の出来事を、どうすれば理解することができるのか。
厖大な文献を読み込み、じっくり考え、理解しようとする営為から、本書は生まれた。
国家や法という伝統、さらには人間の本質まで破壊した全体主義への道筋とシステムを描いた20世紀の記念碑的大著の新版を、最新の研究成果を反映し、より正確かつ読みやすくして、ここにおくる。
〈理解とは、現実に予断をくだすことなく注意深く向き合い、それに負けないことなのだ〉※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 反ユダヤ主義と常識/第2章 ユダヤ人と国民国家（解放の曖昧さとユダヤ人の御用銀行家/プロイセンの反ユダヤ主義からドイツにおける最初の反ユダヤ主義政党まで/左翼の反ユダヤ主義/黄金の安定期）/第3章 ユダヤ人と社会（例外ユダヤ人/ベンジャミン・ディズレイリの政治的生涯/フォブール・サン＝ジェルマン）/第4章 ドレフュス事件（ユダヤ人と第三共和国/軍・聖職者対共和国/民衆とモッブ/大いなる和解）

03年8月、逝去。
現代の言語哲学や心の哲学において最も重要な哲学者といわれる 清塚邦彦（キヨズカクニヒコ） 1961年生。
東北大学大学院文学研究科博士課程単位取得退学。
山形大学人文学部准教授。
専門は言語哲学、哲学的記号論 柏端達也（カシワバタタツヤ） 1965年生。
大阪大学大学院人間科学研究科博士課程単位取得退学。
博士（人間科学）。
千葉大学文学部准教授。
専門は行為論、形而上学 篠原成彦（シノハラクニヒコ） 1961年生。
九州大学大学院文学研究科博士課程単位取得退学。
信州大学人文学部准教授。
専門は言語哲学、心の哲学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　主観的（第一人称の権威／自分自身の心を知ること／主観的なものの神話／心に現前するものは何か／不確定性の主張と反実在論／自己の概念の還元不可能性）／第2部　間主観的（合理的動物／第二人称／思考の出現）／第3部　客観的（真理と知識の斉合説／経験的内容／認識論と真理／認識論の外部化／三種類の知識） 言語の社会性・公共性を徹底し、主観性と客観性の二分法を否定する「外部主義」。
現代最高の哲学者デイヴィドソンが、名著『真理と解釈』の問題意識をさらに発展させ、「懐疑論」や「他者の心の謎」を克服する新しい知識論の構築を試みたスリリングな論文14編を収録。
詳細な解説「外部主義と反還元主義」を付す。
本 人文・思想・社会 哲学・思想 その他

まで＜br /＞ 豊富な例や問題でわかりやすく解説＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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大学院医学研究科助教（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） プロローグーさらば、ヨーロッパ／小さな雄鶏と象／拡大する学団／禿のフランス王／ウィトゲンシュタインの魔法／赤いウィーンのノイラート／コーヒーとサークル／カウチソファと建築／シュリックへの望まれざる贈り物／異邦人たちの来訪／最も長い憎しみ／赤いウィーンの暗黒の日々ー「カルナップがあなたを待っている」／哲学的な論争／非公式の反対勢力／くらえ、このくそったれ／写真／側近グループ／脱出／シンプソン嬢の子どもたち／戦争／亡命／遺産 20世紀最大の哲学ドラマ。
なぜ彼は殺されねばならなかったのか？ー1936年6月22日、論理実証主義を掲げる「ウィーン学団」の哲学者シュリックが元教え子に射殺された。
ナチス台頭期の不寛容と反知性主義を象徴する事件を軸に、現代英米哲学のルーツとなった思想運動を活写する。
学団の枠を超え、アインシュタイン、フロイト、ハイデガー、ウィトゲンシュタインら、時代を画した知性の運命が交錯する衝撃の哲学的群像劇。
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法則」（小池／直人）／自然科学とシンボルーカッシーラー『シンボル形式の哲学』を読む（大倉／茂））／レヴュー・エッセイ　動物の解放ー半世紀にわたるピーター・シンガーの訴え（丸山／啓史）／研究論文（「人間の尊厳」論の現在ー人格的自律としての尊厳から、人間存在すべての相互承認としての尊厳へ（吉崎／祥司）／ドイツのケア分野の職業訓練における労働組合の問題構成ー職業訓練改革における議論を中心に（鈴木／由真）） 本 人文・思想・社会 哲学・思想 その他

