これが売れてる【社会教育】
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ワードなど数々の賞を受賞。
GPTー4登場以降は生成AIエバンジェリストとして活動を拡大。
自身も「バイブコーディング（VibeーCoding）」と呼ぶ直感的なAI駆動開発を実践し、プログラミング知識がなくてもAIとの対話を通じて価値を創造する新しい働き方を体現。
2023年9月よりiU悄報経営イノベーション専門職大学客員教授に就任し、AI時代に求められる社会人基礎力を定義し次世代人材の育成に尽力（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　AI独学術の基本ー超具体化（AIを最強のバディにする「10の武器」／独学を加速させる「15の武器」／アウトプットで学びを深化させる「15の武器」／「仕組み」で独学を継続させる「10の武器」）／第2部　ストーリーでわかるAI独学術ー超抽象化（デジタルvs．アナログ、相反する正義／共闘ーAIという名の翻訳機／飛躍ー仕掛ける側への変貌／AIとの対話の先に見た、新しい世界）／第3部　AI独学術　実践編ー超構造化（【初級編】AIイネーブルメントー個人を変える7日間プログラム／【中級編】AIと共にチームを変える14日間／【上級編】VibeーMakerへの道） 資格・試験、リスキリング、大人の学び直し…勉強時間は1／100。
インプットは100倍。
学習難易度はゼロになる。
自力で読まない、調べない、覚えない。
常識を覆すシン・勉強法を完全網羅。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

と「体験格差」（「格差」が生まれるところ／生涯をかけて広がる「意味の世界」）／第2部　生きる力を育む5つの体験（好奇心や探究心を広げる“自然体験”／感性を刺激する“本物体験”／想像力や思考力が高まる“没頭体験”／解決する力がつく“失敗体験”／地震につながる“成功体験”）／第3部　大人は子どもをどう育てるのか（体験で身についた力が切り開いていくもの／子どもの力をのばす親であるために／「自分のやりたいようにやる子」はわがままに育たない）／第4部　体験機会のつくり方（豊かな文化を体験した子ども／100のきっかけ） 自由にさせるとわがままになる？失敗はさせたほうがいい？「遊びに没頭」「動画に夢中」は何が違う？全世代に贈る現代の大人が知っておくべき「子育ての新しい教養」。
体験のきっかけを100例収録。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て

なるための土台をつくるー妊娠と出産／第5章　心の健康を育む／第6章　行動を変えるーすべての行動はメッセージ 英国の心理療法の第一人者が、すべての親に向けた心揺さぶられるアドバイス。
より良い親子関係のために必要なこと、やってはいけないことを丁寧に説き、世界中の親たちの共感を呼んだ話題の書。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て 美容・暮らし・健康・料理 生活の知識 その他 美容・暮らし・健康・料理 生き方・リラクゼーション 生き方

された当時に掲載されていたものです） 第1章　脳にかかったクモの巣を払う　0点主義のすすめ／第2章　日本語という化け物を問い詰める／第3章　AIに勝てる勉強法／第4章　偶然がおとずれてくれる勉強法／第5章　やっぱり情報整理なんていらない／第6章　勉強を高尚なものにしない／第7章　苦手な勉強を楽しくする「魔法の力」／第8章　自己承認欲求に負けない「あきらめる力」／第9章　最強の「勉強法」は読書、場所はトイレと風呂と喫茶店／第10章　「人生丸儲け」と、「間違える権利」 「好き」とは一線を超えることー。
アラマタ流「0点主義」の勉強法が人と競争せず、幸福と充実感、持続的な収入を得るもう一つの道を照らしてくれる！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

