これが売れてる【教育心理学】
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でコントロールする「こわい指導」はしない。
「先生も子どももしんどくならない環境」で子ども、そして関わる大人たちのニーズを満たす働き方を模索中。
本書がはじめての著書となる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　特別支援教育が子育てに有効なワケ（まじめな話、特別支援教育ってなんだろう？／気づいてほしい！あなたのまわりの「視覚支援」）／第1章　子どもの「自立」をどう考える？（子どもが「自立する」ってどういうこと？／「できないことが多い」＝「自立できていない」じゃない　ほか）／第2章　大人も子どももしんどくならないサポートのポイント（「見えてる」行動の原因は「見えない」ところにあるかもよ／やるべきことが、やりやすくなる環境を整える　ほか）／第3章　こんなときどうする？日常の「困った」を小さくするためのヒント（感情01　ささいなことでも、注意されるとすぐ自信をなくしてしまいます。
／感情02　いつもとちがうことが起こると不安でいっぱいになり、「帰る！」と大騒ぎ。
身動きがとれなくなります。
　ほか） 子どもと大人の「困った」を軽くするヒントが満載！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

つめられ離婚し、シングルマザーとして2人の娘を育てる。
勤務していた精神病院を辞め、名古屋市に「塩釜こころクリニック」を開業。
現在も毎月約400人の親子の診察を行っている。
これまで述べ3万人以上の診察に携わっている。
2023年11月医療法人霜月之会理事長となる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　子どもは安心したい／第2章　子どもは怒らないでほしい／第3章　子どもは自立したい／第4章　子どもは信じてほしい／第5章　子どもは見守っていてほしい／第6章　子どもは受け入れてほしい 発達障害の不登校児を育てながらYouTubeでも大人気の精神科医さわ先生が集めた「親子の関係が変わる」子どもの心の声とは？お母さん、ただそばで笑っててくれるだけでいいんだよ。
本 人文・思想・社会 心理学 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て

の書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　臨床心理学における3つのアプローチおよび文化・発達的視点／第2章　子どもたちのもつ心理臨床的問題／第3章　心理査定／第4章　臨床的問題の原因の理解／第5章　臨床的問題への認知行動療法的対応／第6章　子どもたちの健康な発達のために何ができるか 子どもたちの心の問題ーその原因や査定の方法、対処の仕方などーについて、長年、研究・臨床活動を続けてきた著者が、豊富な経験を生かして執筆した子ども臨床心理学の入門用テキストです。
大学での講義のみならず独習用、あるいは通信教育用のテキストとしてもおすすめの一冊です。
2色刷。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

her　as　Researcher　Approach／スケールアップ型デザイン研究） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

セスメントとして支えている。
「保育者が輝くことで、子どもも輝く」と信じ、2017年より保育士サポート団体でも活動中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　発達凸凹キッズにとって乳幼児期の集団生活が大切な理由（発達凸凹キッズとは／発達凸凹キッズにとっての「乳幼児期」／発達凸凹キッズにとっての「集団生活」／就学後の生活につなぐ視点）／第2章　乳幼児期に「人とよい関係を築く」ための11のサポート（「Good！」なサポートが必要な発達凸凹キッズ／サポート1　言葉だけでなく見てわかる情報を添えて伝える　ほか）／第3章　保護者とよい関係を築く6つの対応（園と家庭での情報共有のメリット／保護者対応1　家庭と園では、見られる行動が異なることを前提に話す　ほか）／第4章　幼児期のがんばりを就学後の生活につなげる工夫（発達凸凹キッズにとっての就学／就学後のつまずきを見越した園でのサポート／就学をサポートする仕組み／幼児期のがんばりを就学後の生活につなげる／診断名は新しい場所への引継ぎをスムーズにする） 発達凸凹キッズに必要な「Good！なサポート」をイラストで解説！発達凸凹キッズの理解に役立つエピソード＆コラムも満載！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

された当時に掲載されていたものです） 第1章　理論を学べば実践が変わる（「大学で学んだ理論は役に立たない」は本当か？／理論を学ぶ3つの意味／理論はあくまで実践の「下支え」）／第2章　あなたの授業力を高める自己調整につながる学習理論図解（動機づけ／自己効力感・モデリング／メタ認知／ワーキングメモリ・実行機能／スキーマ・有意味学習／認知的徒弟制・発達の最近接領域／自己調整学習） ちょっと難しい…と、あきらめる前に。
1日10分から始める理論入門。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

