これが売れてる【学校教育】
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とりの子どもに徹底的に寄り添う指導には定評があり、現在は添削指導だけでなく、全国の赤ペン先生からの質問・相談対応も担当。
小学生向けのオンライン授業講師やフリースクールのメンターなど多方面で活躍中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　赤ペン先生の「ほめ方」3原則／第1章　赤ペン先生の「ほめるのに困ったとき」のひと言（よくがんばったね！　「がんばったね」と「がんばろう」はまったく違う言葉です／ここがいいね！　どんなにピンポイントでも「できた部分」にだけ注目する　ほか）／第2章　赤ペン先生の「やる気に火をつける」ひと言（すごい！　「すごい！」は全肯定する言葉、「えらい！」は上から目線の言葉／さすが○○さんだね！　努力して結果を出したときだけ使う、とっておきのひと言　ほか）／第3章　赤ペン先生の「子どもが失敗したとき」のひと言（わかっていたんだよね　答案にある「消しゴムの跡」から心の動きを想像する／おしい！　たとえ失敗しても「次の失敗を恐れない子」にする　ほか）／第4章　赤ペン先生の「次の段階に成長させる」ひと言（先生はこう考えたよ　丸つけでは「考え方はひとつじゃない」と気づいてもらう／よくできたからもう1問！　勉強のごほうびに勉強をプレゼントする　ほか）／第5章　赤ペン先生の「改善を促す」ひと言（「ここが」違うよ　間違いを強めに指摘するときは「場所」を特定する／どうしたの？びっくりしたよ　子どもが普段と違う行動をしたらその裏にある「理由」に寄り添う　ほか） プロは「白紙」でもほめる。
評価せず、ほめる。
否定せず、ほめる。
それだけで大丈夫。
進研ゼミ初の公式本。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

有を密にしてチーム学年でトラブルに対応する／1年生ならではのあるあるに連携して細やかに対応する　ほか）／第5章　チーム学年で保護者に対応しよう（トラブル時の保護者対応の基本姿勢を学年で共有する／保護者の過剰な要求にはチーム学校で対応する　ほか） あの学年のあの一体感には秘密がある！スタート学年会の段取り、年間スケジュール作成から、学級数に応じたマネジメント、学年特有のトラブル対応術まで。
スーパー学年主任が明かす必ず役に立つ実務の心得。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

掲載されていたものです） 01　学級開き／02　生活指導／03　授業／04　学期末／05　イラスト素材／06　おまけ ポスター、学習カード、イラストカットetc．すぐ使える定番素材がいっぱい！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

ラスの学級開き／第2章　5・6月　「魔の6月」の乗り越え方／第3章　7・8月　夏休みは絶好のチャンス／第4章　9月　「教えて褒める」を丁寧に繰り返そう／第5章　10・11・12月　子ども達は飛躍する／第6章　1・2月　自治的学級へ／第7章　3月　次年度を見据えて 叱るよりも仕掛ける、スモールステップを積み重ねる、問題行動を分析する、見通しを示して不安をほぐす、むずかしい子の保護者と連携する、スピーチで心を開放させる。
やるべきことが全てわかる。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

す。
しかし——。
外の世界に起きていることは、あなたの内なる世界の投影です。
外の世界の問題を解決するカギは、あなたの内側にあるのです。
自分自身に問いかけ、言葉にして書くことで、悩みや問題を解くカギだけではなく、自分でも気づいていなかった本音や価値観、人生のテーマが浮かび上がってきます。
書き終えたときこの本は、あなたにとっての一つの“作品”のようなものになっているでしょう。
自らの心を自らの言葉で表現したこの世界に一つだけの“アート”となるでしょう。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。

読み聞かせ、学級会、保護者会、始業式、終業式、学級じまいetc．これぞ、学級経営本の決定版！1年分の学級づくりプランが手に入る！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

る内容が、試験でどのように問われているかがひと目でわかります。
・フルカラーでレイアウト！ 重要ポイントが目に付きやすくなっています。
・多彩な図表が満載！ 文章を読むだけでは把握しにくい内容を、図表を使って理解しやすく工夫しています。
・赤シート付き！ 重要事項が赤シートで隠すことができるので、暗記や知識の定着、再確認に有用です。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次1 介護支援分野（高齢化の進展と高齢者を取り巻く状況/介護保険制度の創設/社会保障と社会保険 ほか）/2 保健医療サービス分野（高齢者の特徴/医学的診断の理解、医療との連携/在宅医療管理 ほか）/3 福祉サービス分野（ソーシャルワークの概要/相談面接技術/支援困難事例への対応 ほか）

たちの北極星であれ！入学間もない1年生は、不安でいっぱいです。
登校してきたらどうすればいいの？移動時の並び方は？…小1担任には、そのような不安を解消し、学校で生活する術を教えると同時に、学校の楽しさを実感させる使命があります。
さぁ、1年生が学校大好きになる指導を始めましょう！1年生の学級経営がすべてわかる！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

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った場合は、返金対応。
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「学級システム」のつくり方（学級システムのつくり方3step／学級システムを導入すべき場面　ほか）／3　ゆる学級経営を実現！厳選「学級システム」40選（集中力アゲアゲ！“机といす、そろえる”システム／授業を定刻に開始できる！“日直タイマー”システム　ほか）／4　よくある質問（学級開き直後から学級システムをつくっていいの？／せっかくつくった学級システムがうまく回らないのはなぜ？　ほか）／5　特別収録！全国の教師たちが実践する「学級システム」10選（教師の声かけなしで自動化！“欠席した子への学習フォロー”システム／朝5分でクラスが一つに！“おはようスイッチ”システム　ほか） 教師も子どもも穏やかで楽しい毎日へ。
全国の教師からの圧倒的支持！YouTubeチャンネル。
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支援法の改正など、ここ1年の最新状況を反映。
さらに、「戦後教育法年表」等も最新データに更新。
内容現在2025年12月1日。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次基本編/学校教育編/高等教育編/教育奨励編/学校保健編/私立学校編/社会教育・生涯学習・スポーツ法編/教育職員編/教育行政編/教育財政編/情報法編/福祉・文化編/子ども法編/諸法編/国際教育法規編/資料編

シンキングツールアドバイザー、デジタル推進委員などの資格を取得。
また、Instagram、Voicyを中、ことした各種SNSで学級経営や授業、仕事術、AIやICTの活用について発信。
総フォロワー数5万人超え（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　「受けないのが正解」という現実ー荒れの実態を直視する／第2章　最初にやるべきは「予防線」と「見取り」／第3章　戦略としての生徒指導ー初動／覚悟／信頼の三択／第4章　管理職・同僚・保護者との連携術ー支援体制をつくる／第5章　授業で立て直すー荒れを落ち着かせる「教室技術」大全／第6章　あきらめない教師ー教師として生き残り、次へ繋ぐために 「きれいな言葉」だけでは守れないものがある。
秩序と指導力を取り戻すための手立てがわかる。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

を過度に貼らない 先生の手帳2026は今までの教員向け手帳にはなかったシンプルさを提案します。

リ」と「第2志望の1位」、どちらが有利なのか？／第7章　別学と共学、どちらがいいのか？／第8章　男子と女子は何が違うのか？／第9章　日本の教育政策は間違っているのか？／第10章　エビデンスはいつも必ず正しいのか？ 教育や子育ては、短期的な成果よりも長期的な成果のほうが重要です。
本書は、成績や受験といった「学校の中での成功」だけをゴールにはしません。
学校を卒業したあとにやってくる、人生の本番で役に立つ教育とは何かを問うていきます。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育