これが売れてる【女性・家庭問題】
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＜br /＞ ・ヒトの心は原始時代のまま？「進化心理学」＜br /＞ ・経済学×心理学？「行動経済学」のしくみ＜br /＞ ・自分を客観的に見る？「ジョハリの窓」＜br /＞ ・繊細さは個性？ 「HSP」のしくみ＜br /＞ ・無駄な会議をなくすテクニックがある？＜br /＞ ・うつ病になりやすいタイプがある？ など＜/p＞ ＜p＞株式会社西東社／seitosha＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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ムや当事者研究に出逢い、勉強中。
ペンネームの「森田さち」には、先人のフェミニストへの感謝と敬意が込められており「森崎和江の森、田中美津の田、信田さよ子のさ、上野千鶴子のち」で構成されている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　母の期待を勝手に背負って死にたくなる（なぜ私が、あなたの人生に関心をもたなきゃいけないんですか？／幼少期ー「私って、もしかして必要ない存在なのかな」　ほか）／第2章　夜の仕事で「男のくだらなさ」を学び、生きなおすために子どもを望んだ（大学合格で無事に「役目を果たした」と思いきや…／夜の仕事を始めた理由　ほか）／第3章　エリート夫に命がけでキレた日から、人生が少しずつ前向きになった（子どもが生まれても「俺様ファースト」を崩さない夫／命がけでキレた日から、夫が態度を改めた　ほか）／第4章　交通事故に遭って気づいた「ひとりで子育てしなくていい」（交通事故に遭って「ああやっと死ねる」と思った／家事は不払い労働である　ほか）／第5章　今を生きる女の子たちへ　一緒に闘おう（次世代への負の連鎖を断ち切る／寺子屋活動で地域の子どもとつながる　ほか） 家事、育児、夫との関係、ママ友社会ー誰もが通り過ぎる日常の葛藤を、フェミニズムの視点で「当事者研究」してみたら、まったく違う風景が見えてきた！社会学者にして日本を代表するフェミニスト・上野千鶴子と、三人の子を育てる普通の主婦・森田さち。
主婦が自らの人生を振り返り「なぜ私はいつも生きづらかったのか？」と問い、社会学者がそれに応答する。
フェミニズムの第一人者と“主婦のリアル”が真正面からぶつかる、前代未聞の対話。
主婦も、働く女性も男性も「自分の問題だ」と気づかずにはいられない。
笑って、泣いて、そして勇気がわいてくる、新しいフェミニズム入門にして、誰もが自分の生を問い直す一冊。
本 人文・思想・社会 社会 ジェンダー・セクシュアリティ

？／目的は「少子化対策」　ほか）／終章　官製婚活と日本社会のゆくえ（撤退自治体と批判の論点／批判の背景ー研究やメディア報道から　ほか） 国や自治体はどのように結婚に介入するのか？2013年以降、若者に出会いの場を提供するなどして拡大してきた国や自治体による結婚支援策「官製婚活」。
それは何を目的に、どう進められてきたのか。
現場への取材とともに検証する。
本 人文・思想・社会 社会 家族関係 美容・暮らし・健康・料理 恋愛 結婚 美容・暮らし・健康・料理 冠婚葬祭・マナー 結婚

子どもが宿題をしなかったのにするようになった」「歴史や科学に興味をもつようになった」「読書好きに変わった」「ガミガミ親子ゲンカがなくなった」などの声が多数あがっています。
＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞著者の教育コンサルタントである岩田かおり氏が、7000人以上の親たちと接して感じること。
それは、賢い子に育てるための方法がわからない人よりも、育て方を頭では理解していても真逆のことをしてしまう人が圧倒的に多いことです。
