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してはいけない／第3章　丸暗記法で英語は完璧／第4章　文章で能力を評価される／第5章　論理は重要だが、比喩も重要／第6章　AI時代に必要なスキルは何か？／第7章　いつまでも強勉を続けよう 成績は「能力」ではなく、勉強の「やり方」で決まる。
AIやリスキリング等の最新トレンドも盛り込んだ待望の「超」勉強法・2023年最新版。
進化したメソッドがあなたの人生を変える。
本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

てある程度知識を持っていないと、ストーリーを考えるのが難しいジャンルです。
本書は創作系クリエイターの方が、そのようなファンタジーや歴史作品を書くときに役立つ中世ヨーロッパの制度や人々の暮らし、貴族の爵位などをイラストと図解でわかりやすく解説します。
また、物語創作におけるコツについても掲載しており、クリエイターにとって使いやすい工夫を豊富に盛り込んだ一冊です。
ご自身の作品をつくる際に、活用していただけたら、嬉しく思います。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次1 権力者たちの暮らしとしくみ（王宮の住人 王宮に住める人ってどんな人たち？/土地の権力者 領主は支配地域の王様的な存在 ほか）/2 一般市民の暮らしとしくみ（都市の暮らし 都市が発展する場所としくみ/都市の食べ物 肉屋、パン屋、居酒屋など都市で働く商売人 ほか）/3 中世ヨーロッパ社会のルールと概念（時間 時間の概念は昼か夜の2種類/法制度 被疑者によって裁く人が変わる中世の裁判 ほか）/4 中世ヨーロッパの施設と住まい（城 王や領主にとって自宅兼職場である城/教会 時代によって様式が変化 キリスト教の象徴「聖堂」 ほか）/5 中世ヨーロッパを舞台に物語を創作してみよう！（創作活動の第一歩！「書ける」ジャンルを分析する/物語の要「プロットづくり」起点と終点を明確に ほか）

気があるクリエイターの文章には、適切かつ豊富な語彙を使った、わかりやすく魅力的な描写があり、それがあることで美しい世界観や、登場人物の細やかな感情などを思い通りに表現することができます。
逆に語彙が乏しい文章では同じような表現が多くなったり、服装、景色、感情など、説明が難しいものをうまく表現できなかったりと、せっかく面白いストーリーやキャラクターを作っても、魅力的に表現することができません。
そんな今よりもさらにクオリティの高い文章を書きたいクリエイターに向けて、本書では現役のプロの小説家による『語彙』とそれを使った表現方法を紹介します。
『感情』『身体的特徴』『声』『感触』『情景』『色』など、作品に必要な表現のカテゴリー別に語彙のバリエーションと使い方を解説！『悲しみ』という表現であれば「嗚咽をもらす」「うなだれる」など、主な身体的な反応の語彙を16種類に加えて、「塞ぎ込む」「途方に暮れる」など、メンタルの描写に関する語彙も16種類紹介。
辞書として使えるだけでなく、その感情などを文章で書く上で意識すべき大切なことまでしっかり解説します。
さらに、ラストには頭の中のイメージを文章で表現するため、プロの小説家による『語彙力検定』も掲載。
イラストや状況を文章で表現する、という練習をすることで、語彙力と表現力が一気に上がります。
読むだけで語彙が増え、幅広い表現が可能になるクリエイター必携の一冊です。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次文章表現は語彙力が9割/1 感情 物語にうねりを起こす感情表現/2 身体的特徴 登場人物を印象づける身体の描写方法/3 声の特徴 キャラ立ちさせるには声の表現もポイント/4 感触の表現 ディテールを表現する感触の語彙/5 情景描写 情景を押し広げる表現方法/6 色彩 世界観に色を加える表現方法/クリエイター語彙力検定

開く。
勉強の内容だけでなく、子どもたち自身がその方法論をも考える力を鍛えることを目指して、小中高生を指導する（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　理論編（学ぶとは何か？ー目的と手段、そして対話／読むー全ての勉強はここから始まる／理解するー少しはみ出すくらいがいい／覚えるーぶらぶら散歩するのがいい／言語化するーつまり、軽々と間違えること／考えるー制約と跳躍）／第2部　実践編（英語／数学／国語／社会／理科） 勉強は、あなたの孤独を守り、そして自由にする。
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ダメになる「痴」の見破り方、著者初公開！英・仏・独など語学を縦横無尽に使いこなし、古今東西古典の叡智と現代思想にも通じる著者だからこそが、教えられる、“痴”にならないための「知」の取り扱い方。
本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

