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特別支援教育が教えてくれた 発達が気になる子の育て方 [ 平熱 ]

特別支援教育が教えてくれた 発達が気になる子の育て方 [ 平熱 ]

平熱 かんき出版トクベツシエンキョウイクガオシエテクレタ ハッタツガキニナルコノソダテカタ ヘイネツ 発行年月:2023年03月23日 予約締切日:2023年01月25日 ページ数:240p サイズ:単行本 ISBN:9784761276591 平熱(ヘイネツ) おもに知的障害をもつ子が通う特別支援学校で10年くらい働く現役の先生。
やさしくてちょっと笑える特別支援教育のつぶやきが人気を集め、Twitterのフォロワー数は6.9万人(2023年2月現在)。
小学部、中学部、高等部のすべての学部を担任し、幅広い年齢やニーズの子どもたち、保護者と関わる。
「視覚支援」「課題の分解」「スモールステップ」「見えないところを考える」など、発達障害やグレーゾーンの子どもたちだけではなく、全人類に有効な特別支援教育にぞっこん。
障害の種類や程度にとらわれず「この子は・・・(略)
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どんな子?」を大切にし、子どもを恐怖でコントロールする「こわい指導」はしない。
「先生も子どももしんどくならない環境」で子ども、そして関わる大人たちのニーズを満たす働き方を模索中。
本書がはじめての著書となる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 序章 特別支援教育が子育てに有効なワケ(まじめな話、特別支援教育ってなんだろう?/気づいてほしい!あなたのまわりの「視覚支援」)/第1章 子どもの「自立」をどう考える?(子どもが「自立する」ってどういうこと?/「できないことが多い」=「自立できていない」じゃない ほか)/第2章 大人も子どももしんどくならないサポートのポイント(「見えてる」行動の原因は「見えない」ところにあるかもよ/やるべきことが、やりやすくなる環境を整える ほか)/第3章 こんなときどうする?日常の「困った」を小さくするためのヒント(感情01 ささいなことでも、注意されるとすぐ自信をなくしてしまいます。
/感情02 いつもとちがうことが起こると不安でいっぱいになり、「帰る!」と大騒ぎ。
身動きがとれなくなります。
 ほか) 子どもと大人の「困った」を軽くするヒントが満載! 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理



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自己調整につながる学習理論をビジュアルでまとめました [ 白杉亮著 ]

自己調整につながる学習理論をビジュアルでまとめました [ 白杉亮著 ]

白杉亮著 明治図書出版ジコ チョウセイ ニ ツナガル ガクシュウ リロン オ ビジュアル デ マトメ シラスギ,リヨウ 発行年月:2025年07月 予約締切日:2025年07月02日 ページ数:207p サイズ:単行本 ISBN:9784182468209 白杉亮(シラスギリョウ) 東京都公立小学校教諭。
早稲田大学教育学部卒業、同大学院教育学研究科修了。
修士(教育学)。
数年間の正規教員を経て退職、あえてフリーランス(臨時的任用教員)として育休等の教員の代わりに学級担任をしている。
教育心理学の知見を基に効果的な授業や学級経営のあり方について、日々実践と研究を重ねている。
論文で学会最優秀賞受賞経験あり。
理論を学び実践に生かす先生方の学習会「EduAca」主宰。
スクールタクト認定マスターゴールド(本データはこの書籍が刊行・・・(略)
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された当時に掲載されていたものです) 第1章 理論を学べば実践が変わる(「大学で学んだ理論は役に立たない」は本当か?/理論を学ぶ3つの意味/理論はあくまで実践の「下支え」)/第2章 あなたの授業力を高める自己調整につながる学習理論図解(動機づけ/自己効力感・モデリング/メタ認知/ワーキングメモリ・実行機能/スキーマ・有意味学習/認知的徒弟制・発達の最近接領域/自己調整学習) ちょっと難しい…と、あきらめる前に。
1日10分から始める理論入門。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理



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児童精神科医が「子育てが不安なお母さん」に伝えたい 子どもが本当に思っていること [ 精神科医さわ ]

児童精神科医が「子育てが不安なお母さん」に伝えたい 子どもが本当に思っていること [ 精神科医さわ ]

