これが売れてる【学校教育】
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討小委員会委員、人権擁護委員（法務省）、情報モラル教育推進事業検討委員（文部科学省）等歴任。
趣味は演劇。
劇団を主宰 稲垣俊介（イナガキシュンスケ） 東京都立高等学校情報科主任教諭。
また、筑波大学と國學院大學にて情報科教育に関わる講座を担当している。
学校現場で10年以上にわたって、「情報モラル教育」を実践するとともに、教員や保護者向けの講演をしている。
学術誌への論文掲載、学会発表、一般誌や新聞等への掲載や寄稿も多数行っており、また、高等学校の教科書『新・情報の科学』（日本文教出版）の執筆協力委員である。
東京都教育委員会認定講師、東京都『性教育の手引き』作成委員、法教育推進協議会教材作成部会（法務省）等の活動も行っている。
また、東北大学大学院情報科学研究科人間社会情報科学専攻メディア情報学講座メディア文化論研究室の博士後期課程にて情報教育の研究を続けている 原克彦（ハラカツヒコ） 目白大学教授。
兵庫県公立学校事務職員、同左小学校教諭、尼崎市教育委員会指導主事、鳴門教育大学学校教育研究センター客員研究員、園田学園女子大学助教授等を経て、目白大学メディア学部メディア学科教授同教育研究所所長、日本教育工学協会評議員、情報ネットワーク教育活用研究協議会理事ほか 前田康裕（マエダヤスヒロ） 熊本大学教職大学院准教授。
公立小中学校教諭、熊本大学教育学部附属小学校教諭、熊本市教育センター指導主事、熊本市立向山小学校教頭を経て、2017年4月から現職。
自分自身で描いたまんがによる教育書を世に出しながら、ICTを効果的に活用した新しい教育と社会の在り方についての実践研究を行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序論　未来社会を見据えた情報モラル教育／実践事例1　動画サイトを見るときは／実践事例2　決めた約束を守るには／実践事例3　動画投稿アプリとのつきあい方／実践事例4　SNSのグループについて考えよう／実践事例5　インターネット接続機器の上手なつきあい方を考える／実践事例6　SNSのコミュニケーション／実践事例7　クラスグループの是非／実践事例8　自分スマホ利用調査／付録 最新のネット社会に対応、ポジティブな情報モラルの授業を掲載。
「導入→展開→まとめと振り返り」の授業台本、授業用スライド付き。
ワークシートなど多数掲載、Webからのダウンロード資料も充実。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

って！」と言われたとき　ほか）／第2章　子どもの思いに共感するって？ー子どもとおとな、子ども同士の関わり（「待つ保育」ってどんなこと？／「だめなものはだめ！」を考える／一人だけやってあげるのは不公平？　ほか）／第3章　子どもが暮らしの主人公って？ー子どももおとなも安心できる暮らし（保育園の食事を考えてみる／保育園の午睡の悩みを考える／保育園での片づけをどう考える？　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

育の国際比較（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　ECEC政策調査の概要（なぜ各国は「乳幼児期の教育とケアの政策」をテーマとする調査に関心を持つのか？／「乳幼児期の教育とケア」の定義　ほか）／第2章　ECEC政策を形作る社会背景的課題（人口統計学的・経済的・社会的な傾向／子どもに対する多様な考え方とECECの目的）／第3章　ECEC政策上の主要課題（誰もが利用できることをめざして整備を拡大する／ECECの整備供給の質を向上させる　ほか）／第4章　ECEC政策上の教訓（はじめに：ECEC政策のための広範で社会的背景に配慮した枠組みを／ECEC政策の成功のための主要な要素　ほか） 本書は、それまでの研究よりも幅広くホリスティックなアプローチをとり、OECD加盟12か国における主要な政策展開と課題を比較分析し、革新的なアプローチを明らかにし、さまざまな国の状況に適応できるような政策オプションを提案している。
子どもと家族のウェルビーイングを促進する道筋において、政策を組織するための最も有望な戦略とは何なのか？本書は、将来に向けて、質の高い乳幼児期の教育とケアへの公平なアクセスを促進しようとする人びとのために、政策形成に向けた8つの主要な要素を提案している。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

