これが売れてる【社会教育】
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ナ・アレン氏からも様々なタッチケアを学ぶ。
2900組以上の親子に指導。
国内・海外合わせて約280名の講師を育成。
「愛あるタッチの大切さを広め、子どもの生きる世界をよりよくする」を信念に活動している。
2児の母 山口創（ヤマグチハジメ） 桜美林大学リベラルアーツ学群　教授。
臨床発達心理士、博士（人間科学）。
1967年、静岡県生まれ。
早稲田大学大学院人間科学研究科博士課程修了。
専攻は健康心理学・身体心理学。
タッチングの効果やオキシトシンについて研究している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） PROLOGUE　タッチケアを知る（親子関係と子どもの将来に嬉しいタッチケアの7つの効果／科学的に証明されているタッチケアの効果／タッチケアで、無理をしなくても子どもと向き合える／毎日の「やさしい3分」で子育てが変わる／100回のほめ言葉より、1回のやさしい八グ）／1　「手」を整える　タッチケア前のマインドセット（「子育ての考え方」「子どもの捉え方」を変えると、ふれる手が変わる／心地よい親子関係になれる子育ての考え方／困ったときの子どもの捉え方／「たくさんスキンシップをしてあげましよう」は間違い／タッチケアの約束　「心」にふれるために大切にしたいこと）／2　1日3分のタッチケアの魔法　タッチしよう（わが家の“ベストタッチ”は、わが子が教えてくれる／ちょこっとタッチケア／しっかりタッチケア／子どもにタッチしてもらおう／目でも声でも心でもふれることができる／わが家の定番のタッチをみつけよう／子ども同士、家族みんなでもやさしいタッチを）／3　自分の心と体へもやさしいタッチを（「育児」は、家事や仕事よりもはるかに尊い／親の内側にもやさしい私がいる／自分をやさしく労わる「セルフタッチ」／子どもに与えているようで、親は与えてもらえている／いつからでも遅くない／みんな不完全でいい） タッチは科学的根拠のある最高のコミュニケーション。
忙しい平日にも無理なくできて、親子で根源的な幸せを感じ合える。
1歳〜9歳に最適！10歳〜思春期のサポートにも◎。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　親がやらなくていいこと　生活編（子どもの洋服を毎日決めなくていい／子ども部屋の片付けをしなくていい　ほか）／2　親がやらなくていいこと　遊び編（おもちゃをたくさん買い与えなくていい／遊んでいる子どもに話しかけなくていい　ほか）／3　親がやらなくていいこと　学び編（子どもの疑問にはすぐに答えなくていい／向き・不向きで習い事を決めなくていい　ほか）／4　親がやらなくていいこと　親の気持ち・メンタル編（「何でできないの？」子どもの“できない理由”探しに必死にならなくていい／「うちの子、何をやっても中途半端」と心配しなくていい　ほか） 忘れ物の確認、宿題の手伝い、ゲーム・スマホの禁止。
よかれと思ってやっていることが、子どもの可能性をせばめていた！？『いこーよ』の6万人の親子との関わりでわかった自立した子どもの育て方。
やらないことで子どもは自立し、親はラクになる。
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をしなくていい」という思い込みで、スポーツの才能が開花した次男　ほか）／第1章　間違いだらけの子どもの才能の伸ばし方　良かれと思って才能の芽を摘んでいませんか（常識のアップデート1　子どもの才能を伸ばすための習い事をする／常識のアップデート2　子どもは教え導いて伸ばす　ほか）／第2章　困りごとは成長のチャンス！子どもの能力を引き出す親、ダメにしてしまう親（癇癪／ゲーム　ほか）／第3章　生まれ順別　運命を左右する子育て　兄弟姉妹の特徴と、その持って生まれた才能を育てるコツ（小さい頃のきょうだい順位が才能や考え方に影響しています／第1子・第2子・中間子・末っ子・ひとりっ子…それぞれの性格傾向）／第4章　子どもも親の人生も、もっとポジティブに書き換えられる（「子ども時代の記憶」をポジティブに書き換えてみませんか／日本人が知らないヒプノセラピー　ほか） 「才能」を引き出すのは、親のたった1つの習慣だった。
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師コンテストでは準優勝（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） はじめに　「中学生になれば勉強する」は幻想だった！？／1章　中学生の親がやるべきたった7つのこと“準備編”／2章　中学生のやる気を引き出す親の声かけ“場面別アドバイス”／3章　中学生が動き出す！親の9つの勝負どころ“実践編”／4章　声かけで成績がアップした子どもたち／5章　学校や塾を仲間にしよう／おわりに　「気づいたら受験直前！？」そうなる前にやっておきたいこと 学校で自分の席に座っていられない子のテスト結果を30点から80点台に引き上げた塾講師が伝授！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