精神科医さわ 日本実業出版社ジドウセイシンカイガ「コソダテガフアンナオカアサン」ニツタエタイ コドモガホントウニオモッテイルコト セイシンカイサワ 発行年月:2024年04月12日 予約締切日:2024年01月26日 サイズ:単行本 ISBN:9784534060952 精神科医さわ(セイシンカイサワ) 児童精神科医。
精神保健指定医、精神科専門医、公認心理師。
1984年三重県生まれ。
開業医の家庭に生まれ、薬剤師の母親の英才教育のもと、医学部を目指す。
偏差値のピークは小学4年生。
中高時代は南山中学校高校女子部で落ちこぼれ、1浪の末に医学部へ。
藤田医科大学医学部を卒業後、精神科の勤務医として、アルコール依存症をはじめ多くの患者と向き合う。
母としては楽しみにしていた子育てだったが、発達特性のある子どもの育児に身も心も追い・・・(略)
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つめられ離婚し、シングルマザーとして2人の娘を育てる。
勤務していた精神病院を辞め、名古屋市に「塩釜こころクリニック」を開業。
現在も毎月約400人の親子の診察を行っている。
これまで述べ3万人以上の診察に携わっている。
2023年11月医療法人霜月之会理事長となる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 子どもは安心したい/第2章 子どもは怒らないでほしい/第3章 子どもは自立したい/第4章 子どもは信じてほしい/第5章 子どもは見守っていてほしい/第6章 子どもは受け入れてほしい 発達障害の不登校児を育てながらYouTubeでも大人気の精神科医さわ先生が集めた「親子の関係が変わる」子どもの心の声とは?お母さん、ただそばで笑っててくれるだけでいいんだよ。
本 人文・思想・社会 心理学 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て



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子どものこころ、大人のこころ 先生や保護者が判断を誤らないための手引書 [ 原田 眞理 ]

子どものこころ、大人のこころ 先生や保護者が判断を誤らないための手引書 [ 原田 眞理 ]

先生や保護者が判断を誤らないための手引書 原田 眞理 ナカニシヤ出版コドモノココロオトナノココロ ハラダ マリ 発行年月:2018年08月20日 予約締切日:2018年07月27日 ページ数:224p サイズ:単行本 ISBN:9784779512988 原田眞理(ハラダマリ) 1988年聖心女子大学文学部卒業。
1996年東京大学大学院医学系研究科。
博士(保健学)。
現在、玉川大学教育学部教授(専攻/臨床心理学・精神分析・disaster mental health)。
日本臨床心理士資格認定協会臨床心理士、日本精神分析学会認定心理療法士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) こころとは?/子どものこころの理解ー児童理解・生徒理解/保護者理解と協力体制の作り方/自己を理解すること/いじめ/不登校/虐待/さまざまなトピックス/・・・(略)
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発達障害、発達に偏りのある子どもたち/こころの傷/教育相談と連携 教室や子育てに役立つこころの理解。
相手にも自分にも役立つ的確な支援の実現に向け、「こころ」を読み取る技術を身につける。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理



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自ら学ぶ子ども 4つの心理的欲求を生かして学習意欲をはぐくむ [ 櫻井茂男 ]

自ら学ぶ子ども 4つの心理的欲求を生かして学習意欲をはぐくむ [ 櫻井茂男 ]

4つの心理的欲求を生かして学習意欲をはぐくむ 櫻井茂男 図書文化ミズカラマナブコドモ サクライシゲオ 発行年月:2019年08月01日 予約締切日:2019年07月31日 ページ数:224p サイズ:単行本 ISBN:9784810097344 櫻井茂男(サクライシゲオ) 1956年長野県生まれ。
筑波大学大学院心理学研究科(博士課程)心理学専攻修了(教育学博士)。
日本学術振興会特別研究員、奈良教育大学助教授、筑波大学人間系教授などを経て、筑波大学名誉教授。
学校心理士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1部 理論編ーやる気をどうとらえるか(やる気のメカニズム/やる気はどこからくるのか/子どものやる気を発達的にとらえる)/第2部 実践編ーやる気をどう引き出し、育てるか(四つの心理的欲求を刺激してやる気を引き出す/適切な評価とフィ・・・(略)
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ードバックでやる気を引き出す/自己調整能力を育ててやる気を引き出す/集団の作用を生かしてやる気を引き出す/個性を生かしてやる気を引き出す/無気力から子どもを救い出す) 4つの心理的欲求とは…(1)知的好奇心ー未知のことやより詳しいことを知りたい、(2)有能さへの欲求ーもっと有能になりたい、(3)向社会的欲求ー人のためになりたい、社会に貢献したい、(4)自己実現の欲求ー自分の長所を生かして自分らしく生きたい。
これらの欲求は自ら学ぶ意欲の源であり、刺激・充足することで意欲を引き出すことにつながります。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理