賢く育てる」という子育て法をまとめたオンライン講座「地頭力講座」を開講。
英語だけでなく、日本語をはじめ言語学全般に指導範囲を広げている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　これが地頭力だ／第2章　認知力（分かる力）を上げる方法／第3章　認知力の2、論理性と思考力／第4章　非認知力を鍛えると人間関係がうまくいく／第5章　地頭力の司令塔「メタ認知力」を育てよう／第6章　親にできるたった2つのこと 超難関校にもスルッと合格するほどの、分かる力・認知力、感じる力・非認知力、気づく力・メタ認知の伸ばし方。
10万組の親子を指導した言語学者による、子どもが本当に賢くなる、スローな家庭教育。
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発信し、鼻呼吸の大切さと口呼吸の弊害、口から始まる全身疾患などの説明を通して、ヒトの体における口腔の重要性を啓発する活動を行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　デンタルモンテッソーリキホンのキ／2　はじまりの口育／3　日常生活を送る動作・活動の土台となる足育／4　子どもの可能性を大きく広げる目育と手育／5　デンタルモンテッソーリの遊び／6　子どもの成長に合わせたデンタルモンテッソーリ 子どもへの最大のプレゼントは、早期教育などではなく、健やかな体と心。
誕生からすぐに、子育てのサポート体制を整えているデンタルモンテッソーリをぜひ知って試してください。
きっとみなさんのお役に立てるはずです。
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否定しないセルフマネジメント 「否定をやめる」それだけで、子ども、パートナーとの関係は劇的に変わります。
子どもの自信、自己肯定感、積極性が伸びるコミュニケーションのすべて。
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ロー。
米国発達障害児バイオロジカル治療学会フェロー（Medical　Academy　of　Pediatric　Special　Needs　Fellowship）。
医学博士。
聖マリアンナ医科大学医学部卒業後、同大学院医学研究科修了。
自身が原因不明の重度の疲労感に苦しんだことをきっかけに、アドレナル・ファティーグ（副腎疲労）の提唱者であるウィルソン博士に師事。
帰国後、日本初の副腎疲労外来を開設。
近年は、副腎疲労治治療を応用し、認知症状や発達障害など脳のトラブルにも治療効果を上げている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　「集中力が続かない子」「話を聞けない子」の脳で起こっていること…それは、性格やしつけのせいではなく、脳幹の「原始反射」が原為だった（鍛えるべきは「大脳」ではなく「脳幹」です！／問題に直面したら、戦うか逃げるかフリーズするか…考えるより先に脳幹が反応してしまう子どもたち／「原始反射」が残っていると脳幹が過敏に反応し、集中力や学習能力が低下するメカニズム　ほか）／2　今日から家庭でできる！脳幹トレーニング…1日2分！親子で楽しく遊んで能力を伸ばす20の方法（“トレーニング”しなくてOK！生活のなかに組み込んで“楽しく遊ぶ”のがコツ（滑舌がよくなる歯磨き／ほっぺスリスリ／抱っこ遊び　ほか））／3　こうして、どんな子も才能を最大限に伸ばせる…わが子はどのタイプ？脳幹トレーニングで大変身した5つのケース（ケース1　「集中力がない」「算数ができない」と悩む子が、塾なしで勉強ができるように／ケース2　「読み書きが苦手」「字が汚い」子には、書く練習より、こんな「親子遊び」が効果的／ケース3　1日2分の遊びで言葉の遅れが改善し、寝つきがよくなる驚き！　ほか） 話を聞けない！敏感すぎる！のは脳幹の「原始反射」が原因だった。
集中力、学力、運動、チャレンジ力「わが子の伸ばし方」が解説動画QRコード付きでよくわかる！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

の音楽のたしなみ／第6章　花嫁修業というイメージー「趣味」の和洋折衷化と結婚準備のための修養化／補論　昭和戦前期の「令嬢」のたしなみー『婦人画報』にみる「花嫁修業」と日本趣味 女子の音楽のたしなみをめぐる規範はどのような変遷をたどったのか。
近代初期における「趣味」の受容について、女子の身体に寄り添い検討することで、「趣味」と教育、教養の内在的関連を文化史的に捉え直す。
本 人文・思想・社会 社会科学 人文・思想・社会 社会 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

。
教育制度構築、階層別研修、コミュニケーションスキル研修などの分野でも活動中 パイク，ボブ（Pike,Bob） ボブ・パイク・グループ創設者・元会長。
アメリカで優れたスピーカーに与えられる称号CSP（Certified　Speaking　Professional）をもち、人材開発の世界的機関ATD（Association　for　Talent　Development）ではレジェンダリー・スピーカーとして称えられている。
人材開発、講師養成の分野で40年以上の経験をもち、2007年には、人材育成分野で最も影響を与えたリーダーに贈られる賞を受賞している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　なぜ、研修にインストラクショナルデザインが必要なのか？（研修の効果を高めるために必要なこと／インストラクショナルデザインの失敗例／インストラクショナルデザインの基本コンセプト）／第2章　インストラクショナルデザインの8つのステップ（ニーズを分析する／参加者を分析する／目的を設定する　ほか）／第3章　インストラクショナルデザインの実践例（インストラクショナルデザインを実践する） “主体的な学び”を設計する！世界30カ国で実践されるインストラクショナルデザインの理論と実践。
本 ビジネス・経済・就職 経営 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

