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”　関わる言葉　ほか） 評論に託された危機意識を理解することが、新しい認識を育てる。
多彩な現代評論27本を厳選し、読解の手法は二色刷りでわかりやすく解説。
評論を読み解く地盤を固める、『ちくま評論入門』待望の二訂版！ 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

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、現状を「分解」しよう　ほか）／2　「嫌い×苦手」の勉強法　自分を変えなくてOK！科学的な「ルーティンづくり」で「自動モード」で勉強が始められる（「習慣化」するー「自然と勉強を始めちゃう」魔法の環境を整えよう／モノに頼るー「自分を変える」より「手軽」で「効果的」なやり方を選ぼう　ほか）／3　「嫌い×得意」の勉強法　「面倒くさがり」でOK！「タイパ最大化」の4STEPで「最小の時間」で「最大の効果」をゲットする（メリハリをつけるー遊んでもいいけれど、「目的のない時間」だけはゼロにしよう！／「逆算思考」で考えるー「ムダな勉強」をとことん排除して「効果的な努力」だけしよう　ほか）／4　「地頭」がよくなる習慣　机に向かわなくてOK！「なぜ？」をつなげる思考法で「生きているだけ」で頭がよくなる（自ら問いを立て、答えを探すー日常生活をすべて「教科書」にしよう／関連づけて覚えるー最強テクニックで記憶力を爆上げしよう　ほか）／5　努力を続ける習慣　「強い心」なんてなくてOK！「マインドセット」の整え方で努力を「効率的」に「継続」できる（使う「言葉」を変えるー「本当の実力」を発揮できる素地を整えよう／演技をするー「強者」のフリを続けて、本当に強くなろう　ほか） 覚えられない、続けられない、なぜか成績が上がらない…悪いのはあなたの頭じゃない。
「準備」です！ 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

受賞者を輩出。
本書のもととなったオンラインの人気講座「拝啓、小説を書いてみませんか」からも現役作家や文学賞の選考通過者が生まれています。
プロの小説家であることはもちろん、小説の書き方を教えるプロでもあります。
本書は小説家が無意識のうちにやっていることを言語化して、基本から学べるように構成しています。
小説を書くために必要なライティングのテクニックから、ストーリーを考えるためのプロットの作り方、人称と視点を意識して、読者にどう物語を実感させていくかについて、わかりやすく解説します。
第1章 小説というメディアの特徴を知ろう小説というメディアの特徴について知りましょう。
小説は他のメディアと何が違うのか？ 何が得意で、何が苦手なのか？ 面白い小説を書く最初の一歩です。
第2章 小説のための文章力を身につけよう小説を書くための基本テクニックである「描写」の書き方について解説します。
「描写」と「シーン」が書けないと小説は始まりません。
第3章 情報処理をマスターしよう「どんな情報をどんな順番で伝えていくか」について説明します。
読者が「情景を浮かべやすくなる文章」の書き方を身につけましょう。
第4章 小説の設計図「プロット」を作ろうこれまでの章で文章力は身につきました。
ここでは、どうストーリーを考えるかについて。
プロットの書き方や登場人物の作り方、物語の展開のさせ方について解説します。
第5章 小説がもっと面白くなるテクニック人称と視点の違いとは何か。
物語を説明するのではなく、エピソードとして実感させるにはどうすればよいのか。
執筆時に役立つテクニックを伝授します。
第6章 ワンランク上の原稿へ改稿・推敲してブラッシュアップするといった小説を書き切ってから必要となる作業や、体裁の整え方、新人賞への応募など。
ワンランク上の原稿を目指します。
実践編 創作力を向上させる課題にチャレンジ文章は実際に書いてみることでしか上達しません。
ここにある課題に取り組んでみることで、自分ができることと、できないことが見えてきます。
発行：株式会社日本ビジネスプレス発売：ワニブックス※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 まずはここから！小説というメディアの特徴を知ろう/第2章 「地の文」を書くのも怖くない！小説のための文章力を身につけよう/第3章 書き方一つでこんなに変わる！情報処理をマスターしよう/第4章 小説の設計図「プロット」を作ろう/第5章 書き始めたあなたへ！小説がもっと面白くなるテクニック/第6章 ワンランク上の原稿へ/実践編 創作力を向上させる課題にチャレンジ

WALL」ファイナリスト（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　歴史／2　哲学／3　言語／4　心理／5　文化／6　経済／7　社会／8　日本／9　芸術 話の引き出しに「本物の教養」を。
ー学生の入門書に、学び直しのきっかけに、ビジネスに活かすために。
人文・社会の教養をビジュアル図解で大解剖！ 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

