これが売れてる【学校教育】
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る可能性があったので、使わないようにしていました。
頼りになるのは『地球の歩き方』だけ。
何かを調べたり、誰かと連絡をとりたいときは、現地のネットカフェをよく利用していました。
2025年現在、スマホ1台さえあれば、あの頃とは比べものにならないくらい旅行は便利でお得なものになりました。
利用しない手はありません。
──本文より▼収録予定第1章 おのだ、前世の記憶／第2章 ノマドワークのリアリティ／第3章 旅の目的地は“自由”／第4章 世界のコーラ物価指数第5章 旅系YouTuberという病い／第6章 旅は究極の自己投資／特別コラム4コマ漫画……and more!!!※本データはこの商品が発売された時点の情報です。

臨床センターで17年間、不登校や引きこもり、摂食障害やリストカットなど子どもの問題について親の相談を受け続けている。
これまで5000回以上の面接を通して、子育ての悩みを解決に導いてきた（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） はじめに　「出木杉くん」と「ちびまる子」／第1章　0〜3歳ー子どもが世界と出会う時期（予防接種の注射をこわがっているとき／歯磨きをしないとき　ほか）／第2章　3〜5歳ー「その子らしさ」が出てくる時期（野菜を食べられないとき／弟や妹ができて、わがままが増えたとき　ほか）／第3章　6〜8歳ー学校生活が始まる時期（好きな番組が始まる前からテレビの前で待っているとき／「もう学校には行かない！」と言ったとき　ほか）／第4章　9〜12歳ー思春期が始まる時期（いつまでも宿題をやらないとき／夜遅くまでテレビを観ているとき　ほか）／第5章　13歳以上ー親子の別れが始まる時期（元気づけようと思って／服を脱ぎっぱなしにしているとき　ほか） 「思い通りに育てられない…」親の悩みが幸せに変わる29の言葉。
4人の子をもつ医師が親の悩みに20年寄り添った経験と心理学に基づく方法。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

らとっとと辞めてやる」と後悔し始める翔馬。
しかし、一緒に働く松原、薮島、天野の過去を知り、翔馬の世界の見方は変わっていく。
仕事とは何か、人生とはなにか、生命のつながり……3人が自分の生きざまを通して教えてくれたのは、「未来の誰かの笑顔のために行動する」ということだった。
なぜなら、自分たちは皆、誰かの何かを「いただいて」生きているのだから。
守衛室で出会った人生の大先輩たちが押してくれた背中。
未来に向けて翔馬が決意したこととは？（本文抜粋）自分は「未来の誰かの幸せのために働こう」なんて思ったことはなかった。
ずっと考えていたのは「今の自分のお金のために」だ。
そのことに気づいた。
結果として、自分は幸せだなんて思ったことは一度もなかった。
いつだって何もかも思うようにいかなかったし、今の自分の状況を恨みこそすれ、感謝するなんて考えもしなかったのだ。
でも、天野の話に心が震えて仕方がないのはどうしてなのか。
認めたくないが自分が感動しているのがわかる。
心の奥底で自分の魂が共鳴しているのが自分でもわかる。
本当は自分もそういう男になりたいのだ。
（中略）「俺も、そうなれますかね。
天野さんや松原さんみたいに」「え？」「未来の誰かの笑顔のために、俺にできることってあるんすかね？」天野は微笑んだ。
「もうやってるじゃない」※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次新天地へ/ギンガムくんとゾウちゃん/輝ける場所/弁当は妄想の入り口/自分にしかできないこと/本当の優しさ、本当の強さ/魚との約束/いただいたもの/学び舎/未来の誰かの幸せのために/暁光/はじまり

どを行っている。
また、保育雑誌へのあそびうたやパネルシアターの提供、子ども向け番組への楽曲提供なども行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） はじまりはいつも（オープニングソング）／どんどん！どんどん！（体遊び・表現遊び）／ピタポロ（ハンカチ遊び）／のりのり！おむすびくん（ダンス）／うんぱかうんぱ！（手遊び）／イエイ！イエイ！ジュース！！（ダンス）／アニマルせんたくき（ふれあい遊び・体遊び）／かけるかけるーふれあいバージョン（ふれあい遊び・指示遊び）／みんなにんじゃ音頭（音頭）／なんでもたんちき（体遊び・表現遊び・ふれあい遊び）／きみがうまれてよかった（バースデーソング）／ほんのちょっとでいいんだね（メッセージソング） 現場ですぐに生かせる手遊び、体遊び、ふれあい遊び、ダンス・音頭、メッセージソング。
毎日の保育、行事、親子で楽しく遊べる！！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