す） 第一章　「国語力」ってなんだろう？（今の子どもたちと国語力に関する誤解／家庭で養い育てる力）／第二章　国語力は一日にしてならず（国語力を上げるための鍵　その1「良質な会話」／国語力を上げるための鍵　その2「傾聴力」　ほか）／第三章　「やわらかあたま」と「ひらめきあたま」のつくり方（「観察」する／「想像」する）／第四章　ポジティブ思考を身につける（「あるもの」に目を向けよう／転んでも立ち上がる力　ほか）／第五章　国語力は一生必要な力（国語力は一生涯必要な力／ダンサー×国語　ダンスと想像力（寄稿・鈴木明倫）　ほか） 「話す」「聴く」「書く」「読む」の4つの力をバランスよく伸ばす！！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

学文学部卒。
スウェーデン大使館商務部勤務を経て、2010年よりスウェーデン在住（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　日本とスウェーデンの子育て・教育事情（私がスウェーデンに移住して感じた日本との子育ての違いー久山／日本のお母さんはワンオペ育児が当たり前ー成田　ほか）／第2章　本当にお金で幸せの尺度は測れるのか（「お金＝幸せ」という価値観が崩壊しつつある日本ー成田／子育てに関しては父親も平等なスウェーデン社会ー久山　ほか）／第3章　スウェーデン人の価値観からヒントを探る（かつてスウェーデンは貧しい国だったー久山／日本は戦後、高度経済成長期からライフスタイルが一変したー成田　ほか）／第4章　大人も子どももメンタルが崩壊している現代社会（日本だけではなく、世界でも「心の問題」は議論されているー成田／『スマホ脳』『メンタル脳』がスウェーデンでベストセラーになった理由ー久山　ほか）／第5章　子どもの未来を切り開く子育てを考える（IT社会の弊害。
すぐに手に入る幸福は一瞬の幸せしか生まないー久山／これからの子どもに必要な知識・能力・スキルは昔とは違うー成田　ほか） 人気の発達脳科学者と『スマホ脳』翻訳者が、日本人の「お金＝幸せ」について語る。
いい学校・会社に入らなくても幸せに生きられる！子どもが身につける「本当の力」とは何か？そのヒントがスウェーデンにあった。
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た。
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声かけ／EPILOGUE　自分のための声かけ 毎日がラクになる実践親子コミュニケーション166例。
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に掲載されていたものです） 第1章　我慢しているときにかける言葉／第2章　息苦しさを感じたときにかける言葉／第3章　思い通りにいかないときにかける言葉／第4章　自分を責めているときにかける言葉／第5章　行動できないときにかける言葉／第6章　悩んでいるときにかける言葉／第7章　自信が持てないときにかける言葉／エピローグ　「自分らしく」満ちているときにかける言葉 教えたり、諭したり、叱ったりしなくていい。
ただ寄り添って、そのままを受け入れる65の言葉。
手渡す言葉を変えるだけで、親も子どもも心から満たされる。
「初めて育児で幸せを感じる」「なりたかったママになれた」…反響続々！セミナーは常にキャンセル待ち、伝説の育児講師初著書。
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太の両親にも共通する、「個性を輝かせる」子育てメソッド、大公開。
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のです） 国語力がアップする親子マンガ／1章　学力の決め手は国語だった（学力の土台・国語力を伸ばすのは親／「読む力」をつける／漢字は家庭学習の勝負どころ／「書く力」をつける）／2章　学力に直結する読書と作文（読書と国語力／生きる力・作文力をつける）／3章　国語力アップへ！親御さんへのお願い事項（勉強を見てあげるときに、知っておいてほしいこと／国語力は親がつける） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

ャンス」を最大限に増やす／3　自己肯定感をつけるには？ー変化に強い「折れない心」をつくる／4　創造力をつけるには？ー柔軟な脳にたくさんの「刺激」を与える／5　学力をつけるには？ー効果的なフィードバックで「やる気」を引き出す／6　体力をつけるには？ー「栄養と運動」で脳と体を強くする ハーバード大、スタンフォード大、シカゴ大…一流研究者の200以上の資料×膨大な取材から厳選！今スグにでもやってあげたい「創造力」「自己肯定感」「コミュ力」「批判的思考力」「一番いいメソッド」。
すぐできる超！具体策421全収録。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て