してはいけない／第3章　丸暗記法で英語は完璧／第4章　文章で能力を評価される／第5章　論理は重要だが、比喩も重要／第6章　AI時代に必要なスキルは何か？／第7章　いつまでも強勉を続けよう 成績は「能力」ではなく、勉強の「やり方」で決まる。
AIやリスキリング等の最新トレンドも盛り込んだ待望の「超」勉強法・2023年最新版。
進化したメソッドがあなたの人生を変える。
本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

の書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　「最高峰の学び」とは何か？／第2章　学びとコミュニケーション／第3章　学びのコミュニケーションを極める／第4章　最強の学びチームのつくり方／第5章　自分の潜在能力を引き出す／第6章　学びを継続し、発展させる／第7章　「最高峰の学び」日々の実践／第8章　個人の力だけでは届かない奇跡を起こす ニュートン、ダーウィンなどの天才、ノーベル賞受賞者、世界的リーダーや大富豪…。
ケンブリッジ大学が800年かけて築いた成長できるしくみはコミュニケーションから生まれる学びだった。
圧倒的な天才たちの「学び」を知る。
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本陽久／第5章　「言葉」が生まれる教室ー甲斐利恵子／第6章　からだが作り変えられる学びー平倉圭／第7章　子どもの心からアプローチするー尾久守侑 勉強って何の役に立つの？最前線の学び手たちと交わした思考と対話の全記録！ 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

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（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　問いヂカラ　パート1（問いと出合い、動きだす／問いで学びをハックする／問いで仕事をハックする／問いで未来をつなぐ／問いを設計する、問いで仕掛ける）／第2部　問いヂカラ　パート2　京都産業大学ハテナソンセミナーーラーニング＆ティーチングガイドブック（ハテナソンセミナー開講／セミナー全15回のアウトライン／各種ワーク実践マニュアルー構成ガイド／アセスメントと成長の見取り） 「問いには力がある。
問いは、学びを動かすエンジンである」本書は、このような信念のもとに生まれた「問いづくりの実践書」であると同時に、「問いと共に生きる力」を育むためのガイドブック。
2016年に「問いづくりメソッド」である「QFT（Question　Formulation　Technique）」と出合った著者は、その衝撃を原点として、教育現場・地域・企業などで「問いづくり活動家／クエスチョンデザイナー」として活動を重ねてきた。
その実践から生まれた「ハテナソン（ハテナ＋マラソン）」という問いづくりの共創イベントを軸に対話をし、研究などの場で「問いヂカラ」を育む方法を探究してきた。
10年にわたる実践の知見を凝縮し、「理論・ワーク・物語」を融合した形で展開されている本書をぜひ読んでいただきたい。
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得し、ハーバード大学で博士研究員として研究を行い、スタンフォード大学の行動科学高等研究センターのフェローシップを得た。
これまでに6冊の著書を執筆しており、そのうち3冊は「敵」の評価に関するものである（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　読む方法（パート1）ーテキストを解剖する／第2章　読む方法（パート2）ーテキストを批判する／第3章　書く方法／第4章　話す方法／第5章　行動する方法／第6章　研究の方法 学び方を変えれば大学における生活が変わる！大学に入ったけれど、どう学べばいいのか分からないーそんな悩みを抱えていませんか？授業を受け、レポートを書き、ゼミで発表する。
でも、「学び方」をきちんと教わる機会は意外と少ないものです。
本書では、大学での学びを「受け身」から「主体的」に変え、知を深め、表現し、他者と協働するための方法を徹底的に解説します。
カギとなるのは、読む（批判的に読む力）・書く（「コロンボの原則」を使う）・話す（聴衆を惹きつけ、啓発する伝え方）・活動する（自己表現し、他者と協働する）・研究する（意味のある問いを立てて探究を深める）という五つのスキル。
これらを身につければ、知的に冒険し、自ら問いを立て、世界と対話する学びにシフトチェンジができます。
学びは、「何を知るか」だけではなく「どう知るか」で大きく変わります。
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論を決める／序論で説明すべきこと／演題の付け方／研究方法の説明／研究結果・考察・結論の示し方／講演要旨の書き方）／第3部　学会発表のプレゼン技術（何のために学会発表をするのか／わかりやすい発表をするために心がけること／すっきりとしていてわかりやすい話にするコツ／ポスター・スライドに共通するプレゼン技術／図表の提示の仕方／ポスターの作り方／ポスター発表の仕方／スライドの作り方／口頭発表の仕方／質疑応答の仕方） 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