どもたちを保育する中から独自の「リズム遊び」を生み出す。
宮武辰夫から、知的障害がある子どもの描画について教えを受け、1956年埼玉県深谷市に「さくら幼児園」開園。
統合保育の記録映画として1977年〜85年「さくらんぼ坊や」シリーズが製作され、1986年「アリサ ヒトから人間への記録」が文部省特選。
斎藤公子の保育実践は“さくら・さくらんぼ保育”として全国に広がった。
晩年、オランダから来日した重度脳性麻痺の子どもの保育にも尽力し、2003年には「第7回内藤寿七郎国際育児賞希望大賞・生命の尊厳賞」を受賞。
2008〜2010年「DVDブック子どもたちは未来」シリーズとして最後の実践を作品に残した。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 基本のリズム遊び/第2章 毎日やりたいリズム遊び/第3章 毎日やりたいリズム遊び応用編/第4章 2人組リズム遊び—集団のリズム/第5章 年長のリズム遊び/第6章 年長のリズム遊び応用編/第7章 親子で楽しむリズム遊び/第8章 赤ちゃんの育て方とリズム遊び/第9章 寄稿文

ー生き方の基本を説く人生の教科書／目上の人に向かうときの態度はどうあるべきか／礼を大事にすると人間関係は楽になる／神聖な場所での心の整え方を学ぶ／大人には暗黙のルールを感じ取る力が求められる　ほか）／巻末付録　対談　數土文夫（JFEホールディングス名誉顧問）　『実語教』『童子教』に学ぶ日本人の勤勉精神を育んだもの 「江戸時代、寺子屋の子どもたちが夢中になって読んだ『実語教』『童子教』を大人になって読んだら、こんなにも面白い人生の教科書だった」還暦から学び直す大人の教養。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

タはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　学級づくりは泥臭く、かつ効率よく（若い先生に必要な「泥臭さ」とは？／それでも「効率よく」の視点も大切に）／第1章　泥臭く仕事する！学級づくりのアナログスキル（心構え編／学級経営＆指導技術編／学級づくりネタ編／授業づくり編／日常業務の基本編／保護者との関わり編）／第2章　効率よく仕事する！学級づくりのデジタルスキル（日常業務編／学級経営＆指導技術編／学級づくりネタ編／授業づくり編／ICT指導編／保護者との関係づくり編）／番外編　仕事ができるようになるための思考術 NEXT　GIGAを使い倒す。
「泥臭く、効率よく」で明日の仕事が大きく変わる。
スライドテンプレートなど、すぐに使えるDLコンテンツ付。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

「教育」とは何か／「学校」とは何か／「子どものせい」にしない／「できない理由」を探さない）／第2章　授業に悩んだ時に立ち返りたい40の疑問（マインドセット／教材・教具・指導方法／ICT・AI活用／授業研究／情報発信・情報収集／その他） 良い授業を目指すには、現状を疑うことから。
学習規律はなぜ必要なのか？生成AIで子どもは楽をしようとするものなのか？特定アプリに頼るか？様々なアプリに手を広げるべきか？「消極的な子ども」をマイナスに捉えていないか？ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

古品の不良対応について】・お品物に不具合がある場合、到着より7日間は返品交換対応*を承ります。
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【重要】・当社中古品は、製品を利用する上で問題のないものを取り扱っておりますので、ご安心して、ご購入いただければ幸いです。
・商品の画像及びシリアルナンバーを弊社の方で控えておりますので、すり替え・模造品対策店舗として安心してお買い求めください。
・中古本の特性上【ヤケ、破れ、折れ、メモ書き、匂い、レンタル落ち】等がある場合がございます。
・レンタル落ちの場合、タグ等が張り付いている場合がございますが、使用する上で問題があるものではございません。
・商品名に【付属、特典、○○付き、ダウンロードコード】等の記載があっても中古品の場合は基本的にこれらは付属致しません。
下記はメーカーインフォになりますため、保証等の記載がある場合や、付属品詳細の記載がある場合がございますが、こちらの製品は中古品ですのでメーカー保証の対象外となり、付属品に関しましても、製品の機能として損なわない付属品（保存袋、ストラップ...ect）は基本的には付属いたしません。
かならずご理解いただいた上で、ご購入ください。
認知構造と概念転換