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学校心理学ガイドブック 第4版 [ 学校心理士認定運営機構 ]

学校心理学ガイドブック 第4版 [ 学校心理士認定運営機構 ]

学校心理士認定運営機構 風間書房ガッコウシンリガクガイドブックダイヨンパン ガッコウシンリシニンテイウンエイキコウ 発行年月:2020年01月15日 予約締切日:2020年01月14日 ページ数:262p サイズ:単行本 ISBN:9784759922981 第1部 学校心理学と学校心理士/第2部 学校心理学とそれを支える心理学的基礎/第3部 心理教育的援助サービスの方法/第4部 学校心理学的援助の実際/第5部 基礎実習の具体的内容/第6部 学校心理士になるためには 学校心理士を目指す人必携のガイドブック。
公認心理師試験にも対応。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理



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いかりをほぐそう 子どものためのアンガーマネジメント [ 稲田 尚子 ]

いかりをほぐそう 子どものためのアンガーマネジメント [ 稲田 尚子 ]

子どものためのアンガーマネジメント 稲田 尚子 寺坂 明子 東京書籍イカリヲホクソウ イナダ ナオコ テラサカ アキコ 発行年月:2025年04月21日 予約締切日:2025年04月20日 ページ数:80p サイズ:単行本 ISBN:9784487817245 稲田尚子(イナダナオコ) 大正大学臨床心理学部臨床心理学科准教授(心理学博士)。
公認心理師、臨床心理士、臨床発達心理士、認定行動分析士 寺坂明子(テラサカアキコ) 大阪教育大学総合教育系教育心理科学部門准教授(心理学博士)。
公認心理師、臨床心理士 下田芳幸(シモダヨシユキ) 佐賀大学大学院学校教育学研究科教授(心理学博士)。
公認心理師、臨床心理士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) いかりほぐし練習帳(1日目 いろいろな気持ちに気づく/2日目 いかりの気持ちに気づく/3日・・・(略)
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目 いかりをほぐす/4日目 別の考え方を見つける/5日目 自分の気持ちや考えを伝える/自分の気持ちを表す気持ち言葉集)/いかりほぐし練習張 解説編 がまんしない!こうげきしない!いかりのサインに気づき、おちついて自分の気持ちを伝える方法が身につく!この本は、5日間でアンガーマネジメントに取り組むことができる構成だよ! 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理



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「いじめ防止対策」から学校をつくりなおす 「調査」は対話のはじまり [ 鈴木 庸裕 ]

「いじめ防止対策」から学校をつくりなおす 「調査」は対話のはじまり [ 鈴木 庸裕 ]

「調査」は対話のはじまり 鈴木 庸裕 住友 剛 かもがわ出版イジメボウシタイサクカラガッコウヲツクリナオス スズキノブヒロ スミトモツヨシ 発行年月:2025年08月18日 予約締切日:2025年06月27日 ページ数:228p サイズ:単行本 ISBN:9784780313895 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理



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令和型いじめ解決マップ ゼロからわかる予防と対応ガイド [ 千葉 孝司 ]

令和型いじめ解決マップ ゼロからわかる予防と対応ガイド [ 千葉 孝司 ]

千葉 孝司 明治図書出版レイワガタイジメカイケツマップ ゼロカラワカルヨボウトタイオウガイド チバ コウジ 発行年月:2025年03月31日 予約締切日:2025年03月17日 ページ数:152p サイズ:単行本 ISBN:9784182412219 千葉孝司(チバコウジ) 1970年、北海道生まれ。
元公立中学校教諭。
ピンクシャツデーとかち発起人代表。
いじめ防止や不登校に関する啓発活動に取り組み、カナダ発のいじめ防止運動ピンクシャツデーの普及にも努めている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 序章 令和型いじめの根/第1章 WANTとSTORYで対応する/第2章 令和型いじめ解決マップ/第3章 解決のSTORYを子どもとつくる/第4章 保護者のWANTに対応する/第5章 令和型いじめ対応の勘所/第6章 令和型いじめ予防の勘所/第・・・(略)
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7章 学級の荒れから生まれるいじめ/第8章 令和の子どもたちに伝えたいこと/第9章 令和型いじめ予防授業 「あれ、おかしい。
」「これまでの指導が通じない。
」令和になって、そんな教師の声を耳にすることが増えました。
令和の子どもたちと学校文化のミスマッチは、大きくなる一方です。
それはいじめや不登校、教員不足にまでつながっているように感じます。
教室はアップデートする必要があります。
本書では、以下のポイントを紹介しています。
いじめを解決に導くための道筋、難易度の高いトラブルへの対処法、いじめや学級の荒れを予防するための日々の取り組み。
指導には「やり方」と「在り方」の2つが必要です。
指導の方法論は、時間とお金をかければ手に入れることができます。
しかし、指導が効果を生むには、教師としての在り方、子どもにとってどんな存在であるかが問われるのです。
いじめは、子どもの命に直結する問題であり、教師は子どもにとって最後の砦です。
本書が子どもを守りたいという思いに届くことを願っています。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理



