これが売れてる【社会教育】
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る。
2019年、早稲田大学政治経済学部に入学、同時に起業。
自らの総合型選抜での経験を活かしてオンライン家庭教師サービスを開始し、人気を博す。
2020年6月にリザプロ株式会社を設立し代表取締役に就任。
2025年6月から、大学の推薦人試情報を掲載する「推薦入試データベース」を同社の推薦入試専門メディア「未来図」にて公開 中山芳一（ナカヤマヨシカズ） All　HEROs合同会社代表社員。
IPU・環太平洋大学特命教授。
1976年、岡山県生まれ。
元岡山大学准教授。
学童保育指導員を経て教育方法学者へ。
幼児から大学生まで幅広い世代の教育現場に携わり、「非認知能力の育成」をテーマに実践・研究・発信を行う（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　「12歳からの子育て」の新常識（昨日の常識は今日の非常識になる／新常識1　大学に「入ること」ではなく「どう過ごすか」が大切／新常識2　「学力のみ」の入試はマイノリティ　ほか）／第2章　「本当に頭のいい子」が持つ土台（教育学で注目されている非認知能力／非認知能力は、認知能力の土台である／非認知能力を構造で捉える「BMSEモデル」　ほか）／第3章　「本当に頭のいい子」を育てる10の力（1万件の志望理由書を分析してわかった「10の力」／信念　自分の軸を持ち、成長し続ける力／主人公マインド　自分の人生を自分で動かす力　ほか） 東大、京大、早稲田、慶應、旧帝大、GMARCH、関関同立…名門大学1万件の志望理由書からわかった、子どもを伸ばす10の力。
「好き」を活かして名門大学に進んだ子どもは、12歳からどんな経験を積んできたのでしょうか。
大学入試で使われた志望理由書を元に徹底解説！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育 路も、経験も、視野も広がる！「好き」を伸ばすための学部＆体験ガイド ダウンロード

児童臨床医として地域ケアに力をそそぐ。
その間、東京大学医学部精神科講師、東京女子医科大学小児科講師、お茶の水女子大学児童学科講師などを務める。
川崎医療福祉大学特任教授（岡山県）、ノースカロライナ大学非常勤教授、横浜市総合リハビリテーションセンター参与などを歴任した。
長年にわたり自閉症の人とその家族を支援する療育方法の実践と普及に努めてきた功績で、2001年「糸賀一雄記念賞」、04年「保健文化賞」「朝日社会福祉賞」受賞。
2017年没（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　「お母さん」が重い／第2章　しつけって難しい／第3章　親子バトルから抜け出したい／第4章　子どもを伸ばす親になるには？／第5章　思春期になる前に／第6章　父親の役割ってなんですか？ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て

えるチャンス」を最大限に増やす／3　自己肯定感をつけるには？ー変化に強い「折れない心」をつくる／4　創造力をつけるには？ー柔軟な脳にたくさんの「刺激」を与える／5　学力をつけるには？ー効果的なフィードバックで「やる気」を引き出す／6　体力をつけるには？ー「栄養と運動」で脳と体を強くする ハーバード大、スタンフォード大、シカゴ大…一流研究者の200以上の資料×膨大な取材から厳選！今スグにでもやってあげたい「創造力」「自己肯定感」「コミュ力」「批判的思考力」「一番いいメソッド」。
すぐできる超！具体策421全収録。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て

月ごとに成長が見られる！週末右脳あそび（1カ月目　基礎概念を身につける／2カ月目　自分で考える力をつける／3カ月目　伝える力を磨く／もっとチャレンジ！発展的な力を身につける）／3　もっと愛が伝わる！親子コミュニケーション 1カ月ごとに効果を実感！かんたんだから楽しく続けられる。
週末5分から始めるゆるっと育脳。
記憶力、イメージ力、表現力、コミュニケーション力…AI時代を生き抜く力が身につく！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　イタズラする！言うこと聞かない！子どもの行動のヒミツ（困った行動にイライラしちゃうー困った行動はすべて「親目線」／親にとってはフシギな行動だけど…ー子どもは「自分の能力を伸ばしたい！」から行動する　ほか）／第2章　自立心と集中力がしっかりと育つモンテッソーリの教え　6歳までの育て方で未来が変わる（自分の頭で考え、自分で人生を選択できる子になるー「指示待ち」ではなく、「自分から動ける子」に／0〜3歳の脳が「もっとも」吸収するー3歳までにあらゆる刺激を与えてあげよう　ほか）／第3章　ハーバード式世界にはばたく才能を伸ばす「9つの知能」（学力以外の多彩な「9つの知能」を見つけてあげようー知らなかった「子どもの才能」が見えてくる！／“バランスよく全部“が正解！ーどの才能もちゃんと伸びる　ほか）／第4章　モンテッソーリ流子どもへの「接し方8カ条」（すべてを受け入れる／自分で選ばせる　ほか）／第5章　モンテッソーリで大切にしている0〜6歳の育て方（0歳「これってなんだろう…？」とにかく好奇心のかたまり！ーキーワード「探究心」／1歳「できた！できた！」の連続が楽しいーキーワード「自分で決める」　ほか） いつも叱られがちだった子どもが、9つの知能を伸ばすメソッドでいきいき輝きだす！おもしろいほどわかる、自立心と集中力の育て方。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