・家庭・地域の連携・協働と社会教育の役割）／参考資料 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

nt，Gather，Parent』がある。
夫、娘、ジャーマン・シェパードのサバンナとともにサンフランシスコ在住 谷田美尾（タニダミオ） 広島県出身。
公立高校の外国語科（英語）教諭。
現在、生徒全員をフルネームで呼ぶことができ、一人ひとりの生徒が好きなことを知っていると言えるくらい小さな高校に勤務。
コントロールを手放し、生徒が自立と協力を身につけることを目標にしている 吉田新一郎（ヨシダシンイチロウ） もともとの専門は都市計画。
国際協力にかかわったことから教育に関心をもち、1989年に国際理解教育センターを設立。
参加型のワークショップで教員研修をすることで、教え方を含めて学校が多くの問題を抱えていることを知る。
それらの問題を解決・改善するために、「PLC便り」「WW／RW便り」「SEL便り」「ギヴァーの会」の4つのブログを通して本や情報を提供している。
現在5つめのブログ「コーチング便り」（仮称）を準備中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　奇妙でワイルドな西欧諸国（世界で最もWEIRD（奇妙）な親たち／なぜ私たちはこんな子育てをするのか？）／2　マヤ・メソッド（世界で最も助けになる子どもたち／自発的に家事をやるよう子どもにどう教える？／柔軟で協力的な子どもを育てる方法／動機づけの達人ーほめるより効果的なものは？）／3　イヌイットの感情知性（EQ）（怒らずに生きる／子どもに怒りをコントロールする方法を教える／子どもを怒らないようにする方法／子育てに役立つツールの紹介／物語の力を借りるー行動を形成するためのツール／ドラマー行動を形成するためのツール）／4　ハッザベの健康（古代の先祖はどのように子育てをしていたのか？／世界で最も自信にあふれた子どもたち／うつ病への古代の対処法）／5　西洋の子育て2．0（西洋の親たちのための新しい世界観／夜、寝ること） 癇癪持ちの娘の育児に行き詰まった、マイケリーン・ドゥクレフ博士。
いま主流の育児法に疑問を抱くようになった彼女は、娘を連れてマヤ、イヌイット、ハッザベといった伝統的な子育て文化を訪ね歩き、怒鳴らず・押しつけず・信頼と協力に満ちた育児の知恵に出会います。
子どもを管理しすぎず、自立を促し、親も子も心地よく過ごせるヒントが詰まった伝統的な子育て術とは。
現代の育児にモヤモヤし、自信をなくしている親に向けて書かれた一冊。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

ム実行委員会理事などを務める。
誰もが最新学習歴を更新し続ける「ラーニングコミュニティ」「学習する地球社会のビジョン」構築を目指す。
コーチングやほめ言葉、英語学習法、などの著書多数。
東京大学文学部社会学科卒、松下政経塾（3期生）を経て、ミネソタ大学大学院修了（成人教育学Ph．D．）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） プロローグ　今、何が起こっているか？教育と学習の新しい潮流／第1章　「教わる」から「学ぶ」へ／第2章　「学習」を定義する／第3章　「学習学」的学習　「学習学」的生き方／第4章　学校教育一八の呪縛／第5章　では私たちはどう学習すればよいか　実践「学習学」的生き方／第6章　ライフロング・ラーニング　時間軸で学習をとらえる／第7章　ライフワイド・ラーニング　空間軸で学習をとらえる／第8章　ライフディープ・ラーニング　自己変容のための学習／エピローグ　学習する地球社会を目指して 「人間＝学習する存在」（ホモ・ディスケンス）。
これこそが、人間を定義するにふさわしいものだと思います。
経済学的合理性への欲求よりも、学びへの欲求は、より根源的で、本質的なのです。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

に掲載されていたものです） 第1章　我慢しているときにかける言葉／第2章　息苦しさを感じたときにかける言葉／第3章　思い通りにいかないときにかける言葉／第4章　自分を責めているときにかける言葉／第5章　行動できないときにかける言葉／第6章　悩んでいるときにかける言葉／第7章　自信が持てないときにかける言葉／エピローグ　「自分らしく」満ちているときにかける言葉 教えたり、諭したり、叱ったりしなくていい。
ただ寄り添って、そのままを受け入れる65の言葉。
手渡す言葉を変えるだけで、親も子どもも心から満たされる。
「初めて育児で幸せを感じる」「なりたかったママになれた」…反響続々！セミナーは常にキャンセル待ち、伝説の育児講師初著書。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て