＜br /＞ たとえば、「自分で考えて行動できる力を育みたい」と思っているのに、親が先回りしてコントロールしてしまい子どもの考える場面がないーー、そんなことはないでしょうか？＜br /＞ こういった家庭教育の問題を解決するアプローチが、**「戦略的ほったらかし教育」**です。
＜/p＞ ＜p＞「すべてを子どもに任せてしまえばいい」「放任でOK」というわけではありません。
＜br /＞ 戦略的ほったらかし教育とは、子どもが自然に学びたくなる家庭環境を親がつくったうえで、子どもを放任することです。
＜br /＞ 子どもに選択肢を持たせて、意思決定を任せていきます。
＜br /＞ その家庭環境の作り方をお教えします。
＜/p＞ ＜p＞これは、岩田かおり氏が3人の子育てに取り組む中から生み出され、そして、たくさんの親のお悩みを聞くことで磨きあげたメソッドです。
＜br /＞ 岩田氏の子どもたちは中学生で起業、経団連の奨学生としてインドへ高校留学、学費全額奨学金で海外大学進学、塾なしで慶應義塾大学合格など、3人とも自分の輝く場所を自分で見つけてきました。
＜br /＞ ＜strong＞この画期的なメソッドを、あなたも今日から実践してみませんか？＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞【目次】＜/strong＞＜br /＞ はじめに　「自分でなんとかする力」を育てるために＜/p＞ ＜p＞第1章 ほったらかし教育の基本戦略＜br /＞ 司令官やメイドにならない！　子どもの力を伸ばす親＜br /＞ 戦略的ほったらかし教育メソッド1 四七思考＜br /＞ 戦略的ほったらかし教育メソッド2 親の影響力を活用＜br /＞ 戦略的ほったらかし教育メソッド3 自立心にゆだねる＜br /＞ 戦略的ほったらかし教育メソッド4 子どもに選ばせる＜br /＞ 戦略的ほったらかし教育メソッド5 生活の中から学ぶ＜/p＞ ＜p＞第2章 子どもの学び体質をつくる戦略＜br /＞ 戦略的ほったらかし教育を実践するためのStep3＜br /＞ いつの間にか学んでいる！　興味関心を育む仕掛けづくり＜br /＞ 探究の入口に誘う方法＜br /＞ 学びは急ぎすぎない！　発達段階に合わせた体験を＜br /＞ 探究心を育むコツ1 リフレクションを習慣にする＜br /＞ 探究心を育むコツ2「天才ノート」をつくる＜br /＞ 探究心を育むコツ3 プレゼンテーションの機会をつくる＜br /＞ 探究心を育むコツ4 フィールドワークに出かける＜br /＞ 宿題を習慣化するアプローチ＜br /＞ コラム1「習いごとでグロースマインドセットを育む」＜/p＞ ＜p＞第3章 親の幸せ体質をつくる戦略＜br /＞ 親の感情が安定すれば、子育ての悩みの9割は解決＜br /＞ あせりや不安は、自分がはまっている沼に由来する＜br /＞ 沼から抜け出すには？＜br /＞ 枠脱出のための4Stepをジャーナリング＜br /＞ 自分軸に気づき、沼から完全脱出＜br /＞ コラム2 会話の5階層を知り、沼から抜ける＜/p＞ ＜p＞第4章 子育てのお悩みは「ほったらかし」で解決！＜br /＞ 戦略的ほったらかし教育でリアルな親の悩みに回答＜br /＞ お悩み1 スマホばかり見ている娘が心配＜br /＞ お悩み2 子どもの自律サポート方法が難しい＜br /＞ お悩み3 子ども自ら勉強に向かわせるには、どうすればいい？＜br /＞ お悩み4 子どもが勉強に集中できていない＜br /＞ お悩み5 ケアレスミスばかりで大丈夫？＜br /＞ お悩み6 塾に行くべき？＜br /＞ お悩み7 習いごととの付き合い方＜br /＞ お悩み8 習いごとを中途半端にやめたら、根性がつかない？＜br /＞ お悩み9 子どもの意欲が感じられなくて心配＜br /＞ お悩み10 興味関心がないように見える＜br /＞ お悩み11 長期休暇は新しい体験をさせたほうがいい？＜br /＞ お悩み12 学校への行きしぶりにどう接していいかわからない＜/p＞ ＜p＞第5章 親子で変わった！戦略的ほったらかし教育体験記＜br /＞ 実例　子どもが自分から学び始めた！＜br /＞ エピソード1 入塾テストを受けたらやる気がなくて不合格。