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学校臨床心理学改訂版 学校という場を生かした支援 [ 伊藤亜矢子 ]

学校臨床心理学改訂版 学校という場を生かした支援 [ 伊藤亜矢子 ]

学校という場を生かした支援 伊藤亜矢子 北樹出版ガッコウ リンショウ シンリガク イトウ,アヤコ 発行年月:2009年10月 ページ数:164p サイズ:単行本 ISBN:9784779302015 伊藤亜矢子(イトウアヤコ) お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科准教授。
東京都出身。
東京大学大学院教育学研究科(教育心理学専攻)博士後期課程満期退学。
北海道大学教育学部助手、札幌学院大学講師等を経て現職。
博士(教育学)(学芸連合大学院(千葉大学))(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1部 学校臨床実践の基本知識(学校でのコミュニティ・アプローチ/不登校の理解と対応/発達障害の理解と対応/学習に関する問題と対応)/第2部 学校臨床実践のツール(児童・生徒のアセスメント(子どもの特徴のアセスメント/発達障害のアセス・・・(略)
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メント/進路指導・自己理解のアセスメントー「なりたい自分」を見つける)/教師ー生徒関係のアセスメント/学級のアセスメント)/第3部 校内支援の実践例(養護教諭のコーディネートと担任の役割/学校内に相談室・支援教室をつくる/特別支援教育コーディネーターと担任の役割) 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理



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学力テストで測れない非認知能力が子どもを伸ばす [ 中山 芳一 ]

学力テストで測れない非認知能力が子どもを伸ばす [ 中山 芳一 ]

中山 芳一 東京書籍ガクリョクテストデハカレナイヒニンチノウリョクガコドモヲノバス ナカヤマ ヨシカズ 発行年月:2018年11月09日 予約締切日:2018年09月29日 ページ数:256p サイズ:単行本 ISBN:9784487811540 中山芳一(ナカヤマヨシカズ) 岡山大学全学教育・学生支援機構准教授。
専門は教育方法学。
1976年1月、岡山県生まれ。
大学生のためのキャリア教育に取り組むとともに、幼児から小中学生、高校生たちまで、各世代の子どもたちが非認知能力やメタ認知能力を向上できるように尽力している。
さらに、社会人を対象としたリカレント教育、全国各地の産学官民の諸機関と協働した教育プログラム開発にも多数関与(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 知っていますか?非認知能力(非認知能力という力/これか・・・(略)
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らの時代に求められる非認知能力 ほか)/第2章 子どもの育ちと非認知能力(「発達」のとらえ方/「発達」のタテ糸とヨコ糸 ほか)/第3章 非認知能力の育ち方・育て方(体験から経験、そして学びへ/日常生活の中にこそ体験、経験、そして学びがある ほか)/第4章 非認知能力を育てるための実践例ー大人たちの挑戦(放課後の居場所と学びの場で非認知能力を育てるー学童保育(放課後児童クラブ)の挑戦!/書を通じ姿勢を意識することで非認知能力を育てるーある書道家の挑戦!「よひせんプログラム」 ほか)/第5章 大人たちも非認知能力を!(まずは社会人手前の学生から/大人だからこそ体験と役割の幅を拡げる ほか) うちの子、頭はいいんだけどテストや成績はイマイチ。
その疑問がポジティブな形で解き明かされる!仕事の成果や人生の充実度が決まる力=非認知能力。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理



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愛着障害は何歳からでも必ず修復できる [ 米澤好史 ]

愛着障害は何歳からでも必ず修復できる [ 米澤好史 ]