ロンビア大学、ペンシルバニア大学、東京大学など世界トップ大学へ進学しグローバルに活躍している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　子どもの「強み」を見極めよう／第2章　子どもにベストマッチの習い事を探そう！／第3章　子どもの「やる気」を引き出す方法／第4章　学業と習い事を両立させる秘訣／第5章　天才気質を伸ばすカギは「家庭」にある／第6章　研究者気質を伸ばすカギは「探究心」／第7章　商人気質は「競争心」「お金教育」がカギ！／第8章　パフォーマー気質は「行動力」で伸びる！／第9章　共感者気質は「コミュ力」で伸びる！ 「わが子の強み」を見極め、伸ばす35の具体的方法。
この世に「強みのない子」は、いません。
「わが子にピッタリ」が見つかる独自診断つき！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て

ロセスの設計を／必ずしも理論の解説から始めるのが正解ではない　ほか）／第3章　ファシリテーション（ファシリテーションとは／場づくりと参加者の自己紹介の進め方　ほか）／第4章　オンライン研修（オンライン研修は対面研修とは「別の生き物」／講師のインパクトより内容で引きつける　ほか）／第5章　研修アクティビティ（カードの活用／空欄予測　ほか） 参加者の“主体的な学び”を引き出す研修デザインのつくり方。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

師コンテストでは準優勝（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） はじめに　「中学生になれば勉強する」は幻想だった！？／1章　中学生の親がやるべきたった7つのこと“準備編”／2章　中学生のやる気を引き出す親の声かけ“場面別アドバイス”／3章　中学生が動き出す！親の9つの勝負どころ“実践編”／4章　声かけで成績がアップした子どもたち／5章　学校や塾を仲間にしよう／おわりに　「気づいたら受験直前！？」そうなる前にやっておきたいこと 学校で自分の席に座っていられない子のテスト結果を30点から80点台に引き上げた塾講師が伝授！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

4つの理由／第2章　「楽しい」だけで脳は活性化する〜精神科医の「脳楽勉強法」／第3章　人生をリセットする〜精神科医の「大人の勉強法4つの戦略」／第4章　まずは基本を学ぶのが第一歩〜精神科医の「真似ぶ勉強法」／第5章　インプットとアウトプットを繰り返す〜精神科医の「入出力勉強法」／第6章　さらに自己成長が加速する〜精神科医の「スーパーアウトプット勉強法」／第7章　「続かない」はこう乗り越える！〜精神科医の「10年継続勉強法」 勉強とは「戦略」だ。
何も考えずに「とりあえず」始めるのは愚の骨頂。
「最短距離」であらゆる目標に到達するための「方法」を間違うな。
時間がない人も、結果が出ない人も、「アウトプット」が解決する！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

を学び、モンテッソーリ教師となる。
「子育てのためにモンテッソーリ教育を学べるオンラインスクール　Montessori　Parents」創設、オンラインコミュニティ“Park”主宰（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 子育ての「こんなイラッモヤッ」どう解決すればいい？（泣き・ぐずぐずに“イラッ”“モヤッ”／やってほしくないことに“イラッ”“モヤッ”／ワガママ・イヤイヤに“イラッ”“モヤッ”／子どもの食に“イラッ”“モヤッ”／しつけ・将来に“イラッ”“モヤッ”　ほか）／イラッモヤッを手放すためのモンテッソーリ流マインド（子どもの育ちに欠かせない3つの間／大人の心に「余白」があると子育てが楽しくなる／“イラッ”“モヤッ”が軽減するあきえ先生流ママパパのマインドセット術8／あきえ先生もやっている5つの声かけで“イラッ”“モヤッ”を回避！／見るだけで気持ちが落ち着くあきえ先生の子育てホッ　24のメッセージ　ほか） 子どもをありのまま認められるようになるお悩み解決メッセージ77点！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