子どものタイミングを待つことで自ら学ぶ子になった！＜br /＞ エピソード2 偏差値というモノサシに巻き込まれずに「やりたい」を叶える学校へ入学。
＜br /＞ エピソード3 「天才ノート」を活用して、思考力入試を見事突破！＜br /＞ 戦略的ほったらかし教育は親も変化する＜br /＞ 親体験談1「お母さんに確認して」を手放すことができた！＜br /＞ 親体験談2 子どもの「できる」に目を向けて、尊敬できるようになった＜br /＞ 親体験談3 子どもを信頼することで、細かな管理をやめられた＜br /＞ コラム3 迷ったら思い出そう！　戦略的ほったらかし教育10の標語＜/p＞ ＜p＞おわりに 子どもは親を超えていく力を持っている＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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たり、怒ったり、泣いたり…… 悩みは尽きません。
＜br /＞ 完璧な母になれるとは思ってないけれど、＜br /＞ それにしてもうまくいかないことばかり。
＜br /＞ 5人の母になっても子育ての正解は見つかっていません」　＜br /＞ （「はじめに」より）＜br /＞ ------------------------------------------------------------------------------------＜/p＞ ＜p＞【書籍内容】＜br /＞ ●5人目を迎えるまでの日々＜br /＞ ●「子育てってやっぱり最高です！」＜br /＞ ●「夫とは仲良し。
でも“ラブラブ”かというと……」＜br /＞ ●夫＆子どもたち4人が語る「杉浦希美」＜br /＞ ●杉浦家のルームツアー＆辻ちゃん24時間＜br /＞ ●長女・希空の家族のおやつレシピ　＜/p＞ ＜p＞with class人気連載の再掲も！＜/p＞ ＜p＞●子育て編＜br /＞ ・ママ初心者時代の苦い記憶……お手製バッグは一度の洗濯で“解体”＜br /＞ ・家族にイライラが止まらない。
子どもたちとたびたび衝突……それでも杉浦家が平和な理由＜br /＞ ・中学生はどこまでOK？　“相手の親を知らない”子どもの友人関係に戸惑う母の気持ち＜br /＞ ・長いママ歴を経て辿り着いた子どもの叱り方＜br /＞ ほか＜/p＞ ＜p＞●仕事・自分編＜br /＞ ・旦那さんとすごく仲良しだけど、正直、ラブラブかというとどうなのか＜br /＞ ・女性にとって月イチの憂鬱な日。
皆さん、どう乗り切っていますか？＜br /＞ ・自分には“なかった”学校生活。
子どもたちを見て、母は思わず人生を振り返る＜br /＞ ほか＜br /＞ ※この商品は紙の書籍のページを画像にした電子書籍です。
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本思春期学会名誉会員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　おうち性教育＝子どもの幸せを守るための教育です（学校では学べない？親が教えるメリット／思春期では遅い！？おうち性教育年齢）／2章　おうちでまず伝えたい3つのこと（勝手に触らない・触らせないプライベートパーツ／防犯のために知っておきたい「NO・GO・TELL」　ほか）／3章　親も一緒に！からだとこころを学ぼう　前編（教え方〜男の子編）（子どもに教えるときの注意点“男女共通”／男の子のこころとからだ　ほか）／3章　親も一緒に！からだとこころを学ぼう　後編（女の子編〜受精・出産）（女の子のこころとからだ／妊娠と月経（生理）のこと　ほか）／4章　こんな時どうする！性の話Q＆A（うんち、おしっこ、ちんちんなどを連呼するので困っています／性器さわりをしているのを見てしまいました　ほか）／5章　大人が知っておきたいこれからの性の話（“3つ”の性行為／男女ともに大切なセルフプレジャー（マスターベーション）　ほか） 本書は、「うちにも赤ちゃんはくる？」といった突然やってくる素朴な質問への答え方から、性犯罪の被害者・加害者にならないための日々の言葉かけ、思春期に訪れる男女の心と体の変化まで、親子で一緒に学ぶことができます。