る／その5　スケジュール表の作り方／その6　自立のための段取り講座／その7　学校でお金の稼ぎ方を教えない理由／その8　将来の夢は置いといて、将来の現実を具体的に見る／その9　自分で会社をつくってみよう／その10　あなたはお金です 楽しいことやるだけだよ、生きてる意味。
成績をあげるためではなく、人生を楽しく過ごすために「テスト勉強」する方法とは。
大人が読んだらもう遅い？学校では教えてくれない、世界が変わる魔法の「時間割り」の組み立て方。
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子を合格に導くための［時期別］子どもへのアプローチ／第4章　分野別「結果を残すため」の勉強法／第5章　失敗しない塾選びの鉄則／第6章　受験生の親の悩み相談室 大学受験は親子の共同戦線だ！子どもの強みを活かした受験戦略の立て方も解説。
高校3年生でも間に合う！志望校に合格するコツを全網羅。
9割の親が知らない大学受験のシン常識。
“時期別”親がすべきアプローチ。
結果が出る「教科別勉強法」。
高校選びから受験まで、第一志望に合格する子どもコンサルティング。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

年生になる準備をしよう／4　学童を味方につけよう／5　小学生ママ・パパの働き方／6　毎日の宿題と学習サポート／7　親子で広げる人間関係のヒント 小学1年生の1年間は子どもにとっても親にとっても「初めて」の連続。
親子の前に立ちはだかる「小1の壁」を笑顔で乗り越えていくために入学準備から学校生活まで、知っておきたい大切なことをまとめました。
小学校生活がどんなものかどんな悩みやトラブルが起こるのか、知っておくだけで漠然とした不安が解消され、心に余裕をもって対処することができます。
「小1」という一度しかない特別な時間をめいっぱい楽しめるように本書をぜひご活用ください。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

を過度に貼らない 先生の手帳2026は今までの教員向け手帳にはなかったシンプルさを提案します。

！平成30年度施行『幼保連携型認定こども園園児指導要録』対応。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

教育実践研究論文で「考え、議論する道徳授業の在り方」が最優秀賞を受賞。
県内の学校で校内研修（道徳、ICT活用）の講師を務めている。
バラスーシ研究会、菊池道場岩手支部に所属し、菊池道場岩手支部長を務めている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　掲示物で子どもを育てる3つのポイント（掲示物を成長の道標にする／掲示物を効果的にする3つの工夫を行う／掲示物は子どもの成長とともに貼っていく）／第2章　毎日、目にして育つ「ちょこっと教室掲示」60（人間力を高める／日常生活が整う／授業態度が上向く／合言葉で動ける） 本書は掲示物を成長の道標にする書です。
内容を理解してもらい“合言葉”として日常で使い振り返りできたことを一緒に喜ぶとじわじわ心にしみこみます。
教師の願いを伝え、子どもに定着させる壁面の掲示物を作っていきませんか？ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

イザー、デジタル推進委員などの資格を取得。
また、Instagram、Voicyを中心とした各種SNSで学級経営や授業、仕事術、AIやICTの活用について発信。
総フォロワー数5万人超え（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 4月　スタートがすべて！「自走の土台をつくる」を育てる／5月　小さな成功と改善で“任せる学級”を育てる／6月　落ち着いた学級へ／7月　子どもの自走の土台づくりを完成させる／8月　2学期を円滑に進めるための仕事貯金術／9月　再スタートで自走モードへ切り替える／10月　自走する学習者を育てる／11月　子どもたちだけで動く学級づくりの定着を目指す／12月　仕事を効率化し、さらに仕事力を高める／1月　年明けリスタート期の仕掛け／2月　最後のひと月半でさらに成長させるために／3月　自走する学級の集大成として 「荒れない学級」の鍵は「仕組み」と「継続」。
学級づくり・授業づくり・仕事術の3本柱を音声付きで解説！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