講演を全国で行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　コロナ禍に起きた子どもの自殺の急増（自殺の動向　これまでと違うこと／コロナが与えた心理的影響　ほか）／1章　子どもはなぜ自殺するのかー子どもの自殺を理解する（日本の子どもの自殺の現状／「自殺予防」の考え方）／2章　どうしたら子どもの自殺を止められるのかー教師ができる自殺予防（1次予防：予防のための環境整備と教育／2次予防：ハイリスクの子どもへのサポート　ほか）／3章　自殺しない・させない子どもをどう育てるかー自殺予防のための授業（自殺予防のための授業／SOSの出し方教育・自殺予防教育の実践例） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

ち／ネットのつながり、恋をする子どもたち）／2　不登校とその背景（ゲームを取り上げると暴れてしまう子どもたち／朝、起きられない子どもたち／SNSやネットでのいじめに思い悩む子どもたち）／3　ゲームやネットにお金を使ってしまうとき（オンラインゲームにお金を使う子どもたち／ライブ配信でお金を使う子どもたち）／4　発達障害とゲーム・SNSの世界（自閉スペクトラム症の子どもたちとSNS／自閉スペクトラム症の子どもたちとゲームの世界） 大切なのは子どもの「安心」と「居場所」。
「何者にもなれないかも」「学校に行く意味って？」「嫌われちゃったかも」「友だちがいない」不安や葛藤を抱える小中高生たちへのかかわりを児童精神外来から考える。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

されていたものです） 序章　3ステップコーチングのベーシック　思春期のピンチを救う！スクールメンタルコーチの仕事（いつでも、どこでも、誰でもできる123コーチング／元女子校の弱小チームが甲子園へ　ほか）／1章　3ステップコーチングのトレーニング　思春期の心を軽くするコーチングメソッド（準備体操1　カラダを整える「先生が笑顔になれば子供たちも笑顔になる」／準備体操2　言葉を整える「言葉はエネルギー、言葉はギフト」　ほか）／2章　3ステップコーチングのアイデア　子供たちには4つの気質がある　教師のためのタイプ別・コーチングアプローチ（人間には4つの気質がある／風の気質の子供たちへのコーチング　陽気なアイデアマン×いいかげんであきっぽい　ほか）／3章　3ステップコーチングのプラクティス　教師のためのヒント　場面別・思春期コーチングの実例（とにかくヤル気が出ない子／友達関係で悩んでいる子　ほか） 子供たちは、12歳頃になると思春期に入り自我が芽生えます。
そして「自分とは何か？」という問いへの、答え探しの旅が始まります。
子供たちは旅の道中で出会う人を通して学び、徐々に自我を確立させていきます。
この道中で、どんな人に会うか？それによってその後の人生の行き先が決まります。
子供たちにとって、先生の存在は重要です。
先生は子供たちの鏡なのです。
だからといって、完璧な先生になる必要はありません。
不完全であるひとりの人間が、果敢に挑戦する姿を見せることが思春期の子供たちを勇気づけます。
1万人を超える子供と関わったメンタルコーチが教える、メソッド＆実例。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

ザ・センター・フォー・コネクションの専務取締役として、子育てに関するカウンセリングや児童・青年のセラピーを行う。
また、マインドサイト研究所の育児部門責任者も務める。
南カリフォルニア大学で博士号を取得。
ロサンゼルス近郊に、夫と3人の子どもとともに暮らしている 桐谷知未（キリヤトモミ） 東京都出身。
南イリノイ大学ジャーナリズム学科卒業。
翻訳家（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　子どもに必要な生き抜く力ー愛着／第2章　愛着を育める親、育めない親その分かれ道はどこに？／第3章　愛着を育む土台1　安全であること（Safe）ーほとんどの親は子どもを怖がらせてしまう／第4章　愛着を育む土台2　見守られていること（Seen）ー恥をかかせると子どもは親に「心を閉ざす」／第5章　愛着を育む土台3　なだめられていること（Soothed）ーキレた子どもを落ち着かせる／第6章　愛着を育む土台4　安心していること（Secure）ー信じられる親、不安にさせる親 これこそが「自己肯定感」の土台！子どもが逃げ込める「安全な港」になろう。
UCLA医科大精神科教授×児童心理セラピスト。
いま最も注目を集める「愛着」を最新脳科学で解明！今日からすぐできる「愛着の方法」とは！全米で話題の書！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て