毎日の家族の会話で子どもを守り、これからの時代を生き抜くための力を養う「おうち性教育」をはじめましょう。
本 人文・思想・社会 社会 ジェンダー・セクシュアリティ 美容・暮らし・健康・料理 その他

／2章　思春期に知っておきたい自分を守る考え方／第3章　性の多様性と平等／4章　思春期のからだと心／5章　性的に親密になるとき起こること／6章　自立とこれからの親子関係 「反抗期で何を考えているのかわからない」と親の目が届かなくなる不安や、「大学生がストーカー行為で逮捕！」などデートDVや性犯罪のニュースに心が揺れる日はありませんか？そんな時は「性教育」が助けになります。
本書は、思春期の子どもに訪れる心と体の変化はもちろん、何が暴力や性加害かを知り自分を守るための考えを家庭で育むことができます。
18歳で成人を迎えるまであとわずか。
子どもが自分の意思で生き抜く力を養い、親は子の判断を受け止め、変化していく家族の関係をともに学ぶ思春期の「おうち性教育」をはじめましょう。
本 人文・思想・社会 社会 ジェンダー・セクシュアリティ

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読む本＜/p＞ ＜p＞【巻頭大特集】＜br /＞ 産院選び＆今後の見通し　妊娠がわかったらまず“気になること”を解説！＜/p＞ ＜p＞【特集】＜br /＞ ・産科医が解説します 超音波写真の見方ガイド＜br /＞ ・全278問 妊娠中にやっていい？やっちゃダメ？ 気がかり解消Q＆A 令和版＜br /＞ ほか＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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”たちのフェミニズムを求めて／第1章　小原麗子の思想と活動の展開ー青年団運動と生活記録運動を中心に／第2章　「女の原型」を夢見てー石川純子「孕みの思想」を軸として／第3章　麗ら舎の“おなご”たちーエンパワーメントの視点から／第4章　千三忌から見る“おなご”たちと戦争／第5章　“化外”のフェミニズムを拓く／終章　本書のまとめと今後の展望ー中央／辺境の二項対立を越えて 戦後東北・岩手におけるフェミニズムの思想と活動の内実を明らかにするとともに、それらを日本女性運動史・フェミニズム思想史のなかに位置づける。
岩手においてフェミニズム的視点から活動してきた麗ら舎読書会会員たちへのインタビューと、麗ら舎読書会に会員として参加するなかで行ってきた参与観察、そして会員たち自身が記した詩や生活記録の分析から、岩手のフェミニズムのありように迫る。
本 人文・思想・社会 社会 ジェンダー・セクシュアリティ

ヨン） お茶の水女子大学人間文化創成科学研究科・ジェンダー研究所教授。
政治学博士。
専門は東アジアにおけるジェンダーと政治 高橋麻美（タカハシマミ） お茶の水女子大学大学院博士後期課程在籍（ジェンダー学際研究専攻）。
国立社会保障・人口問題研究所研究員。
政策分析における交差性概念の活用を研究（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　リプロダクティブ・ジャスティスの歴史（リプロダクティブ・ジャスティスと人権／北米の植民地化と国家の「人種化」　ほか）／第2章　二一世紀のリプロダクティブ・ジャスティス（なぜリプロダクティブ・ジャスティスが重要なのか／リプロダクティブ・ジャスティスの誕生と定義　ほか）／第3章　生殖能力を管理する（選択の自由の限界／憲法の限界　ほか）／第4章　リプロダクティブ・ジャスティスと子育てする権利（リプロダクティブ・ジャスティスと犬笛の人種差別／性の市民権と母性の経済学　ほか） すべての女性の尊厳と安全を守るためにーさまざまな不正義が交差する現代社会にあらがう。
生殖と家族形成を取り巻く構造的抑圧から生まれたこの社会運動は、いかにして不平等を可視化し是正することができるのか。
