これが売れてる【学校教育】
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真評論などに従事しながら、児童書、一般書の翻訳を数多く手がける（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 伝えかたの3つの種類／楽しい考えかたをすると、楽しい行動になる／黄金のルール「自分がしてほしいことを、相手にもしよう」／あなたはとくべつ／いちばんとくべつなところは目に見えないところ／得意なことをしよう／自分のことをよく思おうー弱点に立ち向かう5つのステップ／失敗してもだいじょうぶ／自己主張のできる人はこんな人／前向きになろう〔ほか〕 本書では、書き込み式の40のアクティビティを通して、自分の価値やよいところを知り、自己主張をする強さと勇気をもてるようになります。
自己主張をする権利や、じょうずな自己主張の方法について知ることができます。
自己主張の練習をしたり、学んだ方法を実際につかってみることができます。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

万組以上の親子に関わり、育児革命を起こし続けている。
「自分を肯定しながら、個性を最大限に発揮し合う社会」の実現を目指して活動中 まなえ（マナエ） 伊藤愛恵。
輝きベビーアカデミーCOO。
寝かしつけの方法、授乳の仕方やミルクの量、育児記録アプリなどにこだわりすぎて、数字で育児していた過去。
当時はネットの情報に振り回され、自己肯定感を失う。
「モンテッソーリ教育×ハーバード式」の子育てを学び、子どもの個性や才能を伸ばす関わり方で、ありのままを認められる自己肯定感の高い子どもたちを育てるため活動。
これまでサポートを行った保護者は1400名を超える。
「ママたちに寄り添いながら人生を応援する活動を行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　なぜ？子どもの「困った」行動を解明　子どもの心の中はどうなってるの？（なんで？どうして？「やりたい！」と主張して癇癪を起こす／なんで？どうして？自分がイメージした通りにできず、大爆発！　ほか）／2　聞き分けがいい、育てやすい　「いい子」の心の中をのぞいてみよう（なんで？どうして？何に対しても聞き分けがいい／なんで？どうして？文句を言わない、自己主張しない　ほか）／3　本当はのびのび育てたいのに…なんで怒っちゃうんだろう？しんどいママ・パパの気持ちも大解剖！（「子どもの本当の気持ち」が見えてきたら／ママ・パパの「子ども時代」を振り返ってみよう　ほか）／4　過去のつらい気持ちを手放す　セルフワークをやってみよう（心を整えようーセルフワークの前に／記憶を“書き換える”セルフワークをやってみる　ほか）／5　子どもが気持ちを言葉にできる「感情教育」をしてみよう（子どもたちに今必要な「感情教育」／子どもが安心して「感情を表せる」家庭に　ほか） 子育てのイライラは、あなたの心からのサイン。
子どもの気持ちがわかる。
→困った行動の理由がわかる。
→負の感情が手放せる。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

子を合格に導くための［時期別］子どもへのアプローチ／第4章　分野別「結果を残すため」の勉強法／第5章　失敗しない塾選びの鉄則／第6章　受験生の親の悩み相談室 大学受験は親子の共同戦線だ！子どもの強みを活かした受験戦略の立て方も解説。
高校3年生でも間に合う！志望校に合格するコツを全網羅。
9割の親が知らない大学受験のシン常識。
“時期別”親がすべきアプローチ。
結果が出る「教科別勉強法」。
高校選びから受験まで、第一志望に合格する子どもコンサルティング。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

年生になる準備をしよう／4　学童を味方につけよう／5　小学生ママ・パパの働き方／6　毎日の宿題と学習サポート／7　親子で広げる人間関係のヒント 小学1年生の1年間は子どもにとっても親にとっても「初めて」の連続。
親子の前に立ちはだかる「小1の壁」を笑顔で乗り越えていくために入学準備から学校生活まで、知っておきたい大切なことをまとめました。
小学校生活がどんなものかどんな悩みやトラブルが起こるのか、知っておくだけで漠然とした不安が解消され、心に余裕をもって対処することができます。
「小1」という一度しかない特別な時間をめいっぱい楽しめるように本書をぜひご活用ください。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

ちに取材を行い、人生の最期に向き合うことになる医療的な選択肢や最期を過ごす場所、家族にできることなど「その人らしく」生きる人たちを描きました。
この本に正解はありません。
「看取り」と聞くと、まだ先のことだと思っているかた、いまはまだ考えたくないと思っているかた、考えないといけないと思っているけれど、何からはじめればいいかわからないかた、身近な人には相談しにくいと感じているかた、いままさに、選択が目の前にあるかた、すべての人にとって「人生の終わり」を考えるきっかけになればと思って描いた一冊です。
知らなくてもいいことかもしれないけれど知っておけば、違った選択をするかもしれない。
どう生きるか、どんな人生の最期を迎えるか、考えてみませんか。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。

第2章　八鹿高校元原告団教職員の手記と教育実践／第3章　八鹿高校卒業生の手記／第4章　特別寄稿／第5章　座談会　八鹿高校事件から20年ー八鹿高校の教育と私にとっての八鹿ー／第6章　資料 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

自由進度学習と一斉授業を「同じ仕組み」で動かす6つのステップ（自由進度学習と一斉授業に共通の「仕組み」とは／ステップ1　既有知識の想起　ほか）／3章　自由進度学習の3つの問題点（この自由進度学習の何が問題点なのか／1つ目の問題点　「単元の目標がない」　ほか）／4章　自由進度学習の進度表と学びの手引き（自由進度学習の進度表と学びの手引き／学びの手引き（1）（2）の使い方　ほか）／5章　自由進度学習に取り組むあなたに伝えたいメッセージ（「お手軽な授業」という幻想と、多忙化が生んだ歪み／「自由進度学習は楽になる」という言葉を、絶対に信用するな　ほか） 一斉授業も自由進度学習も根っこは同じ「システム」で設計できる。
もう、「こなすだけ」の自由進度学習をやめよう！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

を生み出すあそび（あぶりカルビバトル／足裏ぴったんこ　ほか）／5　クラス全員で1つになって学ぶ楽しさを体感させるあそび（ジェスチャー分かるかな？／私はな〜に？　ほか） 低・中・高すべての学年で実践できる！準備なしで教室ですぐできる！自然に笑顔があふれ、クラスがみるみる活気づく学級あそびが満載！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

を過度に貼らない 先生の手帳2026は今までの教員向け手帳にはなかったシンプルさを提案します。

冬／第7章　受験本番 読めば、親の伴走の仕方が丸わかり！中受終了まで3年間のストーリー。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

リ」と「第2志望の1位」、どちらが有利なのか？／第7章　別学と共学、どちらがいいのか？／第8章　男子と女子は何が違うのか？／第9章　日本の教育政策は間違っているのか？／第10章　エビデンスはいつも必ず正しいのか？ 教育や子育ては、短期的な成果よりも長期的な成果のほうが重要です。
本書は、成績や受験といった「学校の中での成功」だけをゴールにはしません。
学校を卒業したあとにやってくる、人生の本番で役に立つ教育とは何かを問うていきます。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

性能と初期設定／第2章　日々の誤作動とトラブル対処／第3章　小学生男子の特別仕様／第4章　小学生女子の特別仕様／第5章　新1年生の基本構造／第6章　小学生のママあるある／第7章　取扱いに慣れてきた頃の心得／ポエム “小学生あるある”が書籍化！SNSで話題沸騰！なんでうちの子のこと知ってるの！？15万人が共感した投稿が、ついに一冊に。
“小学生取扱説明書”の決定版。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育