、株式会社スダチを設立。
2020年4月、不登校支援事業開始。
2024年3月時点での再登校人数は850名を超え、平均再登校日数は18日。
再登校率は90％を超える。
本書が初の著書 小野昌彦（オノマサヒコ） 明治学院大学心理学部教育発達科教授。
筑波大学大学院修士課程教育学研究科修了、同大学大学院博士課程心身障害学研究科中退。
博士（障害科学：筑波大学）、公認心理師、専門行動療法士。
宮崎大学名誉教授。
専門は、教育臨床、障害科学。
1988年より不登校の系統的支援方法の研究を開始し、支援契約が成立・維持した公表許可事例50事例中49事例（1事例転校）の再登校、再登校維持、及び社会的自立を支援した。
2000年より町、市単位での不登校減少対策に関わる。
東京都東大和市不登校対策研究協力スーパーバイザー（全市不登校数、約4年間で新規不登校発現率半減）、三重県名張市不登校スーパーバイザー（全市不登校数、約3年間で半減）。
他小中学校での減少事例多数（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　現代の不登校は何が原因なのか（増え続ける不登校の子どもたち／一度不登校になると、学校に戻れない　ほか）／第2章　ゲーム・スマホが問題を長引かせる（不登校とデジタル機器の相性は最悪／スマホ依存の恐ろしさ　ほか）／第3章　最短で再登校に導ける「5つの条件」（押さえるべき「5つの条件」とは？／家庭のルールづくり　ほか）／第4章　最短で不登校を乗り越えられるマインド（長期的視野に立って行動しよう／動揺している姿を見せない　ほか）／第5章　不登校の子どもへの「魔法の声かけ」（不登校の子に言ってはいけないNGワード／学校に関する話は5つの条件が整ってから　ほか）／巻末付録　Q＆A 「平均18日間で、再登校率90％」を実現する、いま注目のメソッドを大公開！不登校に悩むすべての人を救う本。
TVなどのメディアや教育関係で大注目！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

行された当時に掲載されていたものです） 序章　子どもと接するときに大切な“受容感”／第1章　不登校スタート期の声がけ／第2章　不登校本格期の声がけ／第3章　落ち着き期の声がけ／第4章　過去の清算期の声がけ／第5章　回復期の声がけ／第6章　子どもとこじれてしまったときの声がけ 不登校の子どもの心は自己否定でいっぱい。
子どもを傷つけることなく、子どものわがままを認めることなく、自身の力で生きていけるようになってほしい。
そんな親御さんのための声がけの本。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

を受け入れるのは、子どもか、親か／子どもが「自分の世界」を広げ始めたら／なぜ、うちの子は話してくれないんだろう？／「今のままではダメなんですか？」／お話はうけたまわっておきます、という姿勢／反抗期を長引かせる方法／吹雪の中、彼は逆方向の電車に乗った／子どもの成長を尊いと感じること／それをするのは誰のため？／結果ばかりにこだわる子ども／なんでこんな無意味なことをせんとあかんねん！／ただ、話を聞くだけで／「母さんも、いつもありがとうな」／あいさつも、連絡も、片づけもいらない場所／子どもを寝かせるまでの時間は「いわば戦場」／ごはん一杯おかわりするならゲーム15分〔ほか〕 本 人文・思想・社会 社会 家族関係 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て

く、無料のフリースクールを立ち上げたのです。
子どもが自分の進みたい方向を見つけ、一歩踏み出す力をつけられるように、日々子どもたちに向き合っています。
本書では、福田さんの知識・経験・実績を総動員し、不登校は親のせいでも子どものせいでもないという前提のもと、子どもが自信を取り戻し、幸せに生きていくためのメソッドを具体的にお伝えします。
学校に行ってほしくて、子どもに働きかけている方。
色々やり尽くして、再登校は諦めた方。
行き渋りが増え、不登校を間近に感じる方。
そんな方に、ぜひ読んでいただきたい内容です。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 なぜこんなにも不登校が増えたのか？（1クラスに2人、不登校生徒がいる時代/不登校の増加は、急激な社会的変化の副作用 ほか）/第2章 いざというときの「大人の出番」（不登校サポートに向かう5つの心構え/「てんびんの法則」で子どもの状況を見つめよう ほか）/第3章 サポートの基本ステップと、8つの解決メソッド（ステップ1 「親子の土台づくり」の役割/親子の土台づくりでいつしか貯まる「自己肯定感」 ほか）/第4章 こんなとき、どうしたらいい？（Q「子どもがゲーム依存・スマホ依存です」 A 没収・禁止は逆効果。
「時間」に注目した対応を/Q「学習が大きく遅れています」 A 大切なのは日々の学習習慣。
「できること」から始めよう ほか）/第5章 不登校、ひとりで抱え込まないで（今日も怒りを噴火させてしまったあなたへ/「ゼロ」地点に戻ることはありません ほか）