人種、階級、ジェンダー、国籍、障害、セクシュアリティが絡み合う現代社会の重要概念、その第一人者による待望の解説書。
本 人文・思想・社会 社会 ジェンダー・セクシュアリティ 美容・暮らし・健康・料理 恋愛 性

連合学校教育学研究科博士課程修了、博士（教育学）。
埼玉大学特定プロジェクト研究員、日本学術振興会特別研究員ーPD、一般社団法人“人間と性”教育研究協議会幹事。
専門：日本の性教育実践と実践者の歴史・性的マイノリティ運動の歴史（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　包括的性教育の基本的な理解のために（包括的性教育概説（田代美江子）／8つのキーコンセプトと学習目標の全体像（福田和子）／性教育におけるテーマ主義と課題主義（関口久志））／2　性教育をめぐる日本の現状と課題（いま包括的性教育が必要なワケ（浅井春夫）／現代日本にはどのような性教育が存在したかー「2つの思い込み」を解きほぐす（堀川修平））／3　包括的性教育を深めるために（人権教育としての包括的性教育（田代美江子）／青少年の性行動・性意識の実態と包括的性教育の必要性ー全国調査に基づくエビデンス（林雄亮）　ほか）／4　包括的性教育の重点課題（ジェンダー平等の現実と課題（北田佳子）／日本の子どもの現代的健康課題とウェルビーイング（幸福）の現在（野井真吾）　ほか） 世界と日本の包括的性教育の全体像をまとめた全5巻の講座。
世界の性教育の理論と実践の主流は、科学と人権、多様性の尊重とジェンダー平等を柱にした「包括的性教育」の時代を迎えている。
その国内外の展開を網羅した、世界的にも類をみないシリーズ。
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ンスジェンダーの病理／脱病理化／調査の概要／3名の事例分析／当事者たちのリアリティ）／第3章　トランスジェンダーの教育支援（教育支援とジェンダー形成／4名の事例分析／ジェンダー／セクシュアリティに関する意識）／第4章　トランスジェンダーの二重生活（女装者論と理論的枠組み／2名の事例分析／女装者たちが直面する困難）／第5章　トランスジェンダーのジェンダー形成（まとめー主流となった社会問題化と当事者たちの困難再考／今後の展望ー差別の客体から変革の主体へ／本書の意義と限界） 性別移行して生きる道を模索し続ける人々の生活史。
女（らしさ）／男（らしさ）という二元的かつ固定的な性のあり様にもとづく社会の様相に変革をもたらす当事者たちの可能性とは。
日本における性同一性障害にもとづく社会問題化の様相およびその背景について明らかにし、また、ジェンダー形成の観点から、当事者たちが直面している困難が生じるプロセスや、その背後にある社会構造の問題を明らかにする。
本 人文・思想・社会 社会 ジェンダー・セクシュアリティ

号はINSEADで取得した。
また、スイスのビジネススクールである国際経営開発研究所（IMD）でMBAを取得、イギリスのノッティンガム大学で遺伝学の理学士号を取得した。
INSEADへの入学に先立ち、組織行動学の博士研究員としてハーバード・ビジネス・スクールに在籍した。
3つの国で働いたあと、現在はイタリア人の夫ジャンピエロと子供二人とともにフランスで暮らしている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） デュアルキャリア・カップルの3つの転換期／第1の転換期ーどうしたらうまくいく？（ハネムーンが終わるとき／すべてをこなそうという罠／お互いに相手を頼る関係へ）／第2の転換期ーほんとうに望むものは何か？（人生の壁にぶつかるとき／不安と対立がもたらす罠／新しい道への移行）／第3の転換期ーいまのわたしたちは何者なのか？（喪失と限界が訪れるとき／広い地平を阻む罠／うまくいくカップル） 多くのデュアルキャリア・カップルは、家事を分担し、スケジュールを合わせ、仕事と家庭を両立させるために、込みいった方法を考案する。
しかし、もっと深いところにある、二人の希望や不安、価値観に関する話は、ほとんどしていない。