ことと生きること／責任について、問い続けることー四半世紀の対話から／徐京植の著作を通じて見た韓国社会、文学、その影響と刺激　ほか）／第3部　芸術表現をめぐる二つの対話（対論　映像制作を共にした二〇年／対談　沖縄という場所からアートを考える） 在日朝鮮人論・植民地主義批判・美術批評を通じて追い求めた「新しい普遍性」とはなにか。
戦争、難民、弾圧、差別、拒絶…たび重なる絶望のなかで、いかにして稀な望みは見いだしうるのか。
越境者・徐京植の思索の軌跡。
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木力・代島正樹・高島雄哉・立花圭一・朱鷺田祐介・七木香枝・HAta ＠小松菜屋・前島賢・前田久・森瀬繚・雪野宮竜胆・ゆずはらとしゆき〈紹介予定作品（一部）〉クラッシャージョウ／機動戦士ガンダム／妖精作戦／ロードス島戦記／風の大陸／スレイヤーズ／MAZE☆爆熱時空／魔術士オーフェン／ブギーポップ／フルメタル・パニック! ／キノの旅-the Beautiful World-／イリヤの空、UFOの夏／戯言／涼宮ハルヒ／とある魔術の禁書目録／デュラララ!!／ゼロの使い魔／空の境界／生徒会の一存／俺の妹がこんなに可愛いわけがない／ソードアート・オンライン／僕は友達が少ない／やはり俺の青春ラブコメはまちがっている。
／カゲロウデイズ／謙虚、堅実をモットーに生きております!／Re:ゼロから始める異世界生活／無職転生／転生したらスライムだった件／薬屋のひとりごと／本好きの下剋上／ようこそ実力至上主義の教室へ／りゅうおうのおしごと！／蜘蛛ですが、なにか？／ゴブリンスレイヤー／弱キャラ友崎くん／シャングリラ・フロンティア／ひげを剃る。
そして女子高生を拾う。
／陰の実力者になりたくて！／千歳くんはラムネ瓶のなか／探偵はもう、死んでいる。
／わたしが恋人になれるわけないじゃん、ムリムリ！（※ムリじゃなかった!?）／ユア・フォルマ／サイレント・ウィッチ／負けヒロインが多すぎる！／誰が勇者を殺したか／……他※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次1970，80年代（《クラッシャージョウ》/《機動戦士ガンダム》 ほか）/1990年代（《スレイヤーズ》/『時の果てのフェブラリー—赤方偏移世界』 ほか）/2000年代（《猫の地球儀》/《若草野球部狂想曲》 ほか）/2010年代（《神さまのいない日曜日》/《ココロコネクト》 ほか）/2020年代（《スパイ教室》/《転生王女と天才令嬢の魔法革命》 ほか）

成績優秀者によるコラムや受検者正答率情報も収録。
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通信大学電気通信学部（計算機科学科）、米国ハーバード大学大学院教育学研究科修士課程、東京大学大学院教育学研究科修士課程を経て、電気通信大学大学院情報システム学研究科博士課程を修了、博士（学術）。
埼玉大学教養学部助教授、日本科学未来館副館長などを経て、公立はこだて未来大学システム情報科学部　教授、日本学術会議　第26期・第27期会員。
専門：教育工学・認知科学・情報教育（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　自分の学びと向き合う（自分の現在地を知る／学習スタイルを把握する／学び方を振り返る／学びの深さを考える／学問分野の特色を把握する）／第2部　学びの場をつくる（仲間と力を合わせる／意見を出し合い整理する／学び合う下地をつくる／時間を管理する／失敗に強くなる）／第3部　学び方を工夫する（学習意欲を高める／理解を促す／出入口を明確にする／課題に合った学び方をする／実践に役立つ学びにする）／第4部　これからの学びを考える（これからの学びを想像する／自己調整学習者になる／学びの引き出しを増やす／アクションプランをつくる） 自らの学びを効果的・効率的・魅力的にデザインするIDシリーズ定番書の改訂新版！生成AI時代の最重要スキル＝自ら学びをデザインすること。
予測できない未来をよりよく生きていくための必読書。
誰が学習をデザインするのか？それは学習者であるあなた自身です。
ではどうやって？その方法と秘訣が詰まっている本です。
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的質問と自己説明／インターリービング）／3　覚えにくいものを覚える古代からの記憶術（イメージ変換法とは／ストーリー法とは／場所法とは）／4　勉強にまつわる心・体・環境の整え方（勉強のモチベーション／勉強のヒント／睡眠の大切さ／運動の大切さ／勉強で不安を感じた時） 記憶力×超効率化×時短。
米国内科専門医が実践している！ハイパフォーマンス学習。
学生の時に知りたかった！正しい脳の使い方を知るだけ！再読、線引きは効果低！アウトプットがすべて！学びたい人の「人生の必読書」。
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