米澤好史 合同出版アイチャクショウガイハナンサイカラデモカナラズシュウフクデキル ヨネザワヨシフミ 発行年月:2022年09月30日 予約締切日:2022年09月29日 ページ数:208p サイズ:単行本 ISBN:9784772615068 米澤好史(ヨネザワヨシフミ) 和歌山大学教育学部教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 愛着障害と聞いてどんなこどもを想像しますか?(愛着障害について考える際に大切な視点/愛着障害はどのような原因で起こるのか? ほか)/第2章 「愛着障害」の特徴(愛着障害を「愛着の問題」として捉える/愛着障害の具体的特徴)/第3章 「愛着障害」と「発達障害」を識別する(愛着障害と発達障害の見分け方/愛着障害と発達障害の関係)/第4章 愛着障害への支援法としての愛着修復プログラム(愛着障害への適切な支援のために/「愛着障害」と・・・(略)
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「発達障害」が併存している場合の支援)/第5章 効果的な支援のために(現場でよくある、「困ったな」「どうしよう?」の相談から) 長年、保育や教育、福祉の現場で、愛着の問題がある子どもを支援してきた著者が、愛着障害の背景や特徴をやさしく解説。
また発達障害との違いとその見極めのポイント、対応や支援の仕方を具体的に紹介します。
本 人文・思想・社会 心理学 発達心理学 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理 美容・暮らし・健康・料理 健康 家庭の医学



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不登校の9割は親が解決できる 3週間で再登校に導く5つのルール [ 小川 涼太郎 ]

不登校の9割は親が解決できる 3週間で再登校に導く5つのルール [ 小川 涼太郎 ]

3週間で再登校に導く5つのルール 小川 涼太郎 小野 昌彦 PHP研究所フトウコウノキュウワリハオヤガカイケツデキル オガワ リョウタロウ オノ マサヒコ 発行年月:2024年05月14日 予約締切日:2024年03月07日 ページ数:224p サイズ:単行本 ISBN:9784569857107 小川涼太郎(オガワリョウタロウ) 株式会社スダチ代表取締役。
1994年3月26日生まれ、徳島県出身。
関西大学経済学部卒業。
2016年4月、新卒でアビームコンサルティングへ入社。
1年目からプロジェクトリーダーに抜擢。
2年目には新規部署の立ち上げメンバーを経験し、約2年間で0から50人規模のチームへと拡大。
日常の業務の中から「教育が変われば人も変わり社会も変わる」ことに気づき、「教育へ人生を捧げたい」と強く思い、2019年5月に退職し・・・(略)
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、株式会社スダチを設立。
2020年4月、不登校支援事業開始。
2024年3月時点での再登校人数は850名を超え、平均再登校日数は18日。
再登校率は90%を超える。
本書が初の著書 小野昌彦(オノマサヒコ) 明治学院大学心理学部教育発達科教授。
筑波大学大学院修士課程教育学研究科修了、同大学大学院博士課程心身障害学研究科中退。
博士(障害科学:筑波大学)、公認心理師、専門行動療法士。
宮崎大学名誉教授。
専門は、教育臨床、障害科学。
1988年より不登校の系統的支援方法の研究を開始し、支援契約が成立・維持した公表許可事例50事例中49事例(1事例転校)の再登校、再登校維持、及び社会的自立を支援した。
2000年より町、市単位での不登校減少対策に関わる。
東京都東大和市不登校対策研究協力スーパーバイザー(全市不登校数、約4年間で新規不登校発現率半減)、三重県名張市不登校スーパーバイザー(全市不登校数、約3年間で半減)。
他小中学校での減少事例多数(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 現代の不登校は何が原因なのか(増え続ける不登校の子どもたち/一度不登校になると、学校に戻れない ほか)/第2章 ゲーム・スマホが問題を長引かせる(不登校とデジタル機器の相性は最悪/スマホ依存の恐ろしさ ほか)/第3章 最短で再登校に導ける「5つの条件」(押さえるべき「5つの条件」とは?/家庭のルールづくり ほか)/第4章 最短で不登校を乗り越えられるマインド(長期的視野に立って行動しよう/動揺している姿を見せない ほか)/第5章 不登校の子どもへの「魔法の声かけ」(不登校の子に言ってはいけないNGワード/学校に関する話は5つの条件が整ってから ほか)/巻末付録 Q&A 「平均18日間で、再登校率90%」を実現する、いま注目のメソッドを大公開!不登校に悩むすべての人を救う本。
TVなどのメディアや教育関係で大注目! 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理



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小児精神科医で3児の母が伝える 子育てで悩んだ時に親が大切にしたいこと [ 内田 舞 ]

小児精神科医で3児の母が伝える 子育てで悩んだ時に親が大切にしたいこと [ 内田 舞 ]