子に直接指導（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　声かけの魔法（Story　“約束”と“信頼”の魔法／声かけで育児が楽しくなる　ほか）／第2章　自己肯定感をあげる声かけ（Story　叱り方を見直そう。
「ダメ」だけで終わらせてない？／叱るときは、理由をしっかりと伝える　ほか）／第3章　アタエナー育児・アタエナー教育（Story　子どもになんでも与えすぎてない？／子どもの「つまらない」にどう向き合う？　ほか）／第4章　子どもの主体性を育むはたらきかけ（Story　主体的に生きるって？／「運ぶ」練習で、主体性を育む　ほか）／第5章　愛されているのに、自己肯定感が低いという悩み（Story　愛されているのに自己肯定感の低い子ども、そして大人／子育てで気づく、自分と親の関係性　ほか） モンテッソーリ教育に基づく子どもの自立を促す子育てアドバイス！子どもの自己肯定感が上がる声かけ事例、ネガティブな状況をプラスに転じる「プラ転」などすぐに実践できて子育てが楽しくなるアイデア満載！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

に1万3000人以上のママさんから直接相談を受けている。
音声配信メディアVoicy「Mama　caf´eラジオ」は、1400日以上連続配信しており、フォロワー数は1万6000人を超える人気番組となっている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1原則　子育てには正解はなく、その子に合ったアプローチがあるだけ／第2原則　子どもの行動を変える前に、子どもの心を変える／第3原則　親が変わることで、子どもが変わる／第4原則　子どもには上から目線でなく、水平目線で／第5原則　どうすれば子どもが良くなるかではなく、「楽しくなるか」／第6原則　今日という日の子どもには二度と会えない／第7原則　親は自分の人生も大切にする 子どもが頑固、臆病、愚痴っぽい、勉強しない、反抗的、ゲームばかり…などと悩んでいる人へ。
指示・命令・説得・脅迫をしていませんか？変わるのは、子どもからではなく親からです。
一家に一冊！子どもが巣立つまで使える本。
その子の生まれもったものが、その子らしく伸びていくように親が今できること。
全国から圧倒的支持を集めるVoicy超人気パーソナリティ。
1．3万人から個別相談を受ける「子どもの心の状態」にアプローチする方法。
本 人文・思想・社会 社会 家族関係 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て

4つの理由／第2章　「楽しい」だけで脳は活性化する〜精神科医の「脳楽勉強法」／第3章　人生をリセットする〜精神科医の「大人の勉強法4つの戦略」／第4章　まずは基本を学ぶのが第一歩〜精神科医の「真似ぶ勉強法」／第5章　インプットとアウトプットを繰り返す〜精神科医の「入出力勉強法」／第6章　さらに自己成長が加速する〜精神科医の「スーパーアウトプット勉強法」／第7章　「続かない」はこう乗り越える！〜精神科医の「10年継続勉強法」 勉強とは「戦略」だ。
何も考えずに「とりあえず」始めるのは愚の骨頂。
「最短距離」であらゆる目標に到達するための「方法」を間違うな。
時間がない人も、結果が出ない人も、「アウトプット」が解決する！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

ローバル時代の教育をテーマにした講演も多数（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） PROLOGUE　AI時代、世界で求められている教育とは／1　AI時代に英語力は必要か？／2　「英語教育」のイメージをアップデートする／3　家庭でできる新時代の英語学習法／4　AI時代に輝く子どもの育て方／5　AI時代に求められる親の対応力を磨く／EPILOGUE　AI時代、子育てにいちばん大切なこと AIが数々の職業を奪うと言われる新時代。
AIに負けない子どもを育てるために必要な教育・子育ての常識のシフトチェンジとは？「教育界のノーベル賞」トップ10ファイナリストが、数々の実践から、家庭でもできる取り組みを考える。
アップデートの鍵を握るのは、英語学習だった！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