韓国内著者別売上トップを記録。
以来、ベストセラーの座が揺るがない驚異の作品である。
自身のポッドキャストは2億ダウンロードをゆうに超え、テレビなどのメディア出演多数。
本書の読者に望むことは、社会と人生のしくみを理解し、人とのコミュニケーションをよりよいものにしてもらうこと 浅井さやか（アサイサヤカ） 1986年愛知県生まれ。
韓国文化に興味を持ち、高麗大学校語学堂に留学。
その後、韓国文学翻訳院翻訳アカデミー正規課程にて文学翻訳を学ぶ（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　真理　この世に「絶対に変わらないもの」はあるのだろうか／2　哲学　人類がとことん問いつづけた先に見えてきたこと／3　科学　ぐちゃぐちゃな世界を、シンプルに説明する方法／4　芸術　美術館のあの絵も「真理」を探すツールだ／5　宗教　「どう生きるべきか」僕たちの最大にして、最重要なギモン／6　神秘　人生でもっとも大切な「語りえぬもの」について 哲学　科学　芸術　宗教　生きる意味。
今さら勉強したくない人が想定外のおもしろさに鳥肌！「人生のキホン」がわかる本。
名著古典1000冊の知恵がこの1冊で身につく！ 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

ブレインコーチ歴は30年以上。
コーチングの実績は多岐にわたる。
主宰するポッドキャスト「クウィック・ブレイン」は、iTunesの教育ジャンルで常時トップ圏入りし、オンラインコース「クウィック・ラーニング」は、世界195か国の学習者に利用されている。
慈善活動でも、脳の健康と世界の教育支援の擁護者として、アルツハイマー病の研究から、グアテマラやケニアでの学校建設まで数々のプロジェクトに出資し、医療、衛生的な水、子どもの学習機会を提供している 三輪美矢子（ミワミヤコ） 英日翻訳者。
国際基督教大学教養学部卒業（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　リミットレスへの冒険ーあなたの才能の限界を解き放て（僕がリミットレスになるまでの物語／リミットレスに立ち塞がる現代版「悪の四騎士」／脳はアップグレードできる／本書から最大限のメリットを得る方法）／2　リミットレス・マインドセットーあなたを縛る固定観念と嘘を打ち破る（「自分には限界がある」という思い込みを打ち破る／学習にまつわる迷信を吹き飛ばす）／3　リミットレス・モチベーションー強力で持続する意欲やエネルギーを手に入れる（心に火をつける「目的」を見つける／脳の燃料補給とメンテナンスを行う10の方法／小さな習慣が人生を変える／「フロー」に入り極限のパフォーマンスを発揮する）／4　リミットレス・メソッドー脳に最適な「学び方」を学ぶ（集中力を高める技法／学習効果を最大化する7つの習慣／短時間で大量にインプットして忘れない記憶の技法／誰でも読書スピードを速くできる速読の技法／指数関数的な進化をもたらす思考の技法）／5　リミットレス・モメンタムー「停滞知らず」の勢いを得る（新たな仕事の環境で最良の成果を上げる／脳のタイプを診断できる「ブレイン・アニマル・C．O．D．E．」／食生活を変えて脳のパフォーマンスを最適化する／人工知能（AI）と人間の知能（HI）を強化する） Google、ナイキ、スペースX、米空軍、ハーバード大学など、超一流組織が続々導入！！能力と可能性を無限に高める全米トップ「脳トレーナー」の教え。
集中力が続く！記憶力が高まる！速読ができる！AIの活用例を多数掲載／リモート時代にも対応／自分の脳タイプも診断できる。
新時代に対応する追加コンテンツを大幅加筆。
本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

済学・経済思想ー「正義」を担保するための議論（「経済学」って何をやるの？／『もしドラ』は経済学？　ほか）／第4講　社会学・社会理論ー「社会」を設計する！？（社会学説小史／日本の社会学　ほか）／第5講　法学・法哲学ー大学と「法学」という特殊な空間（裁判員裁判／法学のイメージ　ほか）／帰宅する前にー「ネット系言論人」への注意書き 新型コロナ、人新世、経済政策、新○○論、サヨク／ウヨクなどなど時事用語の誤用・思い込みを指摘し、さらに哲学・思想、政治学、経済学、社会学、法学etc．の基礎とキモを丁寧に伝授。
きちんと学びたい、何より、これから勉強をする／し直すための絶対的マニュアル。
「学び」の最低限の敷居を示したロングセラー、新たなバージョンにて登場！ 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