動に影響したのかを、具体的に掘り下げています。
作曲家にまつわる意外な逸話や背景を知れば、これまで何気なく聴いていた曲の印象が変わるかもしれません！また、本書に登場する作曲家の代表曲は、QRコードからスマートフォンなどで簡単に試聴が可能です（紙本のみのコンテンツ。
電子書籍にはQRコードがつきません）。
ページをめくりながら名曲を聴くことで、これまで何気なく耳にしていた音楽が新たな響きに感じられるはずです。
クラシックをもっと身近に、もっと楽しく。
知識ゼロからでも安心して手に取れる1冊です。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。

NPO法人保育の安全研究・教育センター代表。
1964年生まれ。
筑波大学卒。
健診団体広報室に10年以上勤務。
2003年、コロラド州立大学大学院に留学（社会心理学／健康心理学）。
2008年2月、心理学博士号取得。
2008年6月から2013年3月まで、産業技術総合研究所特別研究員。
2013年4月、センター設立、現職 高山静子（タカヤマシズコ） 東洋大学ライフデザイン学部准教授。
九州大学大学院人間環境学府博士課程修了。
教育学博士。
研究テーマは、保育者の専門性とその獲得過程。
保育と子育て支援の現場を経験し、2008年より保育者の養成と研究に専念。
2013年4月より現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　つながりー小児人工内耳外科医が社会科学者になったわけ／第2章　ハートとリズリーー保護者の話し言葉をめぐる先駆者／第3章　脳の可塑性ー脳科学革命の波に乗る／第4章　保護者が話す言葉、そのパワーー言葉から始めて、人生全体の見通しへ／第5章　3つのTー脳が十分に発達するための基礎を用意する／第6章　社会に及ぼす影響ー脳の可塑性の科学は私たちをどこへ導くのか／第7章　「3000万語」を伝え、広げていくー次のステップ 算数、読み書き、粘り強さ、思いやり…人生の基礎は3歳までの言葉環境でつくられる！家庭や保育園、子育て支援の場で使える「3つのT」を初めて紹介！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

リ」と「第2志望の1位」、どちらが有利なのか？／第7章　別学と共学、どちらがいいのか？／第8章　男子と女子は何が違うのか？／第9章　日本の教育政策は間違っているのか？／第10章　エビデンスはいつも必ず正しいのか？ 教育や子育ては、短期的な成果よりも長期的な成果のほうが重要です。
本書は、成績や受験といった「学校の中での成功」だけをゴールにはしません。
学校を卒業したあとにやってくる、人生の本番で役に立つ教育とは何かを問うていきます。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

中学受験専門カウンセラー、算数教育家。
神戸大学発達科学部にて教育について学ぶ。
関西、関東の中学受験専門大手進学塾で約10年、プロ家庭教師として約20年算数を教える。
中学受験、算数、メンタルサポートなどに関するセミナーを多数開催、「きょうこ先生」として多くの親子の支持を得ている。
中学受験の悩みを解消するコミュニティーサイト「中学受験カフェ」の運営もしている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　授業サポート（対談　塾のテキストは子どもにとってやりにくい！？／塾で渡されたカリキュラムを見ずしてサポートはできない（安浪）　ほか）／2章　宿題サポート（対談　親を悩ませる宿題問題　塾生活をうまく回すカギ／宿題管理の前にやるべきこと。
集中できない原因は「環境」が原因かも！？（安浪）　ほか）／3章　テストサポート（対談　テストの点数や偏差値にこだわる必要はなし／すべての道は復習テストから。
復習テストは勉強のリトマス紙（安浪）　ほか）／4章　過去問サポート（対談　関東と関西では受験の傾向も違う／過去問の着手は志望校の「覗き見」感覚。
学校からのメッセージを読み取る（佐藤）　ほか）／5章　その他のサポート（対談　中学受験をさせるか、公立中に進むか／多様化する入試に対応するためにふだんの親子会話がより重要に（安浪）　ほか） 授業・インプットー宿題・アウトプットーテスト・定着：最重要三角形。
子どもを知り尽くした二人の最終結論！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第0章　「3つの型」を手に入れて勉強の量と質を最短でアップする！／第1章　3つの型でつくる合格までの「無駄ゼロ設計図」／第2章　すぐ覚えて・忘れにくく・思い出しやすい「無駄ゼロ暗記」／第3章　素早く何度もアウトプット！「無駄ゼロ復習」／第4章　やる気に頼らない「無駄ゼロ継続」／第5章　勝つために「本番まで無駄ゼロ」 “小さく”“素早く”“何度も”がE判定からの逆転合格を目指す「無駄ゼロ勉強法」の3つの型です。
この3つの型の考えを身につければ、学習計画設計から実際のテストの解答まで、勉強プロセスにおける“無駄ゼロ”が実現できます。
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