INSEAD准教授が、26歳から63歳まで32ヵ国113組のカップルを調査。
子育て、転勤、キャリアチェンジ、介護、退職、子どもの自立…人生100年時代、キャリア志向の二人が幸せに生きるための道標。
本 人文・思想・社会 社会 家族関係

体をクィアする／結論　ジェンダー史の複数の未来へ向けて ジェンダー史はいかに生み出され、ポスト構造主義、ポストモダニズム、ポストコロニアリズムとともに展開するなかで、インターセクショナリティのインパクトにどう向き合い変化してきたか。
ジェンダー史の起源、発展、受容から最新潮流まで。
西洋中心主義を超え、いま押さえるべき基礎知識をコンパクトに収めた最良の入門書。
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スピーチ独自の話術が必要です。
＜br /＞ 本書は、ぴったりの文例がすぐに見つかる実例大事典です。
＜br /＞ 結婚、ビジネス、イベント、地域、学校行事、司会、自己紹介、葬儀・法要など、あらゆる場面ですぐに役立つ文例を1500収録。
＜br /＞ 毎日使える「とっさのひとこと」から、ピンチをチャンスに変える「断り・お詫び・苦情」の文例、話し方のコツや立ち居ふるまいまでを網羅。
＜/p＞ ＜p＞☆巻頭 初めてでも失敗なし！　成功スピーチへの道・3ステップ　＜br /＞ PART1 結婚お祝いのスピーチ　＜br /＞ PART2　結婚主催者側のあいさつ＜br /＞ PART3 ビジネスのスピーチ　＜br /＞ PART4　日常のおつきあいのあいさつ　＜br /＞ PART5 学校の式典、行事、PTAのあいさつ　＜br /＞ PART6　葬儀・法要のあいさつ　＜br /＞ PART7 英語のスピーチ＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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、どの子も変わる＜/p＞ ＜p＞こんな人へ＜br /＞ □ご褒美も罰もうまくいかない＜br /＞ □どこからが甘やかしになるのかわからない＜br /＞ □怒鳴ったりしたくないと思っているのに……＜br /＞ □センシティブな話題にも向き合いたい＜/p＞ ＜p＞育児の目的は、「よい行動を形成すること」＜br /＞ 「子どもをよい気分でいさせること」ではなく、＜br /＞ ストレス・挫折・失敗・逆境から立ち直る力をつけることです。
＜br /＞ それには、内側ではよい親、よい子《GOOD INSIDE》の原則がすべての基礎になります。
＜br /＞ ーー本書より＜/p＞ ＜p＞だだをこねる子どもに手を焼いていても、10代のわが子とのかかわりに苦労していても。
＜br /＞ この本は、あなたに育児の自信を回復させる知恵の泉です。
＜br /＞ ーーアダム・グラント（『GIVE&TAKE』『THINK AGAIN』著者）＜/p＞ ＜p＞【目次】＜/p＞ ＜p＞目次＜/p＞ ＜p＞はじめに＜/p＞ ＜p＞第1部　子育て11の新原則＜br /＞ 1章　行動と内面を分ける＜br /＞ 2章　理解する。
説得はしない＜br /＞ 3章　親の仕事・子どもの仕事＜br /＞ 4章　どんな感情も認める＜br /＞ 5章　遅すぎることはない＜br /＞ 6章　レジリエンスを育む＜br /＞ 7章　行動はあとからついてくる＜br /＞ 8章　怒らないし、甘やかさない＜br /＞ 9章　正直に話す＜br /＞ 10章　育児で自分を犠牲にしない＜br /＞ 11章　つながり資本を蓄える＜/p＞ ＜p＞第2部　こんなとき、どうしたらいい？