トし、『さる先生の「全部やろうはバカやろう」』が空前のべストセラーに。
GIGAスクール構想のスタートを受け、CanvaをはじめとしたICT教育について発信し、『生産性が爆上がり！さる先生の「全部ギガでやろう！」』『教師の仕事がAIで変わる！さる先生のChatGPTの教科書』『授業・校務がより速くクリエイティブに！さる先生の実践　Canva』（以上、学陽書房）がいずれもベストセラーに。
2024年教員を退職し、Canva　Japanに入社。
Canvaを通じて日本の教育の素晴らしさを世界へ発信するミッションを目指し奮闘中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　教師の仕事を変えるCanvaとは？（日本の教育シーンが変わる！ビジュアルツールキットとしてのCanva／日本の教育シーンが変わる！Canvaの生成AI機能が劇的に現場を変える！　ほか）／第2章　Canvaの基本的な使い方を知ろう（直感的でわかりやすい！Canvaの基本操作／無限のテンプレが使える！豊富なテンプレを使いこなす　ほか）／第3章　教師の作りたいものも自由自在！学級経営での活用法（Canvaでアイコン作り！アイコンを「キャラクタービルダー」で／Canvaで名札を一括作成　子どもの名札を「一括作成」で　ほか）／第4章　子どもの学びのアウトプットをCanvaで！授業での活用法（物語文の初発の感想をテキストで交流する　国語　物語文の感想は「付箋」に書き込んで交流を／物語教材は単元全体をオールインワンで　国語　「やまなし」で幻灯を協働的に創作　ほか）／第5章　教師の働き方にも効く！Canvaを効率化へ活用（子ども一人ひとり自分だけの音読カードを作る！PDF印刷が最強！／研究授業の指導案、授業動画、事後研も全てOK！研究授業資料をオールインワン　ほか） CanvaのAIの進化が、先生の仕事を爆速でサポート！授業スライドや家庭へのお知らせも、必要な文章も画像も学習アプリも、Canvaシートでの成績つけも、あっという間にできあがる！子どもがどんどんお互いの作品にコメントしたり、全員が全員の意見を見ながらより深い問いや学びに気が付いたりできるCanva！このCanvaの新しいパワーをカンタンに使いこなすための1冊！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

保・向上に関する検討会」座長代理、一般社団法人日本保育学会副会長。
講演会やNHK　Eテレ「すくすく子育て」のコメンテーターとしても活躍 齊藤多江子（サイトウタエコ） 日本体育大学准教授 和田美香（ワダミカ） 東京家政学院大学准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 指導計画のきほん（「子どもの姿ベース」の指導計画のきほん／「子どもの姿ベース」サイクルで指導計画を作ろう！／「3つの視点」と「5つの領域」で「子どもの姿ベース」の活動を計画しよう！／「子どもの姿ベース」から生まれる計画の具体的な展開のために／「子どもの姿ベース」の指導計画作成のポイント／もっと、「子どもの姿ベース」の指導計画／「子どもの姿ベース」の環境デザインのポイント／安全・安心な環境と保育のチェックリストー事故や感染症を防ぐために）／0歳児の月案と資料／1歳児の月案と資料／2歳児の月案と資料 子どもの姿ベースの指導計画シリーズ。
0・1・2歳児の指導計画と展開を子どもの姿から考えていきます。
指導計画を柔軟に捉えることで子どもが生き生きとして保育がもっと楽しくなります！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

ン／付録　アンケート集 新提案！ポジティブな情報モラル授業実践10事例掲載。
すぐにできる！すべての教材に授業台本、授業用スライド付き。
すぐに使える！ワークシートやアンケートシートをコピーして使えます。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

