これが売れてる【日本史】
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道、暦道、算道、医道、年中行事ー宗教と科学が渾然一体であった貴族社会の精神世界を網羅する。
本 人文・思想・社会 歴史 日本史

ー一九八二年二月九日／山高帽と「ブリキの皇帝」秋山祐徳太子ー一九八二年二月十五日／「ロス疑惑」という名の劇場型事件ー一九八二年二月二十一日／トーキョーでの甘い日々ー一九八二年三月二十七日／「つまみだせ！」後援会長岡田茂の怒声ー一九八二年四月十日／逆噴射。
「日航機墜落事件」ー一九八二年五月十二日／百兆円の夢「徳川埋蔵金」を掘るー一九八二年六月十四日〔ほか〕 嘘みたいなあの時代！貿易黒字世界一、外貨準備高世界一、海外資産世界一、日本全土の土地価格がアメリカ全土の二倍、日経平均株価39，000円、愛人バンク・ノーパン喫茶・AV等エロ商売の新風、そして『フォーカス』の発行部数200万部。
伝説の写真週刊誌『フォーカス』専属報道カメラマンが掲載写真とともに綴った日本のバブルタイムと撮影秘話。
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として、テレビ・雑誌・ネットなど、各種メディアで積極的に発言している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 入門編／古事記完全講義（上つ巻（はじめに現れた神／伊耶那岐神と伊耶那美神／天照大御神と須佐之男命　ほか）／中つ巻（神武天皇／綏靖天皇／安寧天皇　ほか）／下つ巻（仁徳天皇／履中天皇／反正天皇　ほか）） あの噂の明治天皇の玄孫・竹田恒泰氏が、古事記全文を36時間にわたって解説。
爆笑また爆笑、脱線につぐ脱線、前代未聞のスーパー講義、ついに書籍化！ 本 人文・思想・社会 歴史 日本史

である。
」 　ーー「はじめに」より＜/p＞ ＜p＞【本書の構成】＜/p＞ ＜p＞はじめに＜br /＞ 第一章 あの戦争はいつはじまったのかーー幕末までさかのぼるべき？＜br /＞ 第二章 日本はどこで間違ったのかーー原因は「米英」か「護憲」か＜br /＞ 第三章 日本に正義はなかったのかーー八紘一宇を読み替える＜br /＞ 第四章 現在の「大東亜」は日本をどう見るのかーー忘れられた「東条外交」をたどる＜br /＞ 第五章 あの戦争はいつ「終わる」のかーー小さく否定し大きく肯定する＜br /＞ おわりに＜/p＞ ＜p＞【本書の内容】＜/p＞ ＜p＞●日中戦争を「支那事変」と呼んだ背景＜br /＞ ●「ペリーこそ戦犯」と主張した石原莞爾＜br /＞ ●「アジア・太平洋戦争」か、それとも「大東亜戦争」か＜br /＞ ●米英との「協調外交」は可能だったのか＜br /＞ ●近衛文麿の「知られざる慧眼」＜br /＞ ●東条英機による「史上初の外遊」＜br /＞ ●「パレンバン奇襲作戦」の真実＜br /＞ ●南京大虐殺記念館の「意外な実態」　　　　　　……ほか＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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戦国の流れ”を解説した、面白さブッチギリの入門書。
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ー平城京遷都、長屋王の変、光明子の立后など（藤原京から平城京へ／持統天皇と藤原不比等／天平時代と天平文化／長屋王の変から光明子の立后まで／聖武天皇と光明皇后）／第3章　天平の最盛期とその終焉ー藤原四兄弟の台頭と死から称徳天皇の死まで（藤原四兄弟の台頭と死／吉備真備の生涯／藤原仲麻呂の台頭と凋落／孝謙上皇（称徳天皇）と道鏡）／第4章　竹取物語に込められた秘密とかぐや姫の正体ー『竹取物語』は告発の書だった（竹取物語とは／かぐや姫と他の登場人物の正体／吉備真備と『竹取物語』） 遣唐使はさまざまな文物とともに、大量の「毒と薬」を日本にもたらした。
それが権力闘争に利用されていたとしたら…。
複雑にからみあう時代と人間像を丹念に掘り起こし推理。
毒と権力に翻弄され、騒乱相次ぐ天平時代を「毒薬博士」が独自の視点で喝破する！ 本 小説・エッセイ 日本の小説 著者名・は行 人文・思想・社会 歴史 日本史

邦人によるあまたの文献を渉猟し、それからの日本が失ってきたものの意味を根底から問うた大冊。
1999年度和辻哲郎文化賞受賞。
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／輿車馬／旅行）／「文化」の部（文房具／教養／絵画／音楽／遊戯／政治・法令／貴族官人／経済／医陰両道／神事／仏事・宗教） 公家社会の約束事である「有職故実」。
王朝文化を支えた文物や習慣、美意識の全体像をあらわす！悠久の世界観を再現。
「貴族の暮らし」総合図鑑。
麗しき多彩図版で見てわかる！必携、大人の国語便覧。
永久保存版334項目。
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ば、登城完了認定も！※本データはこの商品が発売された時点の情報です。

日記』における読書の意義／人格と怨念ー大正3年・『三太郎の日記』発売と同時代書評／読書をかさねて差別するー阿部次郎の読書論と教養論）／第3部　大正教養主義の末路（教養の戦争協力ー旧制第一高等学校長期の安倍能成における教養・教育論／教養を忘れてー戦後日本における安倍能成の教育論／大正教養主義の末路ー阿部次郎の戦中戦後）／終章　大正教養主義という幻像 たくさん読み、たくさん考え、差別する。
教養を積んで差別を行う。
日本の教養はどう始まったのか。
原典を読解、新史料を発見し、大正教養主義の成立からその末路までを解明。
リハビリテーション不可能なありさまを描き切った、教養主義の死亡診断書、発行！ 本 人文・思想・社会 哲学・思想 東洋思想 人文・思想・社会 歴史 日本史

無根！南京を攻略した日本軍の軍紀は厳正で、南京事件がおきる要因はなかった。
戦後、外務省は南京事件を認めたが、その根拠はない。
南京事件は宣教師が捏造し、欧米の記者が協力して中華民国が宣伝したプロパガンダのデマである。
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4章　鎌倉時代と室町時代の文化2／第5章　桃山文化と江戸時代の文化／第6章　江戸時代の学問の発達／第7章　近現代の文化1／第8章　近現代の文化2 こんな授業が受けたかった！文化史の流れを完全把握、これで日本史の土台をつくる！全国の受験生を合格へと導く、東進講師陣の授業を紙上に再現！大増補・大改訂！！文化史も「なぜ」と「流れ」でみるみる頭に入ります！！古代から近現代までの文化史をイッキ読み！日本史探究対応。
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想像力ー京都／終章　実証的な想像力の構築へ向けて 原爆が落とされるかもしれなかった、小倉、新潟、横浜、京都。
この史実は、いかに発掘され、受け止められ、継承されてきたか。
日米双方の史資料に基づく空襲記録運動や自治体史編纂、あるいは環境運動、文学・映画等も含め、足元の郷土を知ることから原爆への想像力は始まった。
47都道府県の被団協に注目し、広島・長崎以外の被爆問題も考える。
戦後世代は、どうすれば戦争に当事者意識を持てるのか。
投下候補地からヒントを探る。
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