献レビュー／第5章　インタビューで何が分かるのかー経験の「物語」に分け入る／第6章　観察することと「書く」ことー現実世界の再構築／第7章　どのような方法で研究の問いに答えるのか？ー研究方法を決める／第8章　調査を始める前に知るべきことー研究倫理、調査協力の依頼、調査協力者との関係／第9章　調査の過程で分析するー質的データ分析の基本的な考え方と作業／第10章　研究の結果、何が言えるのか？ー研究結果の記述と考察／第11章　質的研究の「質」をどう高めるか？ー「妥当性」「信頼性」をどう考えるか 研究プロセスに沿って配列された各章を読み進めることで、一本の論文を書き上げる経験ができます。
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論を決める／序論で説明すべきこと／演題の付け方／研究方法の説明／研究結果・考察・結論の示し方／講演要旨の書き方）／第3部　学会発表のプレゼン技術（何のために学会発表をするのか／わかりやすい発表をするために心がけること／すっきりとしていてわかりやすい話にするコツ／ポスター・スライドに共通するプレゼン技術／図表の提示の仕方／ポスターの作り方／ポスター発表の仕方／スライドの作り方／口頭発表の仕方／質疑応答の仕方） 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

スノグラフィーの記録をつける／記述的観察をする／領域分析をする　ほか） 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

析／理論化とモデル化／質的研究の結果の表象／質的研究の研究倫理／質的研究に関するその他の問題と課題）／第2部　SCATによる質的データ分析（SCATとは何かーその機能と意義／SCATによる分析／SCATでの分析の参考のためにーSCATのTips＆Pitfalls／SCATのFAQ） 「量」では測れないものを科学的に考えるために。
質的研究に関するさまざまな疑問・疑念に、ツボを押さえた説明や独自のモデルで答え、量的研究者も納得。
認識論を起点に、研究を進めるうえで大切な考え方や質的データ分析手法SCATの使い方を解説する。
人文・社会科学はもちろん医療等に携わる人にも最適の入門書。
本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

トップコンサルタントが日々実践している「ヒューマンスキル」勉強法（心を掴む話し方を習得する　ストーリーを使って相手をひきつける伝え方「ストーリーテリング」／共感力を習得する　「認知的共感」と「情動的共感」を鍛える2つの秘訣　ほか）／4　トップコンサルタントが「職場以外で実践している」勉強法（読書術を取得する（1）　驚くほど知識が身に付く「水平読書」徹底解説／読書術を取得する（2）　超一流の思考を盗む「垂直読書」徹底解説　ほか） 「仕事をしながら学ぶ」これが社会人のインプットの正解！これからのビジネスパーソンに必須な20の知識やスキルが手に入る！ 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

の法則」／4　人生で最高に勉強に適した日は今日である／エピローグ　信じている、私は信じている、私はあなたを信じている！ 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

は理科・生物。
早くから高校での「総合的な学習の時間」の実践に力を入れ、数々の実践を展開する。
文部科学省『高等学校学習指導要領（平成30年告示）解説。
総合的な探究の時間編』作成協力者。
現在、日本生活科・総合的学習教育学会の常任理事も務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　課題の設定（探究の進め方／学校の課題・地域の課題・日本の課題・世界の課題　ほか）／第2章　情報の収集（課題に合った情報収集の方法を考えよう／探究ノートの作り方　ほか）／第3章　整理・分析（集めた情報を整理する／調べたことを図や表で表す　ほか）／第4章　まとめ・表現（課題解決策を実践してみよう／レポートの構成を考える　ほか）／第5章　実践事例（地域探究／グローバル探究　ほか） 生徒自身が主体的・協働的に課題解決する「探究的な学習」のための1冊。
課題の設定、情報の収集、整理・分析、まとめ・表現の方法を完全図解。
「探究」を学ぶプロセスを楽しむことができる。
本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