で紹介し、人気を博す。
現在も昼間はいち組織人として働きながら、朝夕の通勤時間と土日を利用して独学に励んでいる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　なぜ学ぶのかに立ち返ろう（志を立てる／目標を描く　ほか）／第2部　何を学べばよいかを見つけよう（知りたいことを発見する／資料を探し出す　ほか）／第3部　どのように学べばよいかを知ろう（読む／覚える　ほか）／第4部　独学の「土台」を作ろう（国語独学の骨法／英語（外国語）独学の骨法　ほか） 読むのが遅い。
時間がない。
続かない。
頭が悪い。
お金がない。
やる気が出ない。
何を、どう学べばいいか迷ったときの羅針盤。
「自分を変えたい」すべての人へ。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

ラットフォーム「Good　Inside」を立ち上げ、書籍、ポッドキャスト、ワークショップなど多方面で活動している。
ニューヨーク在住 綿谷志穂（ワタタニシホ） 翻訳者。
特許事務所での特許翻訳者を経て、出版翻訳へ。
映画、KーPOP関連書籍の翻訳協力、共訳多数（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　子育て11の新原則（行動と内面を分ける／理解する。
説得はしない／親の仕事・子どもの仕事／どんな感情も認める／遅すぎることはない／レジリエンスを育む／行動はあとからついてくる／起こらないし、甘やかさない／正直に話す／育児で自分を犠牲にしない／つながり資本を蓄える）／第2部　こんなとき、どうしたらいい？（ぜんぜん言うことを聞かない／すぐ泣く、すぐ叫ぶ、すぐ寝転がる／すぐ投げる、すぐたたく／きょうだいげんかが絶えない／無礼な言葉、反抗的な態度　ほか） 「あっ、前よりうまくいっている！」これだけは確かな11の子育て新原則。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

ワードなど数々の賞を受賞。
GPTー4登場以降は生成AIエバンジェリストとして活動を拡大。
自身も「バイブコーディング（VibeーCoding）」と呼ぶ直感的なAI駆動開発を実践し、プログラミング知識がなくてもAIとの対話を通じて価値を創造する新しい働き方を体現。
2023年9月よりiU悄報経営イノベーション専門職大学客員教授に就任し、AI時代に求められる社会人基礎力を定義し次世代人材の育成に尽力（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　AI独学術の基本ー超具体化（AIを最強のバディにする「10の武器」／独学を加速させる「15の武器」／アウトプットで学びを深化させる「15の武器」／「仕組み」で独学を継続させる「10の武器」）／第2部　ストーリーでわかるAI独学術ー超抽象化（デジタルvs．アナログ、相反する正義／共闘ーAIという名の翻訳機／飛躍ー仕掛ける側への変貌／AIとの対話の先に見た、新しい世界）／第3部　AI独学術　実践編ー超構造化（【初級編】AIイネーブルメントー個人を変える7日間プログラム／【中級編】AIと共にチームを変える14日間／【上級編】VibeーMakerへの道） 資格・試験、リスキリング、大人の学び直し…勉強時間は1／100。
インプットは100倍。
学習難易度はゼロになる。
自力で読まない、調べない、覚えない。
常識を覆すシン・勉強法を完全網羅。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

英文科卒。
出版社で児童書編集者として勤務ののち、翻訳者になる 田中昌子（タナカマサコ） エンジェルズハウス研究所所長。
国際モンテッソーリ協会（AMI）公認モンテッソーリ教師。
上智大学文学部卒。
自身の経験から2003年より、おうちでできるモンテッソーリ教育が学べる親向けのIT勉強会「てんしのおうち」を主宰。
3万件以上の質問に回答し、卒業生は800人を超える（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　保護者のためのモンテッソーリ教育ガイド（モンテッソーリ教育入門／おうちでモンテッソーリ教育）／第2部　モンテッソーリ教育を実践しよう（ようこそ、わが家へー0歳〜／乳児から幼児へー1歳〜／幼児初期ー2歳〜／未来へ向けてー3歳から6歳〜） モンテッソーリ教育の特徴は、子どもの選択を尊重し、ひとりひとりのあらゆる潜在能力を最大限に伸ばせるよう見守る点です。
環境を整えることで、子どもは自信と自立心を育てていきます。
ニューヨークで40年以上、モンテッソーリ教育に尽力した著者が、家庭でのモンテッソーリ教育について、丁寧に解説した一冊です。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