届け続けている。
2011年、多様性の聖地シリコンバレーにてバイリンガル幼稚園を開園。
「soraメソッド」を確立。
現在は、国内外の経営者や教育者へのグローバルなコンサルティングを通して、次世代リーダーの育成にも情熱を注ぐ（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　JOY活を始める前のストレッチ／2　「自動思考」を手放すJOY活／3　人生が軽くなる「思考分離」を身につけるJOY活／4　「常に満足できる」状態をつくるJOY活／5　モチベーションに頼らない「自律」を培うJOY活／6　「あたたかな土壌」がJOY活の土台 親も子も、今日から変わる新習慣。
子育てのゴールとはなにか？ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

された当時に掲載されていたものです） 第1章　脳にかかったクモの巣を払う　0点主義のすすめ／第2章　日本語という化け物を問い詰める／第3章　AIに勝てる勉強法／第4章　偶然がおとずれてくれる勉強法／第5章　やっぱり情報整理なんていらない／第6章　勉強を高尚なものにしない／第7章　苦手な勉強を楽しくする「魔法の力」／第8章　自己承認欲求に負けない「あきらめる力」／第9章　最強の「勉強法」は読書、場所はトイレと風呂と喫茶店／第10章　「人生丸儲け」と、「間違える権利」 「好き」とは一線を超えることー。
アラマタ流「0点主義」の勉強法が人と競争せず、幸福と充実感、持続的な収入を得るもう一つの道を照らしてくれる！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

思考力と創造性がうごきだす、30のアクティビティ。
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規模のフォロワーを擁し、脳とメンタルヘルスに関する動画はこれまでに5億回以上視聴されている。
脳とメンタルヘルスに関する第一人者として、国家安全保障局（NSA）を含む世界各地での講演のほか、テレビ番組の脚本・制作にかかわる。
メディア出演多数。
6人の子どもと5人の孫がいる フェイ，チャールズ（Fay,Charles） 児童・青年・家族の心理療法の専門家。
幼少期より、教育と心理学の専門家に接する環境で育つ。
サウスカロライナ大学で学校心理学と臨床心理学を専攻しながら、精神科や公立学校で子どもたちとかかわり、博士号取得後も、精神医療機関や教育現場で広く臨床経験を積む。
児童のしつけに関する米国有数の専門家である父親のジム・フェイが設立した「ラブ・アンド・ロジック研究所」所長として同研究所を率い、親、教育関係者、メンタルヘルスの専門家に実証的かつ実践的な子どもの行動対応法を提供する。
病院（精神科）、学校、家庭での長年の研究と臨床経験に基づくアプローチは、教育心理学や家族療法の領域で高く評価されている 鹿田昌美（シカタマサミ） 翻訳家。
国際基督教大学卒（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　子育てを成功に導く〈脳と心〉の基本原則（健康な脳は、「強いメンタル」と「成功」の基盤になる／メンタルが強い子どもは、「明確な目標」を持って生きる／子育てスタイルがメンタルの強さを決める／良い人間関係からすべてが始まる／「制限」と「ルール」が子どものメンタルを強化する　ほか）／2　子育ての「悩み」を心の「強さ」に変えるヒント＆活用術（きょうだい間の「競争心」をどう生かす？／子どもの「いじめ」にどう対処する？／スポーツを楽しく、安全に続けるには？／子どもの友人関係が心配なとき／子どもの恋愛をどう見守るか？　ほか） 「折れない心」を鍛える科学的子育ての決定版。
脳と心の仕組みを知れば、子どもはもっと伸び、幸せになる。
25万件の脳画像を診てきた精神科医と、40年の臨床経験を持つ心理学博士がまとめた脳と心と体に響く育児の教科書。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

める 島村華子（シマムラハナコ） モンテッソーリ＆レッジョ・エミリア教育研究者。
上智大学卒業後、カナダのバンクーバーに渡りモンテッソーリ国際協会（AMI）の教員資格免許を取得。
カナダのモンテッソーリ幼稚園での教員生活を経て、英国オックスフォード大学にて修士（児童発達学）・博士号（教育学）を取得。
現在はカナダの大学にて幼児教育の教員養成に関わる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　モンテッソーリ教育とは？（モンテッソーリ教育の理念／モンテッソーリ教育の基本原則）／2章　モンテッソーリ理念に基づいた家庭生活（すべての家庭のためのモンテッソーリ教育／家族の価値観／家族の文化　ほか）／3章　モンテッソーリ教育で変わる家族の暮らし（好奇心をくすぐる家庭環境／日々のルーティン／家の手伝い　ほか） 親はラクになり、子どもは伸びる！68のスキルが、高校生まで使える。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て