ルメニンガー精神医学学校国際フェローを経て現在、和田秀樹親塾・緑鐵受験指導ゼミナール代表。
立命館大学生命科学部特任教授。
臨床心理士。
映画監督としても活躍（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　子どもの発達障害（子どもの心理発達がうまくいかないとき／子どもが発達障害だと思ったら　ADHDその1／子どもが発達障害だと思ったら　ADHDその2／子どもが発達障害だと思ったら　ASDその1／子どもが発達障害だと思ったら　ASDその2／子どもが発達障害だと思ったら）／2　コミュニケーションの不安（子どもの反抗的な態度について／子どもがませていると感じた場合／子どもが性格悪いと言われたら／子どもが自信過剰と思ったら／子どもができすぎて浮いていたら）／3　学校生活での心配事（子どもがいじめを受けていたら／子どもがいじめをしていることが疑われたら／子どもが学校の先生と合わないとき／小学生の不登校について／ストレスに強くなるには／子どもにとっての遊びとは／小学生のうつ病について）／4　社会との関わり（子どもの情操教育について／建て前と本音について／子どもに大人社会を教える意義／スマホが欲しいと言われたら／小学生の依存症〜ネット依存とスマホ依存／何のために勉強をするのか問われたら／宿題はやらなくてもいいの？／日本の道徳教育について／生活習慣と道徳に関する叱り方の原則）／5　変わっていく心とからだ（思春期が始まったと思ったら／思春期の学習について／思春期の栄養について／親がするべき性教育とは／子どもの恋愛について） ウチの子、このままで大丈夫？ネットを見るたびに子育てに不安になる親が急増中。
発達障害、学習障害の知識から反抗期やゲーム依存症まで、子育ての処方箋となる一冊！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

のリアル（こんなふうになっていませんか？ー不登校は突然やってくる　担任の言葉に焦り子どもに登校を強要／気が狂いそう！みんな最初は感情におぼれるー「学校に行かない」ことが理解できない…私の育て方が悪かった？　ほか）／第2章　不登校あるあるはコレだ！（不登校の子のあるある現象12選ー「あるある現象」を知っていると安心／不登校の子のあるある現象12選！1　朝起きないーこんなに何度も起こしているのに…朝、起きられないのには理由がある　ほか）／第3章　不登校回復までの7つのステップ（あなたの子どもは、今、どこ？ー不登校回復までの全容を知っておくとラク／不登校回復7つのステップ1　不登校予兆期ー体調不良の回数が増えてくる時期　学校に行けない理由が毎回違うのはよくあること　ほか）／第4章　親のための不登校脱出思考トレーニング（どうすれば不登校から脱出できる？ー不登校脱出のポイントは「自己受容」にあり！脱出に向けて親が取り組む4つのステップ／不登校脱出に向けたステップ1　心の回復プロセスを知ろう！（心理学者マズローの「欲求階層説」）　ほか）／第5章　子どもが不登校から脱出したママたちの体験談（体験者ママたちのリアルな声ー同じ苦しみは体験者にしか分からない／ケース1　1日中ゲームをしていた息子が、高校、塾にも自ら行き始めた！　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

れていたものです） 序章　「村」で育てる子どもたち／一章　「心の発達」とは何か／二章　「自立」までの心を育てる／三章　being“存在”が大切にされるということ／四章　その子「らしさ」に目を向ける／五章　心の育ちに寄り添うために 「一人の子どもを育てるには、“村”が丸ごと必要である」。
多動、自閉傾向、HSP…。
「レッテル」ばかりが増える現代社会で、あらゆる子どもたちとともに生きることができる共同体とは何か。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

リのだ・だ・だ・だいぼうけん！　後編 / 原 ゆたか, 原 京子 / ポプラ社 [単行本] ● むははは日記 / 椎名 誠 / 本の雑誌社 [単行本] ● かみなり雲がでたぞ / 最上 一平, 遠藤 てるよ / 新日本出版社 [単行本] ● 定年ゴジラ / 重松 清 / 講談社 [その他] ● 10分で読めるお話 1年生 / 岡 信子, 木暮 正夫, 新美 南吉 / 学研プラス [単行本] ● 13歳からのシンプルな生き方哲学 / 船井 幸雄 / マガジンハウス [単行本] ● なぜ？どうして？みぢかなぎもん 1年生 / 丹伊田弓子 / 学研プラス [単行本（ソフトカバー）] ● ONE　PIECE　STRONG　WORDS 上巻 / 尾田 栄一郎, 内田 樹 / 集英社 [新書] ● かけっこが速くなる！逆あがりができる！ 日本で一番わかりやすい体育の本 / 下山 真二 / 池田書店 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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