服休験を体系化し「心の土台構築実践プログラム」を考案。
生きづらい人生を本気で変えたい女性のサポートを行う。
アダルトチルドレン、毒親、虐待、不登校、共依存、モラハラ、DVなど、家族間の悩みを得意とする（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　「私は母親に向いていない」それでも子育てを諦めたくないあなたへ／第2章　あなたの「怒り」は手放せる／第3章　等身大の自分を愛すべき理由／第4章　誰も教えてくれなかった「ありのままの子どもを受け入れる方法」／第5章　心の敷地と境界線／第6章　子どもの頃の自分と出会う〜インナーチャイルドを癒すワーク 大丈夫、あなたは絶対幸せになれる。
ありのままの子どもを受け入れるには、まずは自分から。
ママの心を土台から整える実践プログラムー全公開。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

豊かさ”って、なんだ？（チョコレートを食べたことがないカカオ農園の子どもにチョコレートをあげるべきか？/親しくなったストリート・チルドレンの頼みを聞き入れるべきか？/学校に行かずに働いている少女が作った服を着るか？/貧しい村を発展させるために水道・電気・道路のうちどれを選ぶか？）/第2章 “ともに生きる”って、なんだ？（ブラジルから来た転校生のエレナに校則違反だからと耳のピアスを外させるべきか？/災害にあった外国人のために避難所の貼り紙をどう書き直すか？/フィリピンから来た小学生の愛子さんをきみはどうやって助けるか？）/第3章 出会うことに意味がある（ルワンダで義足を作るルダシングワ真美さん/外国ルーツの子どもたちをサポートする出口雅子さん/地域でフェアトレードを進める磯野昌子さん/シエラレオネで教育支援を行う下里夢美さん）

学にて幼児教育の教員養成に関わる。
専門分野は動機理論、実行機能、社会性と情動の学習、幼児教育の質評価、モンテッソーリ教育、レッジョ・エミリア教育法（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　親の声かけ次第で、子どもは変わる（そのほめ言葉が、子どもの自主性を奪う？／「条件付き子育て」の怖いデメリット　ほか）／第2章　自分でできる子に育つほめ方（安易な「ほめて伸ばす」には要注意！／3種類のほめ方、どれが正解？　ほか）／第3章　自分でできる子に育つ叱り方（罰を与える叱り方がNGな4つの理由／褒美と罰、2つの落とし穴　ほか）／第4章　子どもとつながる聞く習慣（子どもがのびのび育つアクティブ・リスニング（傾聴）／アクティブ・リスニング4つのポイント　ほか）／第5章　こんなとき、どうすればいい？Q＆A（年齢別に対応を変えるべき？／厳しく叱らないと言うことを聞きません。
　ほか） 今日からできる「声かけ」でイライラが笑顔に変わる！エビデンスに基づく最先端の教育メソッド。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て

医療センター退職後、3人の子育てをしつつカウンセラーとして活動。
家庭と学校の架け橋となるべくNPO法人を立ち上げ、不登校児童生徒をサポート（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　HSCを理解する（そもそもHSCってなに？／HSCと非HSCでは、同じ「刺激」でも受け取り方は違う！　ほか）／2　HSCにとっての学校生活を理解する（HSCにとって学校は「未知との遭遇」そのもの！／HSCにとって「先生」はどんな存在？　ほか）／3　HSCを伸ばす関わり方を知る（HSCを伸ばすためのマインドセット（心構え）／環境づくり　ほか）／4　日常生活の悩みを解決する（子どもへの働きかけ）（引っ込み思案すぎる／遊び仲間に振り回される　ほか）／5　学校生活の悩みを解決する（学校・先生への働きかけ）（学校にHSCであることを伝える・伝えないで悩む／怒鳴る先生がいて怖い　ほか） 世の中には、5人に1人という割合でHSC（Highly　Sensitive　Child）と呼ばれる、思慮深く、人の気持ちに敏感で、ほかの子どもには何ともない刺激でも、積み重なると不安になったり疲弊したりする子どもが存在します。
HSCは、穏やかで思いやりのある環境下ではのびのびと活動し、成功体験を積むことができます。
すると、さらに努力を重ねることができるので、どんどん成長していきます。
一方、緊張する環境下では萎縮し失敗体験を重ねやすいです。
これを繰り返すと自分を情けなく感じるので、「スパルタ教育」はNGです。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

否定しないセルフマネジメント 「否定をやめる」それだけで、子ども、パートナーとの関係は劇的に変わります。
子どもの自信、自己肯定感、積極性が伸びるコミュニケーションのすべて。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