） prologue　子どもの「できた！」を育てるモンテッソーリ教育（子どもの能力を引き出し、伸ばすモンテッソーリ教育／モンテッソーリ教育入門）／1　3〜6歳　子どもの力を伸ばす30の方法（わが子の今が見えてくる「子どもの発達の四段階」／モンテッソーリ教育はここから始まります「敏感期」／自分が人生の主人公になる！「運動の敏感期〜日常生活の練習」／自分の考えを形で表現できるようになる「運動の敏感期の実践〜運動の調整」／観察ノートでわが子の一日が見えてくる「運動の敏感期〜自分自身への配慮」　ほか） 子どもには無限の能力がある！才能を引き出し、育てる方法とは？「3歳は知性の境界線」と、モンテッソーリは呼びました。
3歳からの子どもは一人でできることがどんどん増えていきます。
それは自分一人で生きていく力にもなるのです。
本邦初！3歳から6歳までの、ご自宅で簡単にできる30のモンテッソーリメソッド。
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てみよう！／好ましい行動を増やそう！／好ましくない行動を減らそう！／子どもの協力を増やそう！／行動チャートを作ろう！／制限を設けよう／園・学校と連携しよう／まとめ 親子の関係は一方通行ではなく相互に影響し合うものです。
子どもにネガティブに接すれば反抗が返ってきますし、子どもの反応によって親は子どもをほめたり叱ったりします。
ペアレントトレーニング（ペアトレ）では、子どもからよい反応を得たいと思ったら、親が先に肯定的な注目を与えることが重要だと考えます。
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後、独自のセラピーを開発し、感情を専門とするセラピストとして、多くの大人や子どもの治療に当たる。
現在は、個人や団体向けの指導は行わず、著書の執筆はじめ、雑誌・新聞への寄稿、ラジオ・テレビ、講演会などを通し、今まで培った知識やアプローチの方法を広く伝えることに力を入れていて、特に子育て世代から絶大な人気と信頼を得ている デュボワ，アヌーク（Dubois,Anouk） 教育者としての資格を持ち、子どもの行動心理の研究者でもある。
イラストレーターとしても、知育絵本を多数執筆（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　この子は大きくなったらどんな子になるんだろう？／第2章　感情を受け入れる／第3章　6歳から7歳→空想の時期／第4章　7歳→理屈の時期／第5章　8歳→ルールと計画の時期／第6章　9歳→正義と完璧の時期／第7章　10歳→信頼の時期／第8章　11歳→思春期の始まり／第9章　親の側では何が起こっているのか？／特別付録　親が知っておきたい10のこと 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

するかたわら、同研究所発の医療・ヘルスケア企業を立ち上げ、経営者の顔も持つ。
子どもからお年寄りまでの脳に関する著書も多数執筆（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　対談　中学受験はなんのため？子育てはどこに向かうべきなのか？／第1章　ここだけは絶対に手を抜かないで！親子の信頼関係がすべての土台に！（スキンシップはまめに！／子どもを待たせない！最優先に！！　ほか）／第2章　“褒めて伸ばす”は、叱らないことではない！「褒める」と「叱る」の絶対ルール（子どもは褒めて伸ばす／なんでもかんでも褒める必要はない　ほか）／第3章　脳がぐんぐん伸びるときに「机が楽しい！」という経験を　基礎学力は、親子あそびと地続きに（国語・算数）（家庭学習は机上あそびの延長線上で／絵本と童謡でたくさんの美しい日本語に触れさせる　ほか）／第4章　コレさえあれば、勉強はぐっと楽しくなる！「知的好奇心」を親子で育もう（理科・社会）（「これ、なあに？」にはすぐに答える／図鑑は好奇心を育てる必須アイテム　ほか）／第5章　親が伴走できる唯一のチャンス　中学受験期を迎えたら（学校名と偏差値は気にしない／価値観や常識はアップデートする　ほか） 佐藤ママの子育てを脳科学で分析してわかった「楽しむ力」。
幼時期から親子で楽しくすごして「あそび」と「勉強」を地続きに！子どもの能力を最大限に伸ばす！最強メソッド。
たっぷり愛情＆楽しく勉強。
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しこい塾の使い方」主任相談員。
大手進学塾での指導経験の後、パーソナル指導の分野で最難関中対策を中心に算数・理科を指導。
その授業は「受けると知らない間に算数・理科が好きになってしまう」ことから「ワクワク系中学受験」と評される。
「カレーライスの法則」「ステッカー法」など直感でわかるユニークな解法を編みだす名人でもある（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　「理系」「文系」ってどう分かれるの？（「算数ができる」＝「理系」とは限らない／「理系力」を下支えする「大切なもの」とは　ほか）／第2章　理系に育つ環境を整える！幼児期の親のかかわり方（学力のベースは「なごやかな親子関係」にある／「理系的思考」の始まり「なぜ？」を育てる　ほか）／第3章　理系の土台を固める！就学までの最高の準備・残念な準備（まずは指を使って一緒に10数える／少しでも早く身につけたい二つの「数の感覚」　ほか）／第4章　理系科目を得意にする！低学年の学習＆生活習慣（1年生は「一つの計算が正確にできる」が目標／基礎的な計算力が身につく毎日の学習量とは　ほか）／第5章　理系で将来の進路を開く！4年生以降のここがカギ（「理系の芽」が見えてくる10歳前後／「納得感」ある学習の積み重ねで理系力を伸ばす　ほか） 幼児期から始められて、小学校高学年でも遅くない！親が文系でも理系でも問題なし！難関校に3000人以上を合格させてきたプロ家庭教師の著者による、理系力を育てる学習＆生活習慣41の実践的アドバイス！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育