内田 舞 日経BPショウニセイシンカイデサンジノハハガツタエルコソダテデナヤンダトキニオヤガタイセツニシタイコト ウチダ マイ 発行年月:2025年06月13日 予約締切日:2025年06月12日 ページ数:296p サイズ:単行本 ISBN:9784296002542 内田舞(ウチダマイ) 小児精神科医、ハーバード大学医学部准教授、マサチューセッツ総合病院小児うつ病センター長、3児の母。
2007年北海道大学医学部卒、2011年イェール大学精神科研修修了、2013年ハーバード大学・マサチューセッツ総合病院小児精神科研修修了。
日本の医学部在学中に、米国医師国家試験に合格・研修医として採用され、日本の医学部卒業者として史上最年少の米国臨床医となった(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1部 子育てに悩みを抱えているあなたへ(育児の悩みの根底・・・(略)
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にあるもの/自分で自分を追い込まないために/「親業」はすごく大変/親自身が自分で自分を認めてあげる方法/仕事のキャリアだけが価値ではない〜人生のオーナーシップを取り戻す〜 ほか)/第2部 子どもの心を育てる親の心がけ(子どもの心の成長のために親ができる二つのこと/親子の対話で、子どもの生きる力を育てる/「叱る子育て」から卒業するために/親だからこそ知っている子どもの努力の過程を褒める/子どもの学力と才能の考え方 ほか) 子育てがうまくいかないのは親のせい?いいえ、“いい親”こそ悩んでしまうもの。
子育ては選択の連続。
長期的に見て子どもに「生きる力」がつく考え方心がけ。
ハーバード大医師・初の育児書。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て



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不登校の子どもが動き出す3つのスイッチ ことばかけ・食事・住まいの環境を整えると子どもの未来が変わる! [ 村上好 ]

不登校の子どもが動き出す3つのスイッチ ことばかけ・食事・住まいの環境を整えると子どもの未来が変わる! [ 村上好 ]

ことばかけ・食事・住まいの環境を整えると子どもの未来が変わる! 村上好 産業能率大学出版部フトウコウノコドモガウゴキダスミッツノスイッチ ムラカミヨシ 発行年月:2025年07月26日 予約締切日:2025年05月22日 ページ数:228p サイズ:単行本 ISBN:9784382158634 村上好(ムラカミヨシ) 3人の子どもがそれぞれ異なるタイプの不登校を経験。
自身も悩み抜いた母親としての視点と、学校現場で6年間にわたり別室登校の生徒たちと向き合い、教室復帰へとつなげてきた支援者としての実績を併せ持つ。
現在は「ことばかけ・食事・住環境」という3つの切り口から、家庭の中でできる不登校支援を体系化し、全国で講演・研修・ワークショップを展開。
保護者・教員・支援者が「明日からできる具体策」を持ち帰れる実践的な内容と、笑いを交えた語り口が好評を博している。<・・・(略)
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br/>不登校支援の講演や研修、自治体主催の親向けセミナーなど多数登壇(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 あなたはちっとも悪くない(もうこれ以上、自分を責めないで/なぜ、子どもは学校に行かなくなるのか? ほか)/第2章 1つ目のスイッチ〈ことばかけ〉を変える(思春期の子どもたちの頭の中/完璧なお母さんから卒業しよう ほか)/第3章 2つ目のスイッチ〈食事〉を改善する(人間の体は食べたものでつくられている/食養生とは ほか)/第4章 3つ目のスイッチ〈住まいの環境〉を整える(睡眠は大事な充電時間/不登校と睡眠障害・睡眠不足の密接な関係 ほか)/第5章 お母さんの心が折れた時の対処法(不登校は子育てを振り返るよい機会/学びへの不安を手放そう ほか) 不登校は子育てを振り返る絶好の機会!あなたのお子さんが輝くスイッチはどこにありますか? 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理



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「居場所」難民 報道記者が見た不登校の深層 [ 四宮 淳平 ]

「居場所」難民 報道記者が見た不登校の深層 [ 四宮 淳平 ]

報道記者が見た不登校の深層 四宮 淳平 学びリンクイバショナンミン シノミヤ ジュンペイ 発行年月:2025年08月20日 予約締切日:2025年07月13日 ページ数:156p サイズ:単行本 ISBN:9784908555824 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理



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先生、どうか皆の前でほめないで下さい いい子症候群の若者たち [ 金間 大介 ]