＜br /＞ 12章　ぜんぜん言うことを聞かない＜br /＞ 13章　すぐ泣く、すぐ叫ぶ、すぐ寝転がる＜br /＞ 14章　すぐ投げる、すぐたたく＜br /＞ 15章　きょうだいげんかが絶えない＜br /＞ 16章　無礼な言葉、反抗的な態度＜br /＞ 17章　小学生になってもだだをこねる＜br /＞ 18章　嘘をつく＜br /＞ 19章　怖がりすぎる＜br /＞ 20章　親の後ろに隠れてばかりいる＜br /＞ 21章　すぐ投げ出してしまう＜br /＞ 22章　ちゃんと食べてくれない＜br /＞ 23章　親以外からのスキンシップをいやがる＜br /＞ 24章　泣いている＜br /＞ 25章　友達とくらべて自信を失っている＜br /＞ 26章　完璧にこだわる＜br /＞ 27章　登園時に大泣きする＜br /＞ 28章　夜、寝たがらない＜br /＞ 29章　ひといちばい感じてしまう＜/p＞ ＜p＞この本を読んでくれたみなさんへ＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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ヘンダーソン先生／「見守る」マーサ／子どもを「否定しない」グリーン先生　ほか）／第3章　「子どもが子どもらしく」生きられる世界ー『SPY×FAMILY』に描かれる現代社会の縮図（ヨルは「ヤングケアラー」？／「親ガチャ」を憂う人たちへのヒント／「血縁」と家族　ほか）／第4章　遠藤達哉×齋藤孝対談　十五年の蓄積があって、アーニャが生まれた？ー「家族」ものを描いているつもりは、実はないんです “子どもを知る”と世界はきっと平和になる。
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なら、やらなくていいよ」と言ったり、＜br /＞ あいさつがなかなかできないわが子に＜br /＞ 「おはようございます、でしょ！」と教えたりしても、＜br /＞ なんだか微妙な反応…＜/p＞ ＜p＞よかれと思って発した自分の声かけが、＜strong＞子どもに響いていない気がして、＜br /＞ どうしていいかわからなくなった＜/strong＞ことはありませんか？＜/p＞ ＜p＞実は、＜strong＞子どもをサポートしているつもりで声をかけていたのに、＜br /＞ 本当は子どもの「自己肯定感」を下げていた＜/strong＞、というショッキングなケースが意外とみられるそうです。
＜/p＞ ＜p＞＜strong＞★本当に効果のある子どもの「自己肯定感」の伸ばし方とは？＜/strong＞＜br /＞ 著者の天野氏によると、＜br /＞ カギは子どもを**「認める（≠誉める）」**ことにあるそうです！＜/p＞ ＜p＞天野氏はNHK「すくすく子育て」元司会。
＜br /＞ 今までの講座や講演活動の中で、累計56,000人以上の親子の悩みと接してきました。
＜br /＞ その経験の中で培われたメソッドをベースに、＜br /＞ 自律した子どもが育つ**「伸ばす言葉」**と　**「実は否定している言葉」**の違いを解説！＜br /＞ 本書では、多くの方が抱えているお悩みを多数紹介。
＜br /＞ 親と子の視点の違いについてマンガを使って楽しくわかりやすく解説していくので、＜strong＞活字が苦手な方も安心して読めます！＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞「今日から使える」子どもを伸ばす言葉が身につく一冊です。
＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＊＊＊＜/p＞ ＜p＞**★推薦の声＜br /＞ 「さすが、アナウンサー！＜br /＞ 　子どもの意見をどうすれば引き出せるか、その秘訣満載の本です」＜br /＞ ーー汐見稔幸さん（東京大学名誉教授）＜/p＞ ＜p＞「子どもを知り、子どもを尊重し、子どもを信じて、＜br /＞ 　子どもの成長を支える・・・そんな言葉を心がけていきたい！」＜br /＞ ーーつるの剛士さん（タレント）＜/p＞ ＜p＞★フジテレビ「ノンストップ！」で紹介＜br /＞ （2023年6月9日放送「サミット」コーナー）＜/p＞ ＜p＞★反響も続々！**＜br /＞ 「子供から出てくる「きらい」「やだ」「うるさあい」等の＜strong＞ネガティブな言葉の受け止め方がわかりました＜/strong＞」＜br /＞ （20代女性）＜/p＞ ＜p＞「事例で出てくるケースが＜strong＞怖いほどに日常で起こるものだった＜/strong＞ので共感しながら、今後活かしていきたいと思えました。