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＜br /＞ 第七章　新しい社会運動論　＜br /＞ マイノリティによる私的な領域を通じた運動＜br /＞ 第八章　社会運動と文化論　＜br /＞ 資源でも組織でも政治的機会でもなく＜br /＞ 第九章　2000年代の社会運動論　＜br /＞ MTTの理論と経験運動論＜br /＞ 第十章　社会は社会運動であふれている＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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学の一潮流を主導する第一人者であり、英語圏におけるヘーゲル再興の立役者としても知られている 加藤隆文（カトウタカフミ） 1985年京都生まれ。
京都大学大学院文学研究科博士後期課程修了。
博士（文学）。
大阪成蹊大学芸術学部講師 田中凌（タナカリョウ） 1991年静岡生まれ。
米国コネチカット大学哲学科Ph．D．課程在籍。
同大学M．A．課程修了。
京都大学大学院文学研究科博士前期課程修了。
修士（文学）。
M．A．（Philosophy） 朱喜哲（チュヒチョル） 1985年大阪生まれ。
大阪大学大学院文学研究科博士後期課程修了。
博士（文学）。
大阪大学社会技術共創研究センター招へい教員ほか 三木那由他（ミキナユタ） 1985年神奈川生まれ。
京都大学大学院文学研究科博士後期課程修了。
博士（文学）。
大阪大学大学院文学研究科講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第4章　言語的プラグマティズムと規範についてのプラグマティズムー消去的唯物論からプラグマティズムまで、ローティが遺したひとすじの思想の軌跡（消去的唯物論と規範についてのプラグマティズム／主観的なものについてのプラグマティズムから客観的なものについてのプラグマティズムへ　ほか）／第5章　プラグマティズムのボキャブラリーー自然主義と歴史主義を統合する（ローティのボキャブラリー／消去的唯物論　ほか）／第6章　分析プラグマティズムに向けてー意味ー使用分析（古典的な分析プロジェクト／プラグマティズムからの異議　ほか）／第7章　プラグマティズム、表出主義、反表象主義ーローカルな、そしてグローバルなあり方の可能性（プライスの主体自然主義とグローバルな表出主義／ローティのグローバルな反表象主義　ほか） 本 人文・思想・社会 哲学・思想 その他

実上の共通語として機能する時代、国内外の多くの外国語学習者が英語をコミュニケーションの手段としてのみ捉え、英語以外の外国語学習の意味を見出せない中、2人の学習者は、9年間にわたる成長や葛藤を通して、多言語学習の素晴らしさを教えてくれた。
そのような2人の学習者について、2022年暮れに、イギリスの出版社、Multilingual MattersからMotivation to Learn Multiple Languages in Japan: A Longitudinal Perspective （以下、「原著」とする） を出版した。
本書は、その原著に基づいたものである。
2人の素晴らしい学習者の記録を執筆し終わった直後、まだ原著が出版の日の目を見る前に、私は、そのうち1人のあまりにも早すぎる死に向き合うことになった。
研究者としての私は、心理的にもがきながら、自分が果たせる役割とは何かを考え続けてきた。
そして思い立ったのが、彼らの思考、葛藤、成長を日本語で伝えようとする本書である。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 外国語学習動機づけ理論と日本人学習者/第2章 研究デザイン/第3章 初期の頃—ラジオ講座での英語学習/第4章 第二外国語学習の（再）スタート/第5章 日本で大学生が外国語を学ぶということ/第6章 人はなぜ言語を学ぶのか—教育機関における外国語学習を超えて/第7章 人間としての研究者—原著執筆を決心してから考えたこと/第8章 結び—2人の多言語学習者が教えてくれたこと