先生、どうか皆の前でほめないで下さい いい子症候群の若者たち [ 金間 大介 ]

いい子症候群の若者たち 金間 大介 東洋経済新報社センセイドウカミンナノマエデホメナイデクダサイ カナマ ダイスケ 発行年月:2022年03月18日 予約締切日:2022年03月17日 ページ数:260p サイズ:単行本 ISBN:9784492224021 金間大介(カナマダイスケ) 金沢大学融合研究域融合科学系教授。
東京大学未来ビジョン研究センター客員教授。
北海道札幌市生まれ。
横浜国立大学大学院工学研究科物理情報工学専攻(博士)、バージニア工科大学大学院、新エネルギー・産業技術総合開発機構(NEDO)、文部科学省科学技術・学術政策研究所、北海道情報大学経営情報学部准教授、東京農業大学国際食料情報学部准教授、金沢大学人間社会研究域経済学経営学系准教授、2021年より現職。
博士号取得までは応用物理学研究室に所属し、表面物性の研究に従事(本データ・・・(略)
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はこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 先生、どうか皆の前でほめないで下さいー目立ちたくない若者たち/第2章 成功した人もしない人も平等にして下さいー理想はどんなときでも均等分配/第3章 自分の提案が採用されるのが怖いですー自分で決められない若者たち/第4章 浮いたらどうしようといつも考えてますー保険に保険をかける人間関係/第5章 就職活動でも発揮されるいい子症候群ーひたすら安定を求めて/第6章 頼まれたら全然やるんですどけねー社会貢献へのゆがんだ憧れ/第7章 自分にはそんな能力はないのでーどこまでも自分に自信のない若者たち/第8章 指示を待ってただけなんですけどー若者たちの間に広がる学歴社会志向とコネ志向/第9章 他人の足を引っ張る日本人ー若者たちが育った社会/第10章 いい子症候群の若者たちへー環境を変える、自分を変える 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理



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小学生不登校 親子の幸せを守る方法 400人の声から生まれた「親がしなくていいことリスト」 [ 石井 しこう ]

小学生不登校 親子の幸せを守る方法 400人の声から生まれた「親がしなくていいことリスト」 [ 石井 しこう ]

石井 しこう KADOKAWAショウガクセイフトウコウオヤコノシアワセヲマモルホウホウ ヨンヒャクニンノコエカラウマレタオヤガシナクテイイコトリスト イシイ シコウ 発行年月:2025年08月12日 予約締切日:2025年06月21日 ページ数:224p サイズ:単行本 ISBN:9784046075390 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理



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不登校児ゼロ教師が伝える 親子の幸せな関係と居場所をつくる「子ども日記」 [ 上村 公亮 ]

不登校児ゼロ教師が伝える 親子の幸せな関係と居場所をつくる「子ども日記」 [ 上村 公亮 ]

上村 公亮 鎌田 和宏 かんき出版フトウコウジゼロキョウシガツタエルオヤコノシアワセナカンケイトイバショヲツクルコドモニッキ カミムラ コウスケ カマタカ ズヒロ 発行年月:2025年07月24日 予約締切日:2025年06月23日 ページ数:256p サイズ:単行本 ISBN:9784761278212 上村公亮(カミムラコウスケ) 特定非営利活動法人この子キャリア応援団理事長。
神奈川県横浜市生まれ。
不登校児ゼロ教師。
全国的に不登校児が増え続ける中、学級担任したクラスでは不登校児ゼロ。
延べ7,000人の子どもとその家族、支援者を指導・助言。
現在は、主に障がい児相談支援事業所や放課後児童クラブの巡回相談員として、発達凸凹の子やご家族、支援者をサポートしている。
ご家族が無料でサポートを受けられる障がい児相談支援事業を全国に展開・・・(略)
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中。
特定非営利活動法人この子キャリア応援団では卒業や転勤で支援が途切れるこちばく、支援を求める“この子”とその家庭を、切れ目なく一生涯支援することをミッションに活動している 鎌田和宏(カマタカズヒロ) 帝京大学教育学部教授、放送大学客員教授。
東京都の公立学校、東京学芸大学附属世田谷小学校、筑波大学附属小学校を経て現職。
研究分野は教育方法(情報リテラシー教育・授業研究)、社会科教育。
学校図書館を活用した授業の授業研究に取り組む(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 序章 私が「幸せな関係と居場所」を探し求める理由/第1章 今日から始める3つの「子ども日記」/第2章 「おやおや日記」 親が「おや?」と感じたら書く日記/第3章 「ラリー日記」 親子で書く子ども日記/第4章 「タイムトリップ日記」 親が子ども時代を思い出して書く日記/第5章 心がつながれば、そこが子どもの「居場所」になる 壁に突き当たって苦しいときも、思い通りにならなくて泣きたくなったときも、「子ども日記」は、それを乗り越え、前を向いて歩み続ける皆さんの心強い存在となるでしょう。
必要なのは、ノートとペンだけ。
子ども日記は「親が子どものために書く日記」です。
子ども日記は3つあります。
子どもに「おや?」と思ったことを書く、「おやおや日記」。
パパママ自身の子どものころを振り返る、「タイムトリップ日記」。
子どもとコミュニケーションをしたいと思ったときにおススメな「ラリー日記」。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て