実践してきた。
こうした経験から、「非認知能力」の大切さと育成のあり方について全国各地で提唱するようになる。
2024年8月には岡山大学を退職。
日本の教育や保育を元気にしていくためのAll　HEROs合同会社の代表として、ますます精力的に活動の幅を拡げている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） プロローグ　世界で注目されている非認知能力ーStory0　やってはいけない子育て／第1章　自分の心をコントロールする力を育むーStory1　ルールを子どもと考えよう！／第2章　遊びは子どもの生きる力を養うーStory2　ワクワク、ハラハラがいっぱいな親子キャンプ！／第3章　子どもを伸ばす、ほめ方、しかり方ーStory3　非認知能力を高めるレッスン／第4章　非認知能力を伸ばす親子の対話ーStory4　子どもには自分の失敗談を！／エピローグ　人生を豊かにする非認知能力ーStory5　大人でも非認知能力を伸ばせる！ 正解のない時代を自分らしく歩むための「生きる力」を養う！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

2024年より活動。
2025年1月から、全国の保育士や母親育成のためのコミュニティMothers　Collegeを始動（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 0　才能を伸ばす親子関係の基本／1　感覚を発達させる／2　創造力を引き出す／3　言葉の力を育む／4　社会性を授ける／5　自尊心を育てる／6　学ぶ力を伸ばす／7　弱みを強みに変える 世界中のありとあらゆる育児・子育て法を実際にやってみたからこそ伝えられる超具体的アドバイスを一冊に！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

たし算とひき算／たし算のひっ算　ほか）／3年生（わり算／かけ算のひっ算　ほか）／4年生（大きな数／概数　ほか）／5年生（約数と公約数／倍数と公倍数　ほか）／6年生（分数×整数と分数÷整数／分数のかけ算　ほか） 小学校の6年間で学ぶ算数の内容は、本当にたくさんあります。
本書では、その中でも子どもたちがつまずきやすいところ、ゆっくり、ていねいに教えてあげたいところ、中学の数学にもつながるので、ぜひともおさえなければならないところなどを中心に項目を選びました。
どういうふうにご家庭で教えればいいのかをわかりやすく解説した手引き書に仕立てています。
算数のよさとおもしろさを、お子さんとともに体験していただければと思います。
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てみよう！／好ましい行動を増やそう！／好ましくない行動を減らそう！／子どもの協力を増やそう！／行動チャートを作ろう！／制限を設けよう／園・学校と連携しよう／まとめ 親子の関係は一方通行ではなく相互に影響し合うものです。
子どもにネガティブに接すれば反抗が返ってきますし、子どもの反応によって親は子どもをほめたり叱ったりします。
ペアレントトレーニング（ペアトレ）では、子どもからよい反応を得たいと思ったら、親が先に肯定的な注目を与えることが重要だと考えます。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

習デザイン学会優秀論文賞」（2020年）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　漢字嫌いな子はこうして生まれる（漢字学習のほとんどが家での学習に任されている！？／学年が上がるごとに漢字嫌いになっていく子どもたち　ほか）／第2章　漢字の学習はなぜ大切なのか（そもそも「漢字力」ってどんな力？／見落としやすい漢字の「運用力」／漢字学習はなぜ必要なのか／漢字習得のステップを知ろう）／第3章　土居式「漢字学習」成功のポイント（大前提として確認しておきたいこと／漢字学習成功のポイント（1）まずは「自分の学年」の漢字から始めよう　ほか）／第4章　漢字学習のお悩みQ＆A 「望ましい学習の仕方」を知りさえすれば、子どもの漢字力は飛躍的に高まる！漢字指導のスペシャリストが伝授する、とっておきのメソッドを大公開。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

教授、横浜市総合リハビリテーション参与などを歴任。
2017年没（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　思春期につまずいてしまうのはなぜか／第2章　子どもは依存と反抗を繰り返して自立する／第3章　生きる力になる“自尊心”を育む／第4章　まるごと受け入れる、まるごと抱きしめる／第5章　思春期には、こんなまなざしが大切／第6章　親も子もハッピーになれる絆づくり 「この子はこの子のままでいい」そう思えたとき、子どもはイキイキと輝き出す。
いつまでも色あせない永遠の“子育てバイブル”、待望のリニューアル！ 本 人文・思想・社会 心理学 発達心理学 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て

うまくいく／2章　ずるい子育てで生活習慣が身につく／3章　ずるい子育てで学校生活がラクになる／4章　ずるい子育てで勉強が好きになる／5章　ずるい子育てで地頭がよくなる／6章　ずるい子育てで非認知能力が育つ すぐできる！親子ニコニコ！子育ては100点じゃなくてイイんです！40年超の英知結集。
元小学校教師がいま伝えたい教育の本質。
親も子もラクな子育てが、結局いちばん効率がいい！家庭学習、宿題、学校生活、習い事、読書、遊び、ゲーム、睡眠ー伸ばしたいことは、これ1冊で全部OK！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て