（AO入試）で合格。
中国で出会った現地の受験生と日本の同世代の人たちとの大学や勉強に対する考え方の違いに直面。
日本の教育には変化が必要と考え、日本の教育業界に携わることを決意。
2019年早稲田大学政治経済学部に入学と同時に、自らの総合型選抜入試での経験を活かしオンライン家庭教師を開始。
総合型選抜入試の合格や海外の大学への進学に関する独自のメソッドと実績が評判になり、生徒数が100名超になったと同時に2020年6月に法人化、リザプロ株式会社を設立し代表取締役に就任。
早稲田大学のビジネスコンテスト「WASEDAーEDGE」最年少審査員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　都内進学校から島根へ国内留学　川瀬ありさ／2　ゲーム理論を学ぶため、長崎の離島から挑戦　黒岩春人／3　引っ込み思案を変えてくれた教育に憧れて　咲田恵美／4　地元を愛し愛され、京大志望から東大へ　下村英理／5　空への憧れから、航空の最先端アメリカへ　土田剛慎／6　「非凡な推薦生はモノが違う」…本当にそうだろうか？　中里圭太／7　科学の研究に没頭できる場所を目指し　長谷昇／8　経済学を通じた世界の描写と豊かさを考えて　中山孝則／9　海外大も視野に入れ、物理研究の道へ　松本エミリ／10　世界のルールが書き換わる！触媒化学の研究　宮川流大／11　探究学習を通じて「免疫学」への道を見つける　やまげんたくと／12　共通テストで失敗、浪人して推薦受験　山田遼祐／13　やらない後悔より、やって後悔の気持ちで　山中優紀／14　学生時代の取り組みを活かしたい！なら推薦でしょ？　吉岡良平／15　東大合格の可能性を上げるために　吉村里香 日本最高峰の大学・東京大学。
2016年度から開始した推薦入試、年間平均合格者数はわずか80人程度の狭き門。
合格の秘訣は、努力か。
才能か。
環境か。
取材とアンケートが描き出す、天才たちの素顔とは。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

2章　クラウドとAIを味方に　教務主任の業務環境構築術（教務主任のためのICT仕事環境構築術／「時間」と「場所」の制約からクラウド活用で解放される／校務を劇的に変える3つのデジタル武器）／第3章　校務を効率化するスクラップ術　クラウドとAIの実践活用（職員会議のクラウド化ー脱・紙だらけ会議！　クラウド時代の職員会議運営革命／デジタルカレンダーーGoogleカレンダーを司令塔に　全校予定の見える化と効率化／チャットツールー紙の伝言ゲームはもう終わり　職員間コミュニケーション革命／ポータルサイトー情報共有のハブをつくろう　明日から始める学校ポータルサイト／名簿管理DXーコピペ撲滅　正確・安全・効率的な学籍情報活用術／生成AIー最強の武器を使いこなす　校務DXを加速させるAI実践術） 自分も他の教職員もみんな定時で帰れる環境をつくるために。
職員会議の効率化　カレンダー・スケジュール共有　Google　Chat活用　関数で名簿の自動化　Google　NotebookLMチャットボット　Canva・Padlet。
職員室の見えない無駄を徹底的に排除する方法。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

す） 第1章　目的と手段の観点からスクラップ（見直し）する（宿題ーただ「こなす」だけになっていませんか／定期考査ー成績を「ある時点」で確定させることに意味はない　ほか）／第2章　「手段の目的化」ー学校教育の問題（学校は何のためにあるのか／学習指導要領は何のためにあるのか　ほか）／第3章　新しい学校教育の創造（未来を生きる子どもたちに必要な力／社会とシームレスな問題解決型カリキュラムづくり　ほか）／第4章　「当たり前」を徹底的に見直す学校づくり（現状の課題を教員と共にリスト化し解決／「対立」とどう向き合うか　ほか）／第5章　私自身が思い描く、学校教育の新しいカタチ（「早く大人になりたい」子どもを育てたい／選択を狭くするほど、その先の選択肢は広がる　ほか） 「みんな仲良く」と教室に掲げても、子どもたちは仲良くなりません。
他者意識のない作文、目的意識のない行事すべて、やめませんか。
宿題は必要ない。
クラス担任は廃止。
中間・期末テストも廃止。
何も考えずに「当たり前」ばかりをやっている学校教育が、自分の頭で考えずに、何でも人のせいにする大人をつくる。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

冬／第7章　受験本番 読めば、親の伴走の仕方が丸わかり！中受終了まで3年間のストーリー。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育