に今、使えるネット情報源の置き場ーNDL人文リンク集／ネット上で確からしい人物情報を拾うワザー人物調査は三類型で／見たことも、聞いたこともない本を見つけるワザ／明治期からの新聞記事を「合理的に」ざっと調べる方法／その調べ物に最適の雑誌記事索引を選ぶには／索引などの見出し語排列で落とし穴を避ける／Googleブックスの本当の使い方／NDL次世代デジタルライブラリーは「使える」ーその注意点とともに／「として法」ー目的外利用こそ玄人への道／答えから引く法／パスファインダー（調べ方案内）の見つけ方／レファ協DBの読み方ーレファレンス記録を自分に役立つよう読み替える 原稿のチェックや論文執筆など、仕事でも趣味でもちょっとした「調べもの」をする際に、キチンと答えを出すにはどうすればよいのか？国会図書館で15年にわたり、総記・人文科学・「その他」分野でレファレンスサービス（利用者の調べ物相談）に従事した著者が、その実践的な技術を大公開！これまでほとんど「見える化」されてこなかった考え方や予備知識、さまざまなコツをわかりやすく解説する。
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のせい？「忙しさ」のせい？／私たちの学びを邪魔する「7つのバイアス」　ほか）／第2章　働きながら「学べる人」と「学べない人」は、結局なにが違うのか？ーデータ分析から見えた5つの行動（まずは自分の学び行動をセルフチェック／働く大人にとって「望ましい」のは、どんな学び方だろう？／よりよい学びを実現している人には、どんな行動が見られるのか？　ほか）／第3章　「すでに学んでいる自分」に気づくー突破口となる「3つの経験」（みんな「最初の一歩」が知りたいー「学びをやめない生き方」への突破口／「3つの経験」をすると、「学びのバイアス」が打ち砕かれる／学びの突破口1　お出かけ経験ー「いつもの○○」から抜け出すきっかけ　ほか） 9000人超のビジネスパーソンを科学してわかった、忙しくても学べている人だけがやっているコツー。
時間がない、続かない、やる気が出ない、頭が悪い…学びを邪魔する「思い込み」が消える本！ 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

Sumeracki,Megan） アメリカのロードアイランド大学の准教授（心理学）。
認知心理学者。
ワシントン大学セントルイス校で実験心理学の修士号を取得し、パデュー大学で認知心理学の博士号を取得。
認知心理学を教育に応用する研究をしている。
The　Learning　Scientistsの共同創設者であり、研究で実証した効果的な学習方法や教育方法の利用の促進に挑戦している カヴィグリオリ，オリバー（Caviglioli,Oliver） 特別支援学校の校長を10年務めた後、エビデンスに基づいた授業方法のビジュアルガイド「HOW2s」を制作。
現在はさまざまな環境で利用できる、スケッチノート、デジタルダイアグラム、インフォグラフィックス、ライブ会議のノートやポスター等の視覚的教材を考案。
視覚的な教授法に関する書籍も手がけている 山田祐樹（ヤマダユウキ） 九州大学基幹教育院准教授。
2008年、九州大学大学院人間環境学府博士後期課程修了、博士（心理学）。
日本学術振興会特別研究員（PD）、山口大学時間学研究所助教（特命）等を経て、2013年より現職。
認知心理学を専門とし、基幹教育院にて主に初年次教育に携わる。
科学技術分野の文部科学大臣表彰若手科学者賞などを受賞 岡崎善弘（オカザキヨシヒロ） 岡山大学学術研究院教育学域准教授。
2012年、広島大学大学院教育学研究科博士課程修了、博士（心理学）。
日本学術振興会特別研究員（PD）を経て、2022年より現職。
教育学部で教育心理学や児童心理学の講義を担当している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　エビデンスに基づいた教育と学習の科学（教育科学と教育実践の分断／教育に関するエビデンスの種類　ほか）／2　認知プロセスの基礎（情報の知覚／注意の機能　ほか）／3　効果的な学習方法（学習を計画する／理解を深める　ほか）／4　教師、学生、保護者におくる学習のヒント（教師たちへ／学生たちへ　ほか） 科学的エビデンスに基づいた「学習法」の決定版！！認知心理学者の研究・実験を用いて導き出した「学習法」の最適解を、6つの学習方法などの具体例や多数の図・イラストを用いてわかりやすく解説。
学習時間をムダにしない効果的な家庭学習や授業改善のヒントが見つかる！ 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

の書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　「最高峰の学び」とは何か？／第2章　学びとコミュニケーション／第3章　学びのコミュニケーションを極める／第4章　最強の学びチームのつくり方／第5章　自分の潜在能力を引き出す／第6章　学びを継続し、発展させる／第7章　「最高峰の学び」日々の実践／第8章　個人の力だけでは届かない奇跡を起こす ニュートン、ダーウィンなどの天才、ノーベル賞受賞者、世界的リーダーや大富豪…。
ケンブリッジ大学が800年かけて築いた成長できるしくみはコミュニケーションから生まれる学びだった。
圧倒的な天才たちの「学び」を知る。
本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

的質問と自己説明／インターリービング）／3　覚えにくいものを覚える古代からの記憶術（イメージ変換法とは／ストーリー法とは／場所法とは）／4　勉強にまつわる心・体・環境の整え方（勉強のモチベーション／勉強のヒント／睡眠の大切さ／運動の大切さ／勉強で不安を感じた時） 記憶力×超効率化×時短。
米国内科専門医が実践している！ハイパフォーマンス学習。
学生の時に知りたかった！正しい脳の使い方を知るだけ！再読、線引きは効果低！アウトプットがすべて！学びたい人の「人生の必読書」。
本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他