」＜br /＞ （30代女性）＜/p＞ ＜p＞※弊社に寄せられたお客様の声より抜粋＜/p＞ ＜p＞＊＊＊＜/p＞ ＜p＞＜strong＞目次＜/strong＞＜br /＞ ＜strong＞第1章　子どもの視点に立ってみる言葉＜/strong＞＜br /＞ 親がやめてほしいと思っても、子どもを認めたほうがいいの?＜br /＞ 忙しい朝に「自分で着る!」と言い張る子ども。
見守るべき? …ほか＜/p＞ ＜p＞＜strong＞第2章　子どもが自分で考え始める言葉＜/strong＞＜br /＞ 宿題や習い事の練習をやりたがらないとき、どんな言葉が効果的?＜br /＞ どうしたら自分の意見をはっきり言える子に育つの? …ほか＜/p＞ ＜p＞＜strong＞第3章　子どもの力を認めて伸ばす言葉＜/strong＞＜br /＞ 子どもがじっとしていられないとき、叱る?　あきらめる?＜br /＞ 子どものやる気を育てたいとき、一番よい言葉は? …ほか＜/p＞ ＜p＞＜strong＞第4章　子育ての不安が消える言葉＜/strong＞＜br /＞ 上の子がかわいく思えない! これって親として失格ですか?＜br /＞ 他の子はできるのに、わが子はできない......と思ったら? …ほか＜/p＞ ＜p＞＜strong＞【購入者限定DL特典】＜/strong＞＜br /＞ 考える子どもに導く7つのステップ〜小学校までに親にできること＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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1 夫婦で不安のもとを話し合うー妊娠中から子育て観をすり合わせる＜br /＞ 02 赤ちゃんに話す、歌うー親子関係づくりは始まっている＜br /＞ 03 体のコンディションを整えるーストレスをためないように注意…他＜/p＞ ＜p＞第2章＜br /＞ 0歳児から親子関係をつくる＜/p＞ ＜p＞09 自然分娩がおすすめ 親子で困難な経験を共有する＜br /＞ 10 すぐに「母親」になれなくてもいい 母性はすぐには生まれない＜br /＞ 11 生まれたらすぐに抱っこして 母性本能が生まれるきっかけにも＜/p＞ ＜p＞第3章＜br /＞ 0歳児から 感情と社会性を身につけさせる＜/p＞ ＜p＞21 「泣く」の種類を知る「泣く」は赤ちゃんのコミュニケーション＜br /＞ 22 毎日決まった人が顔を見せる 赤ちゃんの「最初の恋人」は誰?＜br /＞ 23 笑顔を見せる、笑い合う 「笑い」で赤ちゃんの成長がわかる＜/p＞ ＜p＞第4章＜br /＞ 脳と知性を成長させる＜/p＞ ＜p＞36 赤ちゃんの知能の変化を知る できることがどんどん増える＜br /＞ 37 周りからたくさん刺激を与えよう 体験によって脳は変わる＜br /＞ 38 ハグをして安心感を与える 大きくなってもやってあげたい＜/p＞ ＜p＞第5章＜br /＞ 授乳・寝かしつけなどの お世話をする＜/p＞ ＜p＞53 母乳はやっぱりすごい 赤ちゃんに必要な栄養素がたっぷり＜br /＞ 54 母乳が出なくてもあきらめないで 赤ちゃんからの刺激が大事＜br /＞ 55 「断乳」の時期を決める親子のタイミングで決めよう＜/p＞ ＜p＞第6章＜br /＞ 産後の心配事あれこれ＜/p＞ ＜p＞64 気持ちを周りの人に話そう 「産後うつ」は誰でもなる可能性が＜br /＞ 65 無理なダイエットは禁物 体型を戻すより健康を優先する＜br /＞ 66 仕事は復帰する? しない? 自分の決断に自信を持とう＜/p＞ ＜p＞おわりに＜br /＞ 参考文献＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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