を試行錯誤した結果、賢さは控めであったが、母の思惑通り、勉強の好きな子に育つ。
最初の模試は偏差値40台。
そこから受験を意識した自宅学習を始め、小6の秋から塾利用のみで開成中学に合格（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　“幼児期編”遊びを通して勉強が好きになる（遊びで“自然に知っていた”状態に／子供が勉強を好きになるために親のできること）／2章　“学童期編”楽しく学力を上げる時短学習法（遊びと勉強の境界を外す／日常の工夫で学力アップ）／3章　“学習実践編”中学受験に役立つ成績アップ法（学習の基礎を磨く／テストの成績を上げる自宅学習法）／エピローグ　開成にいる僕の今 お金をかける必要なし！遊びで学ぶ！だから楽しい！いつ始めても遅くない僕の母の、魔法のメソッド！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

校でイラストを学び、2008年からイラストレーターとして活動している。
現在は3児の母、仙台を拠点に執筆活動中。
2011年東日本大震災で被災し、小さな子どもとの被災経験を子育て世代に伝える活動がライフワーク。
防災士の資格を取得し防災セミナー講師の他、著書多数（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　ほめる／第2章　傾聴する／第3章　命令はやめて問いかける／第4章　痛みを知る／第5章　体験する／第6章　子どもにまかせる 200以上の保育の現場と178のエビデンスからわかった！やる気・好奇心、自信、創造力、セルフコントロール力、レジリエンス、コミュニケーション力をUPさせる方法。
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　心と体が大きく成長する時期／2　「食べない」「食べすぎ」「好き嫌い」の悩み解消　食べることが好きになる離乳食と幼児食／3　朝は明るく、夜は暗く　睡眠で生活のリズムをととのえる／4　神経質になりすぎず、ゆったりかまえて　あせらず始めるトイレトレーニング／5　忙しい毎日のなかでできることから　よい生活習慣を身につける／6　こんなとき、どうする？に答えます　1〜3才でかかる病気とケア 時期やテーマに合わせ子育てをトータルで応援しています。
「はじめて」の不安にお応えする、写真・イラストでわかりやすく、ママたちの声から作りました。
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いる。
2015年には非営利型一般財団法人日本リーダー育成推進協会（JLDA）を創設し代表理事に就任。
現在は特別顧問。
講座などを通じてこれまで指導した小学生の保護者は4万人を超える（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　「芯が強く、目標を達成できる子」と「折れやすく、あきらめがちな子」　ホンモノとニセモノの自己肯定感で子どもの成長は大きく変わる／第2章　ホンモノの自己肯定感を育むために欠かせない　「優しさ」と「厳しさ」の2つの愛情／第3章　大切なのはどちらか一方に偏らないこと　「優しさ」と「厳しさ」のバランスを意識した子育てとは／第4章　2つの愛情をバランスよく注ぐ具体的な実践法　自らの子育てスタイルを把握した褒め方・叱り方／第5章　子どもの成長を大きく左右するもう一つの大切な要素　潜在能力を引き出す「ビリーフ」とは／第6章　子育てに正解はないが間違いはある　ホンモノの自己肯定感が無限の可能性を引き出す 芯が強く、目標を達成できる子どもに育てるためにー。
「優しさ」と「厳しさ」2つの愛情をバランスよく注ぐ！最新の心理学・脳科学に基づく独自の育児メソッドを確立した著者が理想の育て方を徹底解説！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