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子供とのかかわりに生かすカウンセリング・テキスト [ 佐谷 力 ]

子供とのかかわりに生かすカウンセリング・テキスト [ 佐谷 力 ]

佐谷 力 ほんの森出版コドモトノカカワリニイカスカウンセリングテキスト サタニ ツトム 発行年月:2000年06月16日 予約締切日:2000年06月09日 ページ数:160p サイズ:単行本 ISBN:9784938874155 佐谷力(サタニツトム) 1953年大阪府に生まれる。
大阪府立住吉高校、和歌山大学経済学部卒業後、カネボウ化粧品入社。
その後、小学校教諭を経て大阪府立西浦高等学校教諭となり教育相談室を開設。
’96年論文「教員を巻き込む教育相談活動」により、第45回読売教育賞教育カウンセリング部門最優秀賞受賞。
’97年論文「高校生のための『カウンセリング講座』の開講」により、第4回大阪府教育公務員弘済会教育研究論文最優秀賞。
2000年論文「子供の躾を考える」論文コンクール最優秀賞をそれぞれ受賞。
現在、大阪府立松原高等・・・(略)
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学校教諭(教育相談係)、大阪府高等学校生活指導研究会教育相談部専門委員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 1 カウンセリングの理論と技術(カウンセリングとは何か/カウンセリングの展開/聴き方のいろいろ/「聴き方」で大切なこと/言葉以外で伝わるもの ほか)/2 人間関係に生かすカウンセリング(生活に生かすカウンセリング/学校に生かすカウンセリング/ほめるということ/家庭に生かすカウンセリング/子育てに生かすカウンセリング ほか) 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理



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不登校は1日3分の働きかけで99%解決する [ 森田直樹 ]

不登校は1日3分の働きかけで99%解決する [ 森田直樹 ]

森田直樹 リーブル出版BKSCPN_【bookーfestivalーthr】 フトウコウ ワ イチニチ サンプン ノ ハタラキカケ デ クジュウクパーセント カ モリタ,ナオキ 発行年月:2011年08月 ページ数:150p サイズ:単行本 ISBN:9784863380448 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理



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【中古】 自己学習能力を育てる 学校の新しい役割 / 波多野 誼余夫 / 東京大学出版会 [ペーパーバック]【メール便送料無料】【最短翌日配達対応】

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著者:波多野 誼余夫出版社:東京大学出版会サイズ:ペーパーバックISBN-10:4130020072ISBN-13:9784130020077■こちらの商品もオススメです ● 知力の発達 乳幼児から老年まで / 波多野 誼余夫, 稲垣 佳世子 / 岩波書店 [ペーパーバック] ● 岩波講座教育の方法 5 / 東 洋 / 岩波書店 [単行本] ● 知的好奇心 / 波多野 誼余夫, 稲垣 佳世子 / 中央公論新社 [新書] ● 3年生に育てたい学習技能 有田和正新書著作集 / 有田 和正 / 明治図書出版 [新書] ● 授業の心理学 / 波多野 完治 / 小学館 [単行本] ● 見える学力、見えない学力 改訂新装版 / 岸本 裕史 / 大月書店 [単行本] ● 知力と学力 学校で何を学ぶか / 波多野 誼余夫, 稲垣 佳世子 / 岩波書店 [新書] ● 人はいかに学ぶか 日常的認知の世界・・・(略)
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/ 稲垣 佳世子, 波多野 誼余夫 / 中央公論新社 [新書] ● シリーズ・ オープンスペースの活用 2 / 加藤 幸次, 石坂 和夫 / 明治図書出版 [単行本] ● 教育心理学講座 4 / 波多野 誼余夫 / 朝倉書店 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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