時に掲載されていたものです） 序章　今、「見える学力」より「見えない学力」が大事！ー正解のない時代に子育てで大切なこと／第1章　人を大切にする力ー多様性社会を生きて働くための基礎／第2章　自分の考えを持つ力ーすべての学力の源になる「主体性」を育む／第3章　自分を表現する力ー自分の言葉で「伝える」、相手の表現を「聞く」／第4章　チャレンジする力ー失敗は「反省」より「やり直し」をしよう／終章　親が変われば子どもは変わる。
みんなが変わるー今日から家庭でできる「4つの力」の伸ばし方 校則や大人の決めたルールが子どもを育てるのではない。
子どもが自分で考え、行動しはじめる見えない学力とは何かー「不登校」も「問題児」もいない学校初代校長が明かす親と子の新常識。
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に1万3000人以上のママさんから直接相談を受けている。
音声配信メディアVoicy「Mama　caf´eラジオ」は、1400日以上連続配信しており、フォロワー数は1万6000人を超える人気番組となっている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1原則　子育てには正解はなく、その子に合ったアプローチがあるだけ／第2原則　子どもの行動を変える前に、子どもの心を変える／第3原則　親が変わることで、子どもが変わる／第4原則　子どもには上から目線でなく、水平目線で／第5原則　どうすれば子どもが良くなるかではなく、「楽しくなるか」／第6原則　今日という日の子どもには二度と会えない／第7原則　親は自分の人生も大切にする 子どもが頑固、臆病、愚痴っぽい、勉強しない、反抗的、ゲームばかり…などと悩んでいる人へ。
指示・命令・説得・脅迫をしていませんか？変わるのは、子どもからではなく親からです。
一家に一冊！子どもが巣立つまで使える本。
その子の生まれもったものが、その子らしく伸びていくように親が今できること。
全国から圧倒的支持を集めるVoicy超人気パーソナリティ。
1．3万人から個別相談を受ける「子どもの心の状態」にアプローチする方法。
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否定しないセルフマネジメント 「否定をやめる」それだけで、子ども、パートナーとの関係は劇的に変わります。
子どもの自信、自己肯定感、積極性が伸びるコミュニケーションのすべて。
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る。
2019年、早稲田大学政治経済学部に入学、同時に起業。
自らの総合型選抜での経験を活かしてオンライン家庭教師サービスを開始し、人気を博す。
2020年6月にリザプロ株式会社を設立し代表取締役に就任。
2025年6月から、大学の推薦人試情報を掲載する「推薦入試データベース」を同社の推薦入試専門メディア「未来図」にて公開 中山芳一（ナカヤマヨシカズ） All　HEROs合同会社代表社員。
IPU・環太平洋大学特命教授。
1976年、岡山県生まれ。
元岡山大学准教授。
学童保育指導員を経て教育方法学者へ。
幼児から大学生まで幅広い世代の教育現場に携わり、「非認知能力の育成」をテーマに実践・研究・発信を行う（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　「12歳からの子育て」の新常識（昨日の常識は今日の非常識になる／新常識1　大学に「入ること」ではなく「どう過ごすか」が大切／新常識2　「学力のみ」の入試はマイノリティ　ほか）／第2章　「本当に頭のいい子」が持つ土台（教育学で注目されている非認知能力／非認知能力は、認知能力の土台である／非認知能力を構造で捉える「BMSEモデル」　ほか）／第3章　「本当に頭のいい子」を育てる10の力（1万件の志望理由書を分析してわかった「10の力」／信念　自分の軸を持ち、成長し続ける力／主人公マインド　自分の人生を自分で動かす力　ほか） 東大、京大、早稲田、慶應、旧帝大、GMARCH、関関同立…名門大学1万件の志望理由書からわかった、子どもを伸ばす10の力。
「好き」を活かして名門大学に進んだ子どもは、12歳からどんな経験を積んできたのでしょうか。
大学入試で使われた志望理由書を元に徹底解説！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

る」をやってみた！！／「LIST62Googleマップ探検」をやってみた！！　ほか） 夜中に出発する旅行。
市場で食べる朝ごはん。
家の中でトレジャーハンティング。
贅沢しなくても、ちょっとの工夫で何気ない1日が忘れられないくらい楽しくなる！ほぼ全部描きおろし！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

学にて幼児教育の教員養成に関わる。
専門分野は動機理論、実行機能、社会性と情動の学習、幼児教育の質評価、モンテッソーリ教育、レッジョ・エミリア教育法（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　親の声かけ次第で、子どもは変わる（そのほめ言葉が、子どもの自主性を奪う？／「条件付き子育て」の怖いデメリット　ほか）／第2章　自分でできる子に育つほめ方（安易な「ほめて伸ばす」には要注意！／3種類のほめ方、どれが正解？　ほか）／第3章　自分でできる子に育つ叱り方（罰を与える叱り方がNGな4つの理由／褒美と罰、2つの落とし穴　ほか）／第4章　子どもとつながる聞く習慣（子どもがのびのび育つアクティブ・リスニング（傾聴）／アクティブ・リスニング4つのポイント　ほか）／第5章　こんなとき、どうすればいい？Q＆A（年齢別に対応を変えるべき？／厳しく叱らないと言うことを聞きません。
　ほか） 今日からできる「声かけ」でイライラが笑顔に変わる！エビデンスに基づく最先端の教育メソッド。
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なるための土台をつくるー妊娠と出産／第5章　心の健康を育む／第6章　行動を変えるーすべての行動はメッセージ 英国の心理療法の第一人者が、すべての親に向けた心揺さぶられるアドバイス。
より良い親子関係のために必要なこと、やってはいけないことを丁寧に説き、世界中の親たちの共感